【正文】 核心語法僅只句法結(jié)構(gòu)規(guī)則。句法主要指句子成分和句子類型，包括語序、虛詞、結(jié)構(gòu)等。C感情色彩不同。如北京話“女國音”的存在，并不防礙男女北京人之間的言語交際。（2）根據(jù)文字系統(tǒng)中的字符跟語言單位的語義還是語音相聯(lián)系的標準來分類。[評分參考]（1）答出定義1分，（2）答出要點1分，舉例正確1分；（3）答出要點1分36.（1）音素是從音質(zhì)角度劃分出來的語音單位，音質(zhì)不同便是不同的音素；音位是從辨義功能的角度劃分出來的語音單位，幾個音即使音質(zhì)不同，但沒有區(qū)別意義的作用，就可以歸并為一個音位。34.（1）語言遺傳機制，又稱“語言獲得機制”，是美國語言學(xué)家喬姆斯最早提出的，指人出生時大腦的構(gòu)造就已經(jīng)決定的、通過生物進化和遺傳獲得的知識。（2）輕音的特征與音強、音高、音長、音質(zhì)等方面的變化都有關(guān)系，而并非只同音強的減弱有關(guān)。錯選、多選、少選或未選均無分。研究語言必須從言語中獲得語料；（2分）另一方面，言語是運用語言的行為 和結(jié)果，言語只是以語言為規(guī)范，才能成為有條理、可理解的東西。音位：是某種 特定語言或方言里最“小的能區(qū)別語素或詞的語音形式和意義的語音集合體。②學(xué)寫作可真不容易。（）每個平面的語法單位不能再分類。文字起源于（）。第四篇：語言學(xué)概論試題及參考答案語言學(xué)概論試題及參考答案一、填空題（每空1分，共15分）（）的建立，使語言學(xué)擺脫了過去的附庸地位，成為一門獨立發(fā)展的科學(xué)。③同樣的語法單位組成的結(jié)構(gòu)，反映了不同的語法意義，這是通過不同的詞序來體現(xiàn)的。②語言又是一種特殊的社會現(xiàn)象。(6分)①u—y 舌位前后不同，M是后元音，y是前元音。9．語言的各個構(gòu)成成分的發(fā)展是不平衡的，其中 詞匯 發(fā)展最快。二、填空(每空1分，共10分)1． 從一個橫斷面描寫研究語言在某一個時期的狀態(tài)的語言學(xué)就是共時語言學(xué)。2．音位的自由變體自由變體指處于同一位置中的幾個音素相互可以自由替換，沒有條件限制，這樣的音素就是同一音位的自由變體。每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。例如，我國的回族、滿族都基本上放棄了自己原有的語言而轉(zhuǎn)用了漢語。這可以從人們理解省略句的事實中得到證明，比如問某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都會知道這個“去”雖然是一詞一句，但在語義上卻等于“我去北京”，人們之所以能夠在理解過程中將“去”的動作發(fā)出者和目的地補充出來，從而正確理解這句話的實際含義，就是因為“去”所規(guī)定的述謂結(jié)構(gòu)框架起著引導(dǎo)的作用。(2)①B片段有兩種結(jié)構(gòu)和意思： Bl“我們”是主語，“三個人一組”是謂語，意思是“我們有很多人，每三個人是一組”。對比的范圍確定之后：下一步就是運用對比分析的方法，找出不同詞義在語義成分上的共同點和不同點，也就是提取它們的共同義素和區(qū)別義素。(3)語法關(guān)系類別的抽象。四、簡答題36．(1)具體語言中的每個音位都可以分解為幾個區(qū)別特征，不同音位之間的對立實際上可以進一步分解為區(qū)別特征之間的對立，因此音位的辨義功能實際上是由區(qū)別特征來負擔(dān)的。語言學(xué)概論試題參考答案一、單項選擇題 1．B 6． D 11．C 16．B 26． 3．C 8．D 13．A 18．B 23．B 4．B 9．C 14．C 19．C 24．B 5．A 10．C 15．C 20．A 25．C二、多項選擇題 27．ABE 28．CD 29．AE 30．AE 31．BCE三、名詞解釋32．這種音節(jié)結(jié)構(gòu)分析方法以元輔音為基本分析單位，把音節(jié)結(jié)構(gòu)分為V、C—V、V—C、C—VC等四種基本類型(其中的V代表元音，C代表輔音)。（2分）答：區(qū)別有以下幾點：①詞綴一般表示附加性的詞匯意義；（2分）而詞尾表示的純粹是語法意義。語言的類型分類——根據(jù)詞的結(jié)構(gòu)特點對世界的語言進行的分類叫語言的類型分類。④嚇了他一身冷汗。（）有的輔音發(fā)音時聲帶也有顫動。文字起源于（）。例如，我國的回族、滿族都基本上放棄了自己原有的語言而轉(zhuǎn)用了漢語。這可以從人們理解省略句的事實中得到證明，比如問某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都會知道這個“去”雖然是一詞一句，但在語義上卻等于“我去北京”，人們之所以能夠在理解過程中將“去”的動作發(fā)出者和目的地補充出來，從而正確理解這句話的實際含義，就是因為“去”所規(guī)定的述謂結(jié)構(gòu)框架起著引導(dǎo)的作用。