小學語文四年級教案——中國結教學設計之二-免費閱讀
【正文】 引讀：他們或象征幸福mdash?！ ∵^渡：同學們想到的內容可真不少，現(xiàn)在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？ 二、初讀課文，自學生字詞 學生自讀課文，自學生字詞。 教學準備： 教師：中國結的飾物以及相關資料?！ ∮懈星榈睦首x課文?！ 〕鍪局袊Y，貼到黑板上，并板書課題。并讓學生做好批注?，F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結，這有什么寓意？你還看見哪掛著中國結？他有什么不同的寓意？（如：行車平安、商店生意興隆） 第四、五自然段：如何理解課文中的頭 學生自讀、再指名讀 指名說說自己讀懂了什么？ 小組討論：如何理解課文中的
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