【摘要】 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——?螳螂捕蟬?教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析: 這是一篇寓言故事,講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬,不知身后的黃雀即將啄食的故事,告誡吳王一心想得到眼前利益,顧不得身...
2024-10-01 09:34
【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《螳螂捕蟬》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)要求: ,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 、恍然大悟的意思,并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。 ,復(fù)述課文。 ,明白不能只看...
2024-10-06 19:06
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 螳螂捕蟬朗讀|螳螂捕蟬課文原文 吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國(guó),遭到了一些大臣的反對(duì)。大臣們認(rèn)為,攻打楚國(guó)雖然取勝的希望很大,但如果其他諸侯國(guó)乘虛而入,后果將不堪設(shè)想。...
2025-04-14 03:00
【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《螳螂捕蟬》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教材簡(jiǎn)析: 這是一篇寓言故事,講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬,不知身后的黃雀即將啄食的故事,告誡吳王一心想得到眼前利益,顧不...
2024-10-07 01:50
【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——?螳螂捕蟬?教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)要求: ,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 、恍然大悟的意思,并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。 ,復(fù)述課文。 ,明白不能只看...
2024-09-30 18:04
【摘要】第一篇:《螳螂捕蟬》教案 教學(xué)內(nèi)容:10螳螂捕蟬教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2.能聯(lián)系上下文說出“自由自在”、“恍然大悟”的意思,并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。 3.正確...
2024-10-21 05:34
【摘要】六年級(jí)語(yǔ)文公開課《螳螂捕蟬》說課稿 我已連續(xù)三年擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),《螳螂捕蟬》我上了三次,每次上的感覺都不一樣,這一次的感覺最特別。本次說課,我分成了三個(gè)部分:第一部分是教材分析,第二部分是教學(xué)...
2024-12-03 22:23
【摘要】 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——《螳螂捕蟬》課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 《螳螂捕蟬》課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:閱讀教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn)...
2024-10-07 02:45
【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——?螳螂捕蟬?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教材簡(jiǎn)析: 這是一篇寓言故事,講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬,不知身后的黃雀即將啄食的故事,告誡吳王一心想得到眼前利益,顧不...
2024-10-01 09:51
【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《螳螂捕蟬》相關(guān)知識(shí):螳螂捕蟬,黃雀在后 春秋時(shí)期,吳國(guó)準(zhǔn)備出兵攻打齊國(guó),吳王對(duì)左右的大臣說:我決心已定,有誰敢勸阻我,我就殺了他。吳王身邊有個(gè)年輕隨從,頭腦靈活,...
2024-10-06 19:13
【摘要】1 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——?螳螂捕蟬?課堂教學(xué) 設(shè)計(jì) ?螳螂捕蟬?課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】 ?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出:閱讀教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和 情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感...
2024-09-23 05:34
【摘要】第一篇:螳螂捕蟬上課教案 螳螂捕蟬第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.流利地朗讀課文,簡(jiǎn)練地復(fù)述課文,明白不能只顧眼前的利益,而不顧身后的隱患。(重點(diǎn)) 2.通過學(xué)習(xí)體會(huì)少年的智慧,懂得勸說別人應(yīng)講究方...
2024-10-21 12:44
【摘要】 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——言語(yǔ)智慧哲理人生--解讀《螳螂捕蟬》 新課程背景下的文本樣式應(yīng)是開放的、多元的或給人以豐富的知識(shí)積累,或給人以愉悅的審美體驗(yàn),或給人以深刻的思想啟迪。文以載道,...
2024-10-07 02:46
【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《螳螂捕蟬》 一、重組課文,構(gòu)建板塊 語(yǔ)文教學(xué),要以學(xué)生實(shí)踐為主,閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維...
2024-10-07 01:29
【摘要】今天我們來學(xué)習(xí)一則寓言故事,請(qǐng)大家回憶一下,什么是寓言?寓言是以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理,用簡(jiǎn)單的事實(shí)表現(xiàn)較深刻的道理的帶有勸喻、諷刺意義的小故事。螳螂蟬侯稟螳螂蟑螂蟬聯(lián)諸侯稟報(bào)tánɡlánɡchánhóubǐnɡ我
2024-12-12 17:17