【正文】 個字卻有著深深的內(nèi)涵，在聽了一節(jié)節(jié)賽課和親身體驗了這種模式之后，使我們對它有了新認(rèn)識，因為他有著一套嚴(yán)格的操作程序，例如每堂課就三個環(huán)節(jié)，第一個是輔助環(huán)節(jié)，時間是一分鐘，教師要做三件事，板書課題、出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，時間雖短，卻向高速公路的引橋，要把學(xué)生引入學(xué)習(xí)的快車道，目標(biāo)的制定要實事求是，要具有可測性，要依據(jù)學(xué)情而定，還有每堂課教師都不要先講，先讓學(xué)生自學(xué)。第三篇：河南永威學(xué)?？疾靾蟾婧幽嫌劳W(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)報告棗莊市二十三中學(xué)劉希2009年4月12日—23日有幸隨同臺兒莊骨干教師考察團(tuán)到河南沁陽永威學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，現(xiàn)在將考察期間的所見所聞以及考察期間的心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報如下：一、基本情況永威學(xué)校是河南永威集團(tuán)投資創(chuàng)辦的一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的全日制、全封閉的民辦學(xué)校。課堂教學(xué)的辯證法就是如此，課上老師講得多了，學(xué)生自學(xué)和練習(xí)的時間就少；課上學(xué)生輕松了，課后作業(yè)就多，負(fù)擔(dān)就重。對于那些已經(jīng)對孩子失望的家長來說，看到這條標(biāo)語，對孩子的前途又充滿了希望——“既然沒有教不好的學(xué)生，我的孩子也肯定會被教好”。正因為他們有許多具體而有效的措施，有責(zé)任心很強(qiáng)的教師群體，所以他們才敢向社會承諾：沒有教不好的學(xué)生！不斷賽課鍛煉人永威學(xué)校所有的教學(xué)活動都通過競賽體現(xiàn)出來，蔡校長堅持常年賽課，我們?nèi)サ倪@些天幾乎每天都能聽到賽課，也看到了許多的比賽結(jié)果，如學(xué)生評教，家長評教，教師普通話比賽，粉筆字比賽，最受學(xué)生歡迎的老師評選等，以賽促教，以賽促管，給各項工作注入了無限生機(jī)和活力，尤其是常年的賽課，賽出了教師的能力和水平，賽出了質(zhì)量，用蔡校長的話說“在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，在賽課中學(xué)習(xí)上課”；永威的評課更引人深思，首先是教師自評，學(xué)科組評，校長評，特別是蔡校長準(zhǔn)確的點評，有時又言辭尖銳，讓人震撼，在賽課活動中老師的水平不斷提高了，學(xué)生們不斷進(jìn)步。每堂課的達(dá)標(biāo)測試，要求學(xué)生獨立完成，不能看書，不要討論，教師要當(dāng)堂批改。學(xué)生不是盲目地自學(xué)，而是在教師指導(dǎo)下自學(xué)，教師的指導(dǎo)要做到“五明確”，即明確時間、明確內(nèi)容、明確方法、達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，明確考核的方法和要求?，F(xiàn)有在校師生4000余名,學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，育人環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，每天參觀學(xué)習(xí)的人絡(luò)繹不絕，雖然永威學(xué)校的辦學(xué)條件較好，但在蔡林森去該校之前，生源基礎(chǔ)、師資水平并不理想?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是以自主學(xué)習(xí)為主合作學(xué)習(xí)為輔，充分發(fā)揮每個學(xué)生的內(nèi)因作用，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，這有利于學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。這可以節(jié)約大量的時間，保證學(xué)生的課余自由，解放了學(xué)習(xí)壓力，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。堅信每個學(xué)生都是能教好的！最后，我對永威學(xué)校每位老師的勇敢和每個學(xué)生的坦然深表敬意，去永威學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)的人很多，來自全國各地，每個人都可以去聽任何一位老師的隨堂課，而他們的學(xué)生表現(xiàn)的也非常坦然和淡定，看到永威老師高昂的工作積極性和學(xué)生積極向上的心態(tài)，我由衷的心生敬意！出去學(xué)習(xí)才能看到自己的差距，我會把永威的成功和亮點與自己的具體工作結(jié)合起來，不斷去完善自己的，充實自己，提高自己！李雪芹2013年5月14日第二篇：河南永威學(xué)?？疾靾蟾婧幽嫌劳W(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)報告棗莊市二十三中學(xué)劉希2009年4月12日—23日有幸隨同臺兒莊骨干教師考察團(tuán)到河南沁陽永威學(xué)校考察學(xué)習(xí)，現(xiàn)在將考察期間的所見所聞以及考察期間的心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報如下：一、基本情況永威學(xué)校是河南永威集團(tuán)投資創(chuàng)辦的一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的全日制、全封閉的民辦學(xué)校。先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的模式吸引人先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)這一教學(xué)模式曾經(jīng)在我們市推行過，老師們對它一定有了解，但這八個字卻有著深深的內(nèi)涵，在聽了一節(jié)節(jié)賽課和親身體驗了這種模式之后，使我們對它有了新認(rèn)識，因為他有著一套嚴(yán)格的操作程序，例如每堂課就三個環(huán)節(jié)，第一個是輔助環(huán)節(jié)，時間是一分鐘，教師要做三件事，板書課題、出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，時間雖短，卻向高速公路的引橋，要把學(xué)生引入學(xué)習(xí)的快車道，目標(biāo)的制定要實事求是，要具有可測性，要依據(jù)學(xué)情而定，還有每堂課教師都不要先講，先讓學(xué)生自學(xué)。所謂“堂堂清”是指：每堂課所學(xué)的知識，學(xué)生必須當(dāng)堂鞏固，不留尾巴。另外，如把“學(xué)困生”按在前排，與好學(xué)生相伴而坐，減少他們的“求助”難度，采取“兵教兵”的戰(zhàn)術(shù)，等等。他們把學(xué)生的落后看成是自己的責(zé)任。課堂教學(xué)都是45分鐘，為什么有的教師不留課后作業(yè)或作業(yè)很少而學(xué)生學(xué)習(xí)成績很好？而有的老師每天都布置大量課后作業(yè)而學(xué)生成績還不好？根本的區(qū)別就在于課堂教學(xué)效率是否高。我們一起學(xué)習(xí)的幾個同志將首先置身課堂改革之中，把我們的所得所悟希望能對一線的教師起到拋磚引玉的作用，使課堂教學(xué)改革進(jìn)一步的促使學(xué)校成績的全面提高。每一個來到永威學(xué)校的人，都深深的被蔡校長的精神和人格魅力所感染，一個67歲的老人每天5點起床，提前趕到操場，從不間斷，每天都奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線，學(xué)校的每一件事他都認(rèn)真完成，完美的去做，又不停的去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，他的做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格感染著、感動著每一個永威人，他那種執(zhí)著改革和不懈的工作精神更是年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。“這四清制度，就像四道攔河大壩，截住了學(xué)生后退的道路”。不要等學(xué)生到了高年級才采取措施。對于那些責(zé)任心強(qiáng)的教師來說，看到這條標(biāo)語會反復(fù)地責(zé)問自己：“既然沒有教不好的學(xué)生，如果我的班內(nèi)出現(xiàn)了“學(xué)困生”，肯定是我的責(zé)任”，他會想方設(shè)法把學(xué)生教好?？荚嚨奶攸c是在規(guī)定的時間內(nèi)要完成規(guī)定的任務(wù)，所以學(xué)生的注意力高度集中，思維、寫字的速度比平時都要快，人的潛能也得到最大限度地發(fā)揮。被永威的精神感動和震撼，也使我們有了更加清晰的目標(biāo)，今后的教學(xué)工作和管理工作一定要本著務(wù)實高效的原則，堅持把小事做好，把常規(guī)工作做實，選擇性的用用永威之長，避自我之短，盡快盡好地提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量?？吹贸觯@樣的課堂中，學(xué)生學(xué)習(xí)的很扎實，課堂很高效。帶著這些問題和困惑，我們一行三十六人在邊校長和馮主任的帶領(lǐng)下于十一月五日再次南下赴永威學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。從早讀到下午自習(xí)，再到晚自習(xí)，全程跟蹤聽課，全面了解永威學(xué)校課堂內(nèi)外的真實教學(xué)活動。領(lǐng)略校園文化氛圍。徜徉于校園之中到處都可領(lǐng)略到永威人的智慧與創(chuàng)造。、務(wù)實的工作作風(fēng)。再說“四清”，不搞捉迷藏，考試前把要考查的內(nèi)容明確地告訴學(xué)生，學(xué)什么靠什么，就是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，學(xué)明白了，記住了，就能考高分。學(xué)生的這些好習(xí)慣的形成，除了學(xué)校有嚴(yán)明的紀(jì)律外，更重要的是來自校長和教師規(guī)范行為的影響。蔡校長對實驗教學(xué)很重視，實驗設(shè)備比較齊全，實驗教學(xué)也能正