【正文】 他把圖書(shū)放在了桌子上。32．說(shuō)明什么是兒童語(yǔ)言獲得的“模仿說(shuō)”和“強(qiáng)化說(shuō)”。五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）33．在下列詞語(yǔ)后的括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)詞語(yǔ)所包含的語(yǔ)素?cái)?shù)量，并根據(jù)構(gòu)詞方式將詞語(yǔ)分別填入下列各項(xiàng)中。試判別它們分別屬于什么詞組(詞組的結(jié)構(gòu)類(lèi)型)，并分別填入各項(xiàng)中：喜歡游泳停止?fàn)幷撜{(diào)查研究排污管理開(kāi)門(mén)出去考試失利 提拔上來(lái)唱歌跳舞排隊(duì)買(mǎi)票演出完畢回想起來(lái)拼命工作 A．主謂詞組：__________________________________________ B．聯(lián)合詞組：__________________________________________ C．偏正詞組：__________________________________________ D．動(dòng)補(bǔ)詞組：__________________________________________ E．動(dòng)賓詞組：__________________________________________ F．連動(dòng)詞組：__________________________________________六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)35．舉例說(shuō)明語(yǔ)言規(guī)范化的目的、性質(zhì)和原則。每小題1分，共20分)（） “trees”中“s[z]”的作用是（） （） 4.“胸有成竹”不能說(shuō)成“心有成竹”，因?yàn)樗且粋€(gè)（） （） “前高不圓唇”元音是（）A.[o]B.[]C.[u]D.[i] （） （） ，動(dòng)詞和名詞的語(yǔ)義關(guān)系與其他三個(gè)不同的是（） （） ，文言詞語(yǔ)如“囹圄”、“俸祿”等都屬于（） 12.“高考”、“環(huán)?！睂儆冢ǎ? 13.“腦袋”和“頭顱”意義的不同主要體現(xiàn)在（） ，屬于復(fù)合詞的是（）（） 16.“股東”、“漲?！?、“跌破”等詞語(yǔ)都是（） （） 、彝語(yǔ)、苗語(yǔ)、納西語(yǔ)都來(lái)自于（） 19.“飄雪了”中的“雪”屬于語(yǔ)義角色類(lèi)型中的（） “貴族語(yǔ)言”實(shí)際上是一種（） 二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。（2）不同點(diǎn)：（12分）?????，文字歷史短。是表示句子的語(yǔ)氣或情態(tài)的語(yǔ)法范疇。（至少5種）【參考答案要點(diǎn)】語(yǔ)法范疇是對(duì)語(yǔ)法意義進(jìn)行概括而形成的語(yǔ)法意義的類(lèi)別。【參考答案要點(diǎn)】語(yǔ)言的功能是多種多樣的，這些功能可以分為兩個(gè)大的方面：社會(huì)文化方面的功能和心理方面的功能。？ 【參考答案要點(diǎn)】由于符號(hào)的能指和所指之間不存在必然的聯(lián)系，因此，用什么能指代表什么所指是任意的。（３分）（3）具體說(shuō)明兩者的不同。（1分）──波利尼西亞語(yǔ)系，如高山語(yǔ)。（3分）語(yǔ)言同化有強(qiáng)迫同化和自愿同化兩種。（２分）它們要有固定的讀音。（5分）？它具有什么特點(diǎn)？ 【參考答案】隱性語(yǔ)法關(guān)系是隱藏在顯性意義后面的各種語(yǔ)法關(guān)系（２分）隱性語(yǔ)法關(guān)系可以是非連續(xù)性的；可以是間接成分之間的關(guān)系；一個(gè)成分可以同其它成分發(fā)生多種關(guān)系。如“丈夫”與“妻子”。【參考答案】概括性；客觀性；民族性；時(shí)代性；模糊性（每一點(diǎn)1分，舉例共２分）？它有什么特點(diǎn)？ 【參考答案】若干具有共同核心義素的詞語(yǔ)（義項(xiàng)）構(gòu)成的聚合體，就是語(yǔ)義場(chǎng)，又叫詞匯場(chǎng)，有時(shí)簡(jiǎn)稱(chēng)義場(chǎng)或詞場(chǎng)。（２分）。如[ｔ]是不送氣，[ｔ]是送氣（２分）。（1分），言語(yǔ)具有什么特點(diǎn)？ 【參考答案】言語(yǔ)的具體性、個(gè)人性、臨時(shí)性、無(wú)限性、多變性、物質(zhì)性等特點(diǎn)。2.?親屬語(yǔ)言 一種語(yǔ)言分化出來(lái)的若干種獨(dú)立的語(yǔ)言，彼此有同源關(guān)系，這些語(yǔ)言就是親屬語(yǔ)言。如施事、受事、動(dòng)作等等。 詞是最小的能夠自由運(yùn)用的語(yǔ)言單位。??由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素構(gòu)成的詞。即語(yǔ)音上最小的使用單位。 以語(yǔ)音為能指的符號(hào)。 以具體語(yǔ)言作為研究對(duì)象的語(yǔ)言學(xué)。?? ???? （A）。?? ，有些詞不為人們使用而逐漸消失，?其原因是（B）。?? “She teaches English”（她教英語(yǔ)）中的“教”表示的語(yǔ)法范疇有（A）。?? “他在讀書(shū)”的“他”（A）?? ?? ，漢語(yǔ)動(dòng)詞詞尾“著”、“了”、“過(guò)”屬于語(yǔ)法范疇中的（C）。?? ?? （A）。?? “ed”是構(gòu)詞法，附加“er”是構(gòu)形法?? “ed”是構(gòu)形法，附加“er”是構(gòu)詞法?? ?? （B）。?? ???????? （固定短語(yǔ)）的有（B）。?? 8.[k]和[g]的區(qū)別主要是（B）。?? ?? （C）。???? （C）。???? ???? （A）。???? ????，也有強(qiáng)制性 ，也沒(méi)有強(qiáng)制性（D）。，?前者內(nèi)部之間的差別主要表現(xiàn)在語(yǔ)言的詞匯上面，它不可能發(fā)展成（獨(dú)立的語(yǔ)言）。.（同化（））、（混合）等結(jié)果。（斯拉夫）語(yǔ)族的東部語(yǔ)支。（表意）文字再到（表音）文字發(fā)展的三個(gè)階段。，而沒(méi)有詞的形態(tài)變化的語(yǔ)言叫做分析語(yǔ)。3.“吃飯”.“煮飯”和“混飯（吃）”中的具體語(yǔ)義關(guān)系分別是（動(dòng)作與受事）、（結(jié)果）和（目的）的關(guān)系。??（獨(dú)立運(yùn)用），是區(qū)分詞和語(yǔ)素的根本特點(diǎn)。（條件變體）和（自由變體）兩類(lèi)。輔音的不同由（發(fā)音體）的不同和（發(fā)音方法）的不同決定的。（喬姆斯基），?他被稱(chēng)為“標(biāo)準(zhǔn)理論”的著作是《句法理論問(wèn)題》。（組合關(guān)系）和（聚合關(guān)系）。 各類(lèi)考試歷年試題免費(fèi)免注冊(cè)下載 超過(guò)2萬(wàn)套word文檔試題和答案？舉例說(shuō)明。（） （）、拷貝、芭蕾舞 、吉他、比薩餅、朋友、哈巴狗 、足球、愛(ài)滋病18.“銀行、電話、青霉素”這三個(gè)詞屬于（） “河”屬于下列哪一種結(jié)構(gòu)方式?（） （） ?（） ［s］是（） ，德語(yǔ)屬于__________語(yǔ)系。amp。O01。舉例說(shuō)明語(yǔ)音的同化與異化、弱化與脫落。B、研究音素可以超越具體語(yǔ)言和方言，著重從語(yǔ)音的自然屬性上研究；研究音位則必須落實(shí)到某種具體語(yǔ)言或方言，不但要從語(yǔ)音的自然屬性上，更要從語(yǔ)音的社會(huì)屬性上研究。自然界的聲音是連續(xù)性的，沒(méi)有結(jié)構(gòu)和組織，語(yǔ)音則是由可離散的單位按一定規(guī)則組織起來(lái)的它是語(yǔ)言的載體，與意義一起構(gòu)成語(yǔ)言符號(hào)。根據(jù)發(fā)音特點(diǎn)，音素可以分為（元音）和（輔音）兩類(lèi)。人類(lèi)的發(fā)音器官可分為：動(dòng)力（肺）、發(fā)音體（聲帶）、共鳴腔（口腔、鼻腔、咽腔）三大部分。① 舌面后半低圓唇元音；[?]② 舌面前半高不圓唇元音；[e]③ 舌面前低不圓唇元音；[a]④ 舌面后高圓唇元音；[u]⑤ 舌面前高圓唇元音；[i]⑥ 舌面后半高不圓唇元音；[F]⑦ 雙唇不送氣清塞音；[p]⑧ 舌尖中濁鼻音；[n]⑨ 舌根清擦音；[x]⑩ 舌尖前送氣清塞擦音；[?‘]指出下列各組音素的區(qū)別特征。每個(gè)音素都有不同的音質(zhì)，我們?cè)诎l(fā)音時(shí)，發(fā)音器官稍微有所改變，就發(fā)出了不同的音素。音位是從具體變體中歸納而成的語(yǔ)音類(lèi)型單位，沒(méi)有具體的音位變體，音位就不會(huì)存在。俄語(yǔ)里最豐富；法語(yǔ)“militɑire”[militε：r] →[melitε：r]。漢語(yǔ)輕聲音節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)脫落情況。（ （）——無(wú)限 ——簡(jiǎn)單 ——容易 ——贏利，這種變化屬于語(yǔ)法范疇中的__________變化。？五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)。5.（歷史比較）語(yǔ)言學(xué)的出現(xiàn)，?標(biāo)志著語(yǔ)言學(xué)走出傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)，成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)。：第一，按照語(yǔ)言的（結(jié)構(gòu)（形態(tài)））特點(diǎn)分類(lèi)；第二，按照語(yǔ)言的（親屬（來(lái)源））關(guān)系分類(lèi)。（音節(jié)）是最小的能自由發(fā)音的語(yǔ)音單位。輔音的發(fā)音方法包括（阻礙方式）、（聲帶是否振動(dòng)）和（氣流的強(qiáng)弱）三個(gè)方面。（根詞）。（語(yǔ)境）起了補(bǔ)充說(shuō)明的作用。（詞法）和（句法）兩個(gè)部分。，大多直接來(lái)源于（拉?。┳帜?。（語(yǔ)素）為記錄對(duì)象，英文中的字基本上以（音素（音位））為記錄對(duì)象。，還包括（壯侗）、（苗、藏、緬【選二】）等三個(gè)語(yǔ)族的語(yǔ)言。（方言）的基礎(chǔ)上形成的。??? p m f 改革 h o t 額 擊 媽?zhuān)˙）。???? ????????? ，可以相互替換的語(yǔ)言符號(hào)之間的關(guān)系是（B）。???? ????（D）。???? （B）。?? 。?? ??? （B）。?? “桌”加“子”變成“桌子”?? “同學(xué)”加“們”變成“同學(xué)們”?? “help”（“幫助”，現(xiàn)在時(shí)）加“ed”變成“helped”（“幫助”，過(guò)去時(shí)）?? “dog”（“狗”，?單數(shù)）加“ s”變成“dogs”（“狗”，復(fù)數(shù)），屬于粘著語(yǔ)素的是（C）。?? ? “忽然”出現(xiàn)的位置是（C）。?? （C）。?? ? “woman”由中古英語(yǔ)的“wifeman”演變而來(lái)。?? ? （B）。?? 田心 寡人 ?? 亮相 上帝，有些詞不為人們使用而逐漸消失，?其原因是（B）。?? ? （D）。 一個(gè)民族共同使用的語(yǔ)言。 處于互補(bǔ)關(guān)系中的音位變體 一個(gè)音位的實(shí)際發(fā)音。在詞典中，義位表現(xiàn)為對(duì)詞義的分項(xiàng)說(shuō)明，因此一般也稱(chēng)為義項(xiàng)。??所謂核心義素，即名詞中表示“類(lèi)屬”的義素，動(dòng)詞中表示“動(dòng)作”的義素，形容詞中表示“方面”的義素。 把具有共同特征的語(yǔ)法形式概括起來(lái)形成的類(lèi)。 記錄語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)的符號(hào)體系。（２分）?！緟⒖即鸢浮? 。??????? 塞音，區(qū)別于擦音。（２分）C.[ｐ]和[ｂ]是音位變體（１分）,出現(xiàn)的語(yǔ)音條件是，輕聲音節(jié)的清音聲母變成濁聲母（2分）如： 爸爸[p p ]——[p b ] 。若干較小的語(yǔ)義場(chǎng)又可匯集為較大的語(yǔ)義場(chǎng)，直至一個(gè)語(yǔ)言系統(tǒng)中最大的語(yǔ)義場(chǎng)，語(yǔ)義場(chǎng)的層級(jí)性體現(xiàn)了語(yǔ)義的縱向聚合關(guān)系。語(yǔ)義場(chǎng)的構(gòu)成，是以詞語(yǔ)的義項(xiàng)為單位的，因此，同一個(gè)詞有幾個(gè)不同的義項(xiàng)，就分屬幾個(gè)不同的義場(chǎng)。（４分）？它與文字的關(guān)系怎樣？ 【參考答案】。?（３分）？有哪幾種主要形式？ 【參考答案】。（2分），如蒙古語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)、哈薩克語(yǔ)等?！緟⒖即鸢敢c(diǎn)】（1）指出三個(gè)例子中的“語(yǔ)言”的差別。?? 思維的成果靠語(yǔ)言才能表達(dá)出來(lái)。語(yǔ)言符號(hào)的任意性并不排除語(yǔ)言符號(hào)的理?yè)?jù)性。?（２分）?? ? ，不易辨認(rèn)，且詞類(lèi)是語(yǔ)法上的分類(lèi)，理當(dāng)從語(yǔ)法的 考慮。格是表示詞語(yǔ)之間結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)義關(guān)系的語(yǔ)法范疇。理性意義是對(duì)客觀事物本質(zhì)特征或區(qū)別特征的概括反映，又可以分日常意義和科學(xué)意義兩類(lèi)；附加意義是附加在理性意義之上的次要意義，包括感情意義、理?yè)?jù)意義、評(píng)價(jià)意義、語(yǔ)體意義等。?????，而文字是可以改變的。（）。試說(shuō)明它們有哪些不同之處。（）。26．重位 27．音符“天賦說(shuō)” 四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30．漢語(yǔ)普通話“資”“知”“雞”的韻母分別是[ ][ ][i]，漢語(yǔ)拼音方案卻只用一個(gè)符號(hào)i來(lái)標(biāo)寫(xiě)，請(qǐng)運(yùn)用音位理論說(shuō)明其中的原因。34．詞綴和詞尾有什么不同？35．漢語(yǔ)的語(yǔ)素、音節(jié)和漢字是一一對(duì)應(yīng)的嗎？六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36．舉例說(shuō)明句法手段有哪幾種類(lèi)型？37．舉例說(shuō)明組合歧義有哪些主要類(lèi)型？全國(guó)2008年10月高等教育自學(xué)考試語(yǔ)言學(xué)概論試題代碼：00541一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1．下列關(guān)于“語(yǔ)言”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)言就是人們說(shuō)出來(lái)的話 B．語(yǔ)言是一種有聲符號(hào)系統(tǒng)C．