(2)①B片段有兩種結(jié)構(gòu)和意思： Bl“我們”是主語，“三個人一組”是謂語，意思是“我們有很多人，每三個人是一組”。對比的范圍確定之后：下一步就是運用對比分析的方法，找出不同詞義在語義成分上的共同點和不同點，也就是提取它們的共同義素和區(qū)別義素。(3)語法關(guān)系類別的抽象。四、簡答題36．(1)具體語言中的每個音位都可以分解為幾個區(qū)別特征，不同音位之間的對立實際上可以進一步分解為區(qū)別特征之間的對立，因此音位的辨義功能實際上是由區(qū)別特征來負擔(dān)的。語言學(xué)概論試題參考答案一、單項選擇題 1．B 3．C 4．B 5．A 6． D 8．D 9．C 10．C 11．C 113．A 14．C 15．C 16．B 18．B 19．C 20．A 23．B 24．B 25．C 26．D二、多項選擇題 27．ABE 28．CD 29．AE 30．AE 31．BCE三、名詞解釋32．這種音節(jié)結(jié)構(gòu)分析方法以元輔音為基本分析單位，把音節(jié)結(jié)構(gòu)分為V、C—V、V—C、C—VC等四種基本類型(其中的V代表元音，C代表輔音)。在一定歷史條件及長期的發(fā)展過程中，不同民族的接觸和融合還會出現(xiàn)語言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象。人們只要按照一個謂詞對變元數(shù)量和性質(zhì)的要求，在述謂結(jié)構(gòu)的框架中填入適當(dāng)?shù)淖冊?，就可以產(chǎn)生一個句子的命題意義。(2)①B片段有兩種結(jié)構(gòu)和意思： Bl“我們”是主語，“三個人一組”是謂語，意思是“我們有很多人，每三個人是一組”。比如要分析“男人、女人、男孩”的義素，可以首先比較這三個詞的意義，從中提取出共同義素[人]，然后將“男人”與“女人”比較，提取出區(qū)別義素[177。如以從結(jié)構(gòu)形式建立語法結(jié)構(gòu)為例。第一篇：語言學(xué)概論試題及答案語言學(xué)概論試題及答案 第一部分 選擇題一、單項選擇題1．關(guān)于“語言”的定義，下列說法不正確的一項是B A．語言是一種社會現(xiàn)象 B．語言就是人們說出來的話C．語言的客觀存在形式首先是有聲的口頭語言 D．語言是一個符號系統(tǒng) 2．關(guān)于“言語活動”、“語言”和“言語”三者之間的關(guān)系，下列說法不正確的一項是C A．“語言”等于“言語活動”減去“言語” B．“語言”是主要的，而“言語”是次要的 C．“言語”是“言語活動”中的社會部分 D．“語言”是從“言語活動”抽象出來的一個均質(zhì)的系統(tǒng) 3．索緒爾創(chuàng)立的語言學(xué)可以稱為C A．傳統(tǒng)語言學(xué) B．歷史比較語言學(xué) C．結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) D．社會語言學(xué)4．從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位是B A．音渡 B．音素 C．音位 D．音節(jié)5．[p‘]的發(fā)音特征是A A．雙唇送氣清塞音 B．雙唇不送氣清塞音 C．舌尖前送氣清塞音 D．舌尖前不送氣清塞音6．下列各項中，都是不圓唇元音的一組是D A．[i，u] B．[e，o] C．[A，y] D．[?，a] 7．說話人根據(jù)表達需要有意識地加上去的句重音是D A．節(jié)律重音 B．語法重音 C．固定重音 D．強調(diào)重音8．下列關(guān)于語匯的表述中，正確的一項是D A．語匯是有意義的能獨立使用的語言單位 B．語匯是最小的有意義的語言單位 C．語匯是固定詞組和熟語的總匯 D．語匯是一種語言中詞和語的總和9．從詞的構(gòu)造方式看，漢語“健兒”一詞屬于C B．派生詞 C．復(fù)合詞 D．簡縮詞10．下列各個漢語詞語中的“子”是詞根語素的是C A．籠子 B．鴿子 C．瓜子 D．日子11．下列關(guān)于語法的表述中，不正確的一項是C A．語法是關(guān)于詞的構(gòu)成變化和詞構(gòu)成詞組和句子的規(guī)則 B．語法是說本族語的人的直覺知識和約定習(xí)慣 、語匯等要素互不相關(guān)的規(guī)則 D．語法是與語音、語匯等相比變化較慢的現(xiàn)象 12．在“這些書我看過了”這個語言片段中，“這些書”和“我看過了”的性質(zhì)是 A．既是成分也是組合 B．是成分，不是組合 C．是組合，不是成分 D．不是成分也不是組合13．下列關(guān)于詞義模糊性的表述中，正確的一項是A A．詞義所指范圍邊緣區(qū)域模糊，中心區(qū)域明確 B．