蘇教版六年級語文——白鷺教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 一。一。一?！ ≈该f自己的理解：為什么說白鷺是一首精巧的詩 品讀句子顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：投影 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)課文，設(shè)疑導(dǎo)入。一?！ ∧敲?，為什么古今詩人都喜歡描寫白鷺呢到底白鷺有什么獨特的地方吸引了他們呢今天就讓我們從品讀郭沫若先生的《白鷺》開始探詢?！ “樇绕椒?，又不平凡?！ ≌n時重難點：憑借具體的語言材料，感受白鷺的美。學(xué)會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。學(xué)會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)?！ ↓R讀課題。教師巡視，了解學(xué)情?！ ∧芰δ繕?biāo)：能結(jié)合課文內(nèi)容理解白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩這句話的意思?！ “槍嵲谑且皇自?，一首韻味無窮的詩。在你認為值得咀嚼的詞句下做上記號。一。一。 五、深化拓展 介紹有關(guān)白鷺的古詩：杜牧的《鷺鷥》、杜甫的《絕句》、張志和的《漁歌子》、等 六、課后作業(yè) 收集有關(guān)白鷺的古詩； 有感情地朗讀全文，背誦課文。 指導(dǎo)朗讀： 該把句后的問號讀成什么符號，才能把這種想象的意境讀出來（省略號） 自由讀、指名讀、齊讀 C、低飛圖。一。白鷺既是一首詩，
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