小學語文四年級上冊教案——去年的樹教學設計2-免費閱讀
【正文】 同學們你們愿意為大樹寫這張友情卡嗎？ 學生自由寫，教師指導。讓我們再一次深入地和課文傾心地交流對話，來體會這種感情。 冬天到了，小鳥要到南方去過冬了，臨走之前，一對好朋友依依地惜別。 出示：鳥兒的日記 導語激趣：同學們，看，這是鳥兒寫的日記，這究竟是怎么回事呢？（讀題） 二、初讀交流 走進文本，用自己喜歡的方式來讀課文。 教學重、難點： 讀悟文中的角色對話，體會童話角色的心理?！ 〈蠹野l(fā)現(xiàn)沒有，本篇童話在語言上有個什么特點，以什么為主?！ ≈该〗M朗讀（評議、直接跟角色對話） 重點練讀小鳥問的三句話（生自由讀、指名讀、齊讀）
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