詞義所指范圍邊緣區(qū)域明確，中心區(qū)域模糊 C．詞義所指范圍邊緣區(qū)域、中心區(qū)域都模糊 D．詞義所指范圍邊緣區(qū)域可能模糊 14．“哈巴狗”和“獅子狗”指的是同一種狗，二者在詞義上的主要差別是C A．理性意義不同 B．語體色彩不同 C．形象色彩不同 D．語氣意義不同15．下列各項中，含有降級述謂結(jié)構(gòu)的是C A．他申請去北京進修 B．你去請他比較好C．他取下了掛在墻上的地圖 D．他害怕老師批評他16．下列各項中，甲和乙之間是預(yù)設(shè)關(guān)系的是B A．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服 B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服C．(甲)那個學(xué)生借給他一本《紅樓夢》——(乙)那個人借給他一本《紅樓夢》 D．(甲)那個學(xué)生借給他一本《紅樓夢》——(乙)那個學(xué)生借給他一本書 17．1956年我國推行漢字簡化方案，將繁體字改成簡體字，這屬于A A．正字法改革 B．字符類型改革 C．文字類型改革D．字符類型和文字類型改革18．漢語中的“基因”來自英語的gene，從該詞產(chǎn)生的方式看，“基因”屬于B A．純粹音譯詞 B．音譯兼意譯詞 C．意譯詞 D．仿譯詞，語匯系統(tǒng)中最不易發(fā)生變化的是C A．通用語匯 C．基本語匯 D．專用語匯20．關(guān)于社會方言的形成，下列說法不正確的一項是C A．社會方言大多是在語言的相互接觸中形成的 B．社會方言是隨著社會的社群分化而產(chǎn)生的 C．一種語言的內(nèi)部有可能形成社會方言 D．一種方言的內(nèi)部有可能形成社會方言21．關(guān)于共同語的形成，下列說法不正確的一項是C B．并不意味著方言分歧將會擴大 D．并不意味著語言已經(jīng)實現(xiàn)統(tǒng)一22．關(guān)于語言規(guī)范化的推行，下列說法不正確的一項是B A．主要由權(quán)威機構(gòu)提出具體的規(guī)范意見 B．主要由權(quán)威機構(gòu)強制推行C．主要通過教育機構(gòu)、大眾傳媒等渠道向社會推行 D．主要是一個積極引導(dǎo)社會公眾自覺遵守的過程23．關(guān)于語言獲得的原因，下列學(xué)說中偏重于內(nèi)部條件解釋的是B A．模仿說 B．天賦說 C．強化說D．刺激反應(yīng)說24．基本上不能說話，但仍能聽懂別人說話，這種癥狀的失語癥是B A．失讀癥 C．失名癥D．維爾尼克失語癥25．關(guān)于“中介語”現(xiàn)象，下列說法不正確的一項是C A．“中介語”既不同于母語又不同于外語 B．“中介語”是不斷地從母語向外語靠近的語言形式 C．即使是較高級的“中介語”也不能用于交際 D．“中介語”越到外語學(xué)習(xí)后期發(fā)展就越慢 26．詞典最常見的分類是D A．語言詞典和歷史詞典 B．描寫詞典和歷史詞典 C．百科詞典和歷史詞典 D．百科詞典和語言詞典二、多項選擇題27．語流中有些音在發(fā)音上變?nèi)?，這種現(xiàn)象叫弱化。(4)語法意義類別的抽象。男性]，再將“男人”和“男孩”比較，提取出區(qū)別義素[177。B2“我們?nèi)齻€人”是主語，“一組”是謂語，意思是“我們一共三個人，只有一個組”。這可以從人們理解省略句的事實中得到證明，比如問某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都會知道這個“去”雖然是一詞一句，但在語義上卻等于“我去北京”，人們之所以能夠在理解過程中將“去”的動作發(fā)出者和目的地補充出來，從而正確理解這句話的實際含義，就是因為“去”所規(guī)定的述謂結(jié)構(gòu)框架起著引導(dǎo)的作用。例如，我國的回族、滿族都基本上放棄了自己原有的語言而轉(zhuǎn)用了漢語。例如漢語普通話中的[i](一)、[t‘i](題)、[an](安)、[t‘a(chǎn)n](談)等四個音節(jié)分別屬于上述四種基本類型。(2)例如，漢語普通話里／k／／k‘／和／p／三個音位具有辨義功能，它們的語音特征分別是“舌根、閉塞、不送氣”、“舌根、閉塞、送氣”和“雙唇、閉塞、不送氣，”／k／通過“不送氣”和/k‘／相區(qū)別如以從結(jié)構(gòu)形式建立語法結(jié)構(gòu)為例。比如要分析“男人、女人、男孩”的義素，可以首先比較這三個詞的意義，從中提取出共同義素[人]，然后將“男人”與“女人”比較，提取出區(qū)別義素[177。B2“我們?nèi)齻€人”是主語，“一組”是謂語，意思是“我們一共三個人，只有一個組”。42．(1)語言成分的借用與吸收。第二篇：語言學(xué)概論試題(及部分答案)語言學(xué)概論試題（及部分答案）2004年10月15日A語言學(xué)概論試題及答案一、填空題、（每空1分，共15分）（）的建立，使語言