【正文】 這道風(fēng)景線真美！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。驀地，望見(jiàn)遠(yuǎn)處迎面走來(lái)一對(duì)互相攙扶的老夫老妻，漫步蹣跚，一步一步艱難的往前走。在平常，對(duì)聯(lián)上也會(huì)留下語(yǔ)文的足跡。在逛街時(shí)，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一些用成語(yǔ)化出店名。當(dāng)我們?cè)诼?tīng)歌曲時(shí)，聽(tīng)到的許多歌詞都十分優(yōu)美。請(qǐng)享用。語(yǔ)文是冬日的雪人，給孩子門(mén)帶來(lái)歡笑。生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文就像他們的擋箭牌，他能在你最危險(xiǎn)的時(shí)候救你。正因?yàn)檎Z(yǔ)文在我們的生活中很普及，所以我們要更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，當(dāng)我們讀《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，我們心中就會(huì)對(duì)海倫凱特豎起大拇指。瞧那扣人心弦的情節(jié)，讓人深陷其中，不能自拔。”告訴人們要珍惜眼前的寧?kù)o，一旦破壞，就算擁有再多的錢(qián)也買(mǎi)不回了。總之語(yǔ)文對(duì)我們的生活影響還很多。沒(méi)有書(shū)籍，我們無(wú)法見(jiàn)識(shí)孫悟空的無(wú)邊本領(lǐng)。書(shū)籍也是語(yǔ)文最直觀的表現(xiàn)。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水。在學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文是我們的“航kong母艦”學(xué)科，只有學(xué)好了語(yǔ)文才能掌握好其他學(xué)科。把小草巧妙地?cái)M人化，同時(shí)也婉轉(zhuǎn)地告訴人們不要踐踏草坪，顯示出語(yǔ)文的藝術(shù)。就如前幾天做報(bào)紙，我們不僅選材，也做總結(jié)、慨括、編題，這些也都需要語(yǔ)文。就我們?nèi)巳讼矚g看的電視來(lái)說(shuō)，電視中無(wú)論是新聞還是電視劇等欄目，都有許多常用而從課內(nèi)卻學(xué)不到的有趣的語(yǔ)言。走在大街上，相信無(wú)數(shù)廣告標(biāo)語(yǔ)會(huì)映入你的眼中，不知你可否注意到，一些新詞、流行語(yǔ)、外來(lái)語(yǔ)正在逐漸走進(jìn)我們的生活，被大多數(shù)人所接受。一個(gè)人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。這時(shí)一位阿姨走了過(guò)來(lái)，得知我迷路的情況下，二話沒(méi)說(shuō)就掏出了手機(jī)，幫我聯(lián)系上了隊(duì)伍。即使我的廚藝再怎么不精，但做到飯還是被爸媽吃的一干二凈。一個(gè)事件如能引發(fā)人急劇的心理變化，這個(gè)事件本身，就極具魅力，就是最好的作文素材。比如寫(xiě)具體之后，再?lài)@敘事能力目標(biāo)“寫(xiě)得生動(dòng)、寫(xiě)出波瀾、寫(xiě)出新穎”進(jìn)行多次修改練習(xí)，讓學(xué)生在同一素材的反復(fù)運(yùn)用中掌握敘事的技巧，培養(yǎng)敘事的能力。更重要的是，學(xué)生經(jīng)歷共同生活情境之后進(jìn)行的初始寫(xiě)作，可以成為后續(xù)寫(xiě)作的重要資源。在這樣的素材支持下，學(xué)生的討論與觀點(diǎn)也都有血有肉，有理有據(jù)，寫(xiě)起來(lái)也就格外順理成章了。如種植花草樹(shù)木，讓他們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程；飼養(yǎng)蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，了解動(dòng)物的生活習(xí)性；參與家務(wù)勞動(dòng)及公益勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的滋味；考察家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的變化，從而懂得保護(hù)環(huán)境??在實(shí)踐過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)實(shí)踐的感受。作文教學(xué)重在開(kāi)源，凡是生活需要文字之處，皆是寫(xiě)作的訓(xùn)練之處。那一個(gè)個(gè)“94”（就是）、“7456”（氣死我了）簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中無(wú)形中便表明了人們的意思。語(yǔ)文，無(wú)處不在。我也明白了，廣告運(yùn)用了修辭手法更加吸引人。這就是語(yǔ)文，如此豐富多彩的答案！我堅(jiān)信，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)之路必將是一條光明大道，所謂“嫣然搖動(dòng)，冷香飛上語(yǔ)文??”篇四：作文指導(dǎo)：生活處處有語(yǔ)文生活處處有語(yǔ)文原本以為，只有每天嚼著生硬的語(yǔ)文課本，才能學(xué)到語(yǔ)文。我們每一個(gè)中國(guó)人，從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，父母就教我們背誦唐詩(shī)宋詞；“床前明月光??”。中國(guó)的語(yǔ)言文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，有著無(wú)窮的情趣和不可言傳的妙趣。首先映入我眼簾的是“一年好運(yùn)隨春到，四季彩云滾滾來(lái)。聯(lián)想不僅是指由于某物而想到其它事和人，還是指聯(lián)想電腦?！耙鹿瘛薄ⅰ皅一代”、“扮靚”這些都是精品店、服裝店的名稱(chēng)，都各有它的獨(dú)特風(fēng)格。路邊的野花野草就好象標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，無(wú)處不在。路旁的法國(guó)梧桐，暗黃色的枯葉差不多已經(jīng)掉光了，一部分隨著風(fēng)回旋飄蕩，但大多數(shù)都鋪墊在小路上，與四周收割的景象形成一幅協(xié)調(diào)的畫(huà)面。學(xué)習(xí)魯濱孫的人生，一個(gè)人，無(wú)論在怎樣的逆境，即使痛苦，也要勇敢的嘗試，相信一切的奇跡。我從書(shū)上學(xué)到了語(yǔ)文書(shū)，是人生，書(shū)如人的心靈一樣潔凈；書(shū)，是干渴時(shí)的泉水；書(shū)，是無(wú)知的良藥；書(shū)，是引導(dǎo)我們成功的箭頭；書(shū)中包含了無(wú)數(shù)的知識(shí)，它是人生中的珍貴的金囊妙藥。廣告中的語(yǔ)文：廣告，無(wú)論是在電視里，告示牌上，圍墻上，都可以看到。生活中處處都有語(yǔ)文，只要你留心于生活，就可以從生活中學(xué)到語(yǔ)文。這不正是賦有語(yǔ)文的精神嗎？語(yǔ) 言當(dāng)我們呱呱落地之際，周?chē)愠錆M了形形色色的語(yǔ)言，有的文質(zhì)彬彬，有的普普通通，可這里面都蕩漾著語(yