【摘要】 第1頁共8頁 金融多元化革新思索 一、我國農(nóng)村金融發(fā)展水平的區(qū)域差異 由于我國長期存在的城鄉(xiāng)二元結構的原因,我國的城鄉(xiāng)金融 發(fā)展水平也呈現(xiàn)出了巨大的差異。同時,我國經(jīng)濟改革非均衡性 的特...
2025-08-18 02:47
【摘要】 多元化評價有利于學生的全面發(fā)展,教師教學的不斷優(yōu)化,使教育事業(yè)受益。下面是整理對學生評價的多元化的范文,歡迎閱讀! 對學生評價的多元化篇一 教師教學要以尊重學生個性、正視學生差異為基礎...
2025-09-16 12:49
【摘要】 第1頁共2頁 抓安全應多元化 安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題,特別是像我們煤礦這種粗放型 企業(yè),有各種自然災害的威脅,事故的出現(xiàn)較其它行業(yè)更為頻繁。 新的時代對我們的安全工作提出了更高的要求。因...
2025-09-10 21:10
【摘要】長鉆集團的多元化戰(zhàn)略背景介紹-集團是成立于20世紀70年代的生產(chǎn)石油勘探使用的各類鉆頭及相關產(chǎn)品的大型上市公司。該企業(yè)在80年代期間由于市場需求的不斷擴大及政府體制的保護,得到了較快的發(fā)展,同時企業(yè)注重與國際的先進技術合作,了在市場上給該企業(yè)帶來了良好的聲譽。90年代末該企業(yè)成功上市,隨即兼并了國內(nèi)的幾家小型企業(yè),成為了國內(nèi)
2025-02-13 18:09
【摘要】 第1頁共26頁 多元化的和諧社會 摘要:當代社會,控制社會的因素不再是某種單一的力量, 控制社會發(fā)展演變的因素呈現(xiàn)出多元化的狀態(tài)和發(fā)展趨勢。多元 化,是當今社會最本質(zhì)的特征,表現(xiàn)在政治、經(jīng)...
2025-09-19 08:56
【摘要】某某某某企業(yè)集團有限責任公司管理制度二00八年十月目錄第一篇章程第一章總則第二章經(jīng)營宗旨和范圍第三章股份第一節(jié)股份發(fā)行第二節(jié)股份的管理第三節(jié)股份轉讓第四章股東和股東大會第一節(jié)股東第二節(jié)股東大會第三節(jié)股東大會提案
2025-04-18 03:12
【摘要】案例分析王傳福與比亞迪的多元化戰(zhàn)略1蘇州大學商學院王敏目次?????1)2022新首富○08年9月,巴菲特旗下公司斥資18億港元收購比亞迪10%股權,引比亞迪股價暴漲(→)○王傳福成為胡潤榜09年首富(上年103位),身價350億元(上年60
2025-01-18 09:44
【摘要】企業(yè)多元化戰(zhàn)略重慶大學工商管理學院2023/03/151?教學目標:?通過本章的學習,你能夠做到:?1、掌握多元化戰(zhàn)略的基本類型;?2、掌握多元化戰(zhàn)略的模式;?3、能夠對多元化戰(zhàn)略的效益與風險分析;?4、掌握多元化戰(zhàn)略與組織結構之間的關系。?教學安排:?課堂教學4節(jié)課。2多
2025-02-27 16:29
【摘要】學生多元化評價實施方案一、指導思想根據(jù)學生多元化發(fā)展的理論及學生素質(zhì)發(fā)展的評價標準,我校對學生素質(zhì)教育評價進行改革,取消“三好”制,以規(guī)范化獎勵制度為激勵手段,對學生進行多元評價。逐步提高學生的自學、自理、自護、自強、自律的能力,自覺地抵制各種不良行為,努力使他們“學會學習、學會生存、學會服務、學會合作、學會創(chuàng)造”,充分發(fā)揮個人天賦及特性,最終達到使全體學生
2025-05-09 19:58
【摘要】多元化經(jīng)營企業(yè)案例列夫·托爾斯泰說:幸福的家庭大都是相似的,而不幸的家庭則各有各的不幸。借用這句名言的結構,我們通過對近百個企業(yè)多元化案例的分析和研究,大致上可以說:失敗的企業(yè)大都是相似的,而成功的企業(yè)則各有各的成功之處。本章企業(yè)案例共有14個,其中美國3個、日本2個、印度、韓國、泰國各1個、中國6個(涉及8個企業(yè))。突出后發(fā)展國家,尤其是中國,是案例選擇的
2025-06-21 23:11
【摘要】解讀海爾多元化熟知的海爾產(chǎn)品1984-1991電冰箱1991電冰柜、空調(diào)器(制冷家電)1995制冷家電、洗衣機、微波爐、熱水器1997彩電、VCD(黑色家電)幾乎涉足全部家電1997整體廚房、整體衛(wèi)生間(家居設備行業(yè))海爾手機海爾電腦海爾兄弟動畫片海爾兄弟奧運圖書
2025-05-07 01:28
2025-05-11 23:08
【摘要】作文評價的多元化實踐 美國在八十年代興起,了“共同構建”、“全面參與”、“多元價值”的評價思想。它把評價看作是所有參與評價活動的人們共同建構的過程,反對前三代評價把評價對象排除在活動之外的錯誤做法。認為,評價并不是“外在于人的”、“純客觀”的過程,而是參與評價的所有的人,特別是評價者與其對象雙方交互作用,共同建構統(tǒng)一觀點的過程。評價結果也是這些人的共同“建構物”,是其交互
2025-04-09 11:23
【摘要】企業(yè)多元化戰(zhàn)略1第一節(jié)多元化戰(zhàn)略的類型?一、基本概念:什么是多元化戰(zhàn)略??二、企業(yè)為什么多元化??三、多元化戰(zhàn)略的分類2一、基本概念:什么是多元化戰(zhàn)略??多元化戰(zhàn)略屬于公司級戰(zhàn)略(Corporatestrategy)。公司級戰(zhàn)略主要關心兩個問題:?1、公司需要進入那些新的行業(yè)或經(jīng)營領域?
2025-02-27 16:23
【摘要】第七章企業(yè)多元化戰(zhàn)略1?教學目標:?通過本章的學習,你能夠做到:?1、掌握多元化戰(zhàn)略的基本類型;?2、掌握多元化戰(zhàn)略的模式;?3、能夠對多元化戰(zhàn)略的效益與風險分析;?4、掌握多元化戰(zhàn)略與組織結構之間的關系。?教學安排:?課堂教學4節(jié)課。2多元化戰(zhàn)略案例分析3戴爾更名帶