【正文】 永威學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓是獨(dú)立的，實(shí)驗(yàn)室是分層設(shè)置的：一樓為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，二樓為生物實(shí)驗(yàn)室，三樓為物理實(shí)驗(yàn)室，分別由三名專職實(shí)驗(yàn)員（年齡均在50歲以上）來管理。學(xué)校本著務(wù)實(shí)高效的原則，把教研組按學(xué)科和年級來劃分，有八年級物理組、九年級物理組、九年級化學(xué)組等，其組織形式相當(dāng)于備課組。無論是做作業(yè)還是板演，學(xué)生的書寫都很工整。雖然各科都實(shí)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，但各科在具體的操作方法上卻大不相同，在“先學(xué)”和“后教”的時(shí)間分配上完全由教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的情況來決定，并沒有生搬硬套。正是這些嚴(yán)密的制度協(xié)調(diào)并規(guī)范著全體師生及各個(gè)部門工作人員的各種行為，才使得學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)能流暢地運(yùn)行，效率很高。整個(gè)校園的建筑群落主次分明，中學(xué)部教學(xué)樓赫然凸顯在中軸線上，其它輔助功能區(qū)則在兩側(cè)及周圍。詢問學(xué)生、生活體會、作業(yè)量、做作業(yè)時(shí)間等。了解永威學(xué)校的發(fā)展歷程、運(yùn)行模式及管理，理解“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式的操作方法。三堂課都能圍繞本課的核心概念組織教學(xué)，注重概念、結(jié)論教學(xué)，課堂高效，學(xué)生科學(xué)概念可以做到堂堂清。有感于學(xué)校的校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，不過，我更感興趣的還是永威學(xué)校“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的高效課堂。在打造高效課堂這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)我認(rèn)為永威學(xué)校做好了三方面的工作第一在推行先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練者一模式，完成了教師思想的轉(zhuǎn)變，事實(shí)證明教師對這一模式高度認(rèn)可，第二對模式的使用有明細(xì)的要求，第三有四清管理制度作后盾。上課應(yīng)該怎樣上，在永威聽了一節(jié)節(jié)賽課后，使我對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，老師教是為了不教，教什么？怎樣教？其中奧妙無窮，當(dāng)學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的積極性會高漲，學(xué)生不會的盡量讓學(xué)生解決，教師少講、精講，只做點(diǎn)撥性的引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)像考試一樣緊張，緊張而有序，向效率要質(zhì)量，在一節(jié)節(jié)樸實(shí)無華而高效的課堂背后，對教師的要求更高了，精確的學(xué)情分析，細(xì)心的研究教材，教師不但要備詳案，而且要備好上課的各種準(zhǔn)備，如教師的四類語言，過渡語承上啟下，富有啟發(fā)性、聯(lián)系性和激勵(lì)性，指導(dǎo)語簡潔明了，操作性要強(qiáng)，提示語能及時(shí)提醒學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，后教語要把握好尺度，教師的點(diǎn)評、引導(dǎo)、選題、總結(jié)，不能有任何疏漏，教師的形象、氣質(zhì)、基本功、上課的表情以及一舉一動都提出了更高的要求，在這些天的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自身還存在許多問題，離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)還有差距，還要不斷充實(shí)自己，提高自己。個(gè)別轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的經(jīng)驗(yàn)很多，但大面積轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”卻往往難有成功的措施。每周星期五下午，班與班進(jìn)行對調(diào)或教師檢查，主要是對那些所謂“學(xué)困生”檢查和輔導(dǎo)，這是“周周清”。只有做到五明確，學(xué)生才能高效率地進(jìn)行自學(xué)。去年，首屆畢業(yè)生參加高考，成績在焦作市奪魁，引起轟動，現(xiàn)在蔡校長已是永威學(xué)校的總校長。管理者率先垂范，管理務(wù)求高效，蔡校長的管理經(jīng)驗(yàn)概括起來共有九個(gè)字，被習(xí)慣的稱為九字真經(jīng)，九個(gè)字將學(xué)校管理者和全體教師做到了責(zé)任明確，獎罰分明，將管理效益放在了首位，強(qiáng)化了制度的執(zhí)行力，在落實(shí)上下功夫，一切看效果，用蔡校長的話說不管白貓還是黑貓捉到老鼠就是好貓，另外永威學(xué)校實(shí)行走動式的管理制度，就像打仗一樣，校長靠前指揮，管理者就是在不斷的尋找問題，解決問題，發(fā)現(xiàn)問題一定要及時(shí)解決，一天都不能拖，正是精細(xì)化的管理成就了永威，對比永威，我們也有一套制度，但是執(zhí)行力要打一些折扣，管理者的水平也要不斷的提高。也包括我們所有的教師。這是永威學(xué)校的辦學(xué)理念，也是永威學(xué)校的追求。每個(gè)月的月考是“月月清”，用李校長的話說打一場人民戰(zhàn)爭，讓學(xué)生感到后退一步就是萬丈深淵。每堂課都有著高效的學(xué)習(xí)效果?？疾斓姆绞胶托问脚c眾不同，區(qū)局非常重視這次學(xué)習(xí)活動，樊局長兩次前往永威學(xué)校與蔡校長接洽，并隨團(tuán)組織了開班典禮，成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組建了班委會和臨時(shí)黨支部，制定了學(xué)習(xí)須知和量化考核辦法，學(xué)習(xí)期間每晚九點(diǎn)召開組長以上人員會議，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和安排，每天三次點(diǎn)名，嚴(yán)格遵守永威學(xué)校的作息時(shí)間，早五點(diǎn)四十上操，晚九點(diǎn)結(jié)束當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動，所有考察團(tuán)成員每人都聽取蔡校長和李校長報(bào)告四次，聽課三十節(jié)以上，整理學(xué)習(xí)筆記若干，參加教研活動四次，教研反思不少于2篇，上課兩節(jié)，學(xué)習(xí)結(jié)束區(qū)政府張區(qū)長和樊局長組織進(jìn)行了結(jié)業(yè)典禮。永威的賽課形式上和我們學(xué)校的公開課相似，但實(shí)際上又有著本質(zhì)上的區(qū)別，他們的賽課在科學(xué)嚴(yán)格的制度的管理下而形成了常態(tài)化，領(lǐng)導(dǎo)的重視老師的認(rèn)真對待已經(jīng)讓賽課名副其實(shí)，從而成了成功的典范。第一篇：淺談河南永威學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)淺談河南永威學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)經(jīng)學(xué)校安排我們于5月13日到河南沁陽永威學(xué)校去學(xué)習(xí)“取經(jīng)”。從這能看出凡事認(rèn)真對待并落到實(shí)處都是會有收效的。每一位參加的教師都有很多的感觸和心得。學(xué)校的精細(xì)管理成就人在聽了永威學(xué)校李校長的報(bào)告后和與永威老師交流以及自己的感受，第一不但永威學(xué)校有一套完善的管理制度，還有著很強(qiáng)的執(zhí)行力，翻開永威學(xué)校的制度匯編，可以看到各項(xiàng)教學(xué)活動均有章可循，不留空白，單在教學(xué)方面就有12項(xiàng)制度，每一個(gè)制度都有很強(qiáng)的操作性，學(xué)校實(shí)行走動式的管理模式，將一項(xiàng)項(xiàng)制度落實(shí)到人，學(xué)校與教師都簽定了管理育人責(zé)任書，明確每一個(gè)人的目標(biāo)、責(zé)任、考核和獎懲，人人照章行事，這使復(fù)雜的管理簡潔明了，減少了扯皮推委的現(xiàn)象，大大提高了管理的效率。另外，他們還有許多措施，如“從初始年級開始抓起”，從學(xué)生入學(xué)的第一天就要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，就要針對學(xué)生的具體情況采取不同的措施?！皼]有教不好的學(xué)生”似乎有些絕對，但它卻對教師、學(xué)生、家長產(chǎn)生了震撼心靈的作用。如何打造高效課堂；讓學(xué)生的學(xué)習(xí)像考試一樣緊張，就是要提高課堂教學(xué)的效率和節(jié)奏，這是永威學(xué)校蔡林森經(jīng)校長常說的一句話。課改是學(xué)校發(fā)展的必由之路，永威的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)校要想不斷的向前發(fā)展，提升質(zhì)量，課改是必須之路，臨行前蔡校長還在囑托，有沒有條件都要搞課改，只有不斷的搞就會發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，不斷的研究問題，解決問題，課改就搞好了，針對我區(qū)正在推行的“三六五”模式的課堂改革，其本質(zhì)是和先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的模式是一致的，我們過多的重視了形式上的東西，而落實(shí)是一切教學(xué)活動的神，我們在學(xué)生是否真的合作、課堂的效果等方面忽視了，在教師的集體研究和規(guī)范性及學(xué)生的規(guī)范性還有一些差距?？疾斓姆绞胶托问脚c眾不同，區(qū)局非常重視這次學(xué)習(xí)活動，樊局長兩次前往永威學(xué)校與蔡校長接洽，并隨團(tuán)組織了開班典禮，成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組建了班委會和臨時(shí)黨支部，制定了學(xué)習(xí)須知和量化考核辦法，學(xué)習(xí)期間每晚九點(diǎn)召開組長以上人員會議，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和安排，每天三次點(diǎn)名，嚴(yán)格遵守永威學(xué)校的作息時(shí)間，早五點(diǎn)四十上操，晚九點(diǎn)結(jié)束當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動，所有考察團(tuán)成員每人都聽取蔡校長和李校