語(yǔ)言系統(tǒng)由多個(gè)子系統(tǒng)組成 D．語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具2．下列屬性中，風(fēng)聲、雨聲、噴嚏聲、咳嗽聲均不具有的一項(xiàng)是（A．生理屬性 B．自然屬性C．社會(huì)屬性 D．物理屬性 3．下列各組元音中，都屬于圓唇元音的一組是（）A．[i，u] B． C． D．[o，y] 4．下列詞語(yǔ)中，不屬于派生構(gòu)詞的一項(xiàng)是（）A．rewrite B．catsC．teacher D．unafraid 5．下列詞語(yǔ)中，不屬于偏義復(fù)合詞的一項(xiàng)是（）A．妻子 B．國(guó)家C．開(kāi)關(guān) D．忘記 6．下列各項(xiàng)中，不屬于“語(yǔ)”的是（）A．慣用語(yǔ) B．歇后語(yǔ)C．成語(yǔ) D．術(shù)語(yǔ)7．美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基創(chuàng)立的語(yǔ)法理論是（）課程）A．結(jié)構(gòu)語(yǔ)法理論 B．功能語(yǔ)法理論C．生成語(yǔ)法理論 D．認(rèn)知語(yǔ)法理論 8．在“這道題我們做過(guò)”這個(gè)語(yǔ)言片段中，“這道題”和“我們做過(guò)”的性質(zhì)是（）A．既是成分，也是組合 B．是成分，不是組合 C．不是成分，也不是組合 D．是組合，不是成分9．英語(yǔ)“John loves she”這句話是病句，其錯(cuò)誤在于（）A．性 B．格C．?dāng)?shù) D．態(tài)10．下列關(guān)于義項(xiàng)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．義項(xiàng)只包括詞的理性意義 B．義項(xiàng)包括詞的臨時(shí)意義C．義項(xiàng)是詞典釋義的最小單位 D．詞的多個(gè)義項(xiàng)并非總有關(guān)聯(lián) 11．下列關(guān)于語(yǔ)義場(chǎng)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)義場(chǎng)是詞義系統(tǒng)性的重要表現(xiàn) B．語(yǔ)義場(chǎng)與上下位詞關(guān)系密切 C．語(yǔ)義場(chǎng)是一個(gè)層級(jí)體系 D．不同語(yǔ)義場(chǎng)的系統(tǒng)性是均衡的 12．“行為”和“行徑”在詞義上最主要的差別在于（）A．感情色彩不同 B．形象色彩不同C．語(yǔ)體色彩不同 D．理性意義不同 13．下列文字系統(tǒng)中，屬于自源文字的是（）A．蘇美爾文字 B．阿拉伯文字C．腓尼基文字 D．拉丁文字 14．由意音文字換用表音文字，屬于（）A．文字的創(chuàng)制 B．正字法改革C．文字類(lèi)型改革 D．字符類(lèi)型改革 15．下列關(guān)于“語(yǔ)言轉(zhuǎn)用”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)言轉(zhuǎn)用是語(yǔ)言統(tǒng)一的重要形式B．雙語(yǔ)現(xiàn)象并非一定導(dǎo)致語(yǔ)言轉(zhuǎn)用 C．語(yǔ)言轉(zhuǎn)用以民族融合為必要條件D．語(yǔ)言間的密切接觸是語(yǔ)言轉(zhuǎn)用的重要條件16．語(yǔ)匯系統(tǒng)中最為穩(wěn)固而不易變化的是（）A．一般語(yǔ)匯 B．基本語(yǔ)匯C．通用語(yǔ)匯 D．專(zhuān)用語(yǔ)匯 17．感性思維（前思維）活動(dòng)不包括（）A．視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué) B．觸覺(jué)和知覺(jué)C．記憶和想象 D．情感和意志 18．一般兒童能跟成年人差不多一樣地說(shuō)