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【正文】 教師的根本素養(yǎng) ——小學教學技巧。 謝 謝 第二十二頁，共二十三頁。成就了學生就成就了自己！ 第十八頁，共二十三頁。 教師的根本素養(yǎng) —— 覺察力 覺察力： 重要性： 自我培養(yǎng)： ? 對自己和他人情緒的知覺能力 ? 準確把握學生問題 ? 正確幫助學生成長 ? 閱讀提升 ? 自我訓練 ? 相互交流 11 第十一頁，共二十三頁。要具有科學的探究精神，善于把信息技術(shù)同所教學科有機融合在一起，不斷提升自己的信息化教學素養(yǎng)。要學無止境，它把終身學習作為理念，這樣才能獲得淵博的知識。 什么是學生開展核心素養(yǎng) 學生開展核心素養(yǎng)指學生應具備的，能夠適應終身開展和社會開展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，是關(guān)于學生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的綜合表現(xiàn)。 平安視角 —提高平安意識，關(guān)注學生生命健康。 第五頁，共二十三頁。 四、情感力。 一、提升教師在根本素養(yǎng)和職業(yè)幸福感〔陳默教授錄音〕 第八頁，共二十三頁。 教師的根本素養(yǎng) —— 小學教學技巧 ? 敏銳觀察：眼觀六路、耳聽八方 ? 教學形式：把戲百出、形式多變 ? 優(yōu)勢通道：備課意識，注意刺激 16 第十六頁，共二十三頁。 海恩法那么
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