街道未成年人思想道德建設工作總結-免費閱讀
【正文】 第二季度工作打算。在清明節(jié)期間，組織全市未成年人開展“清明祭英烈”活動?；仡櫛緦W期，我們收獲的是喜悅。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。做好品德差生的幫教轉化工作。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。組織學生積極參加社會活動，使學生在活動中進行自我教育。開設心理素質教育課程。誠信教育應是開放式教育，不能封閉在校園里孤立進行，我們積極爭取學生家長以及社會各界的支持配合，使之形成教育合力，通過辦好家長學校，與家庭教育有更多溝通和指導，著力營造良好誠信教育氛圍。二是與學生日常行為規(guī)范相結合。開展誠信教育，教師應以身立教，以德育德，以行導行。對待后進生，我們注意在思想、心理上以情動其心，以理引其知，以嚴導其行；在學習上進行“勸學、督學、導學”；通過這些活動的開展，很多學生在原有基礎上都有了很大提高。加強教師職業(yè)道德和職業(yè)精神的教育，建立教師師德檔案，實行師德一票否決制度，樹立“學高為師、德高為范”的追求目標。要繼續(xù)開展“希望工程”、“金秋助學”、“春蕾計劃”、“三助三獎”以及“一切為了孩子，每人捐助壹元錢”等活動，發(fā)動全社會力量參與捐資助學活動，形成多層次、多元化的幫扶貧困家庭子女入學的投入機制；社區(qū)和居委會要對單親家庭和有特殊困難家庭的未成年人給予更多的關愛和幫助；要加大力度對“留守孩”的教育和管理，開展“留守孩”思想道德建設主題宣傳教育和手拉手“結對子”活動，為“留守孩”健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。一是 推薦一批優(yōu)秀作品。要廣泛開展以講文明、講禮貌、樹新風為重點的“爭創(chuàng)和諧校園、共建文明”主題活動，引導未成年人崇尚科學文明的生活方式?？傊?，通過構筑學校、家庭、社會三位一體工作網(wǎng)絡，做到全民參與，齊抓共管，深入推進了未成年人思想道德建設，取得了一定成績。按照街道關工委要求，我辦所有社區(qū)的圖書室均向青少年免費開放。三、充分發(fā)揮“五老”作用，開展形式多樣積極向上的活動。同時我們還積極指導社會團體、社會力量舉辦美術、書法、舞蹈、乒乓球等活動，以文體活動為載體，寓教于樂，不斷提升未成年人思想道德教育內(nèi)涵。不僅豐富了未成年人校外文體生活，而且以內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強等特點，使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，遠離不良文化的侵蝕。老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“五老”人員具有豐富的人生閱歷和深刻的人生感悟，是黨和人民的寶貴財富。特別是我辦秦宓社區(qū)的青年閱覽室有專人管理，極大的方便了社區(qū)青少年借閱圖書。但還存在著不少差距，我們將總結探索適應新時期的未成年人思想道德建設工作的新路子，與時俱進，適應新形勢，扎實工作，不斷開創(chuàng)未成年人思想道德建設工作的新局面。協(xié)助社區(qū)德育教師開展工作。定期向青少年推出“新書榜”。深入村里開展“留守孩”工作調(diào)研活動。學校按照上級教育部門的要求，根據(jù)學校的實際，開展了一系列師德建設活動。三、加強學生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好道德習慣養(yǎng)成教育是德育的基礎工程，對于培養(yǎng)學生良好道德習慣有著極其重要作用。學校通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，收到良好的教育效果。一滴水能折射陽光的七彩斑斕，一個人的舉手投足，一言一行均能體現(xiàn)人的道德修養(yǎng)。五、加強法制、環(huán)保、安全和健康教育，提高學生綜合素質為了不斷提高師生法律意識，學校宣傳法律法規(guī)知識，還利用班會、集會等形式對學生進行經(jīng)常性的法制教育。此課程融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體，從而提高學生的自我心理調(diào)節(jié)能力，全面提高學生心理素質。組織學生開展獻愛心捐款活動，培養(yǎng)了學生良好的道德品質，豐富了學生業(yè)余生活。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。、環(huán)境教育在本學期，校
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