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人教版生物八上第三節(jié)社會(huì)行為word學(xué)案-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 問(wèn)題五: 在自然界,正是由于 、 、 的存在,使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜,“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,生物和環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體 第二環(huán)節(jié):小組合作、討論解釋 使用說(shuō)明: 小組內(nèi)解決、落實(shí)、檢查自學(xué)探究中遇到的問(wèn)題。 歸納總結(jié): 動(dòng)物交流信息可以通過(guò) 、 、 延伸思考 : 請(qǐng)你分析一下,下列動(dòng)物各是依靠哪種通訊方式來(lái)完成信息交流的? ( 1)讓母豬代替其他的母豬來(lái)喂養(yǎng)小豬,先要在小豬的身上抹些喂奶母豬的尿液才可以進(jìn)行喂養(yǎng)。 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),認(rèn)同合作與交流的重要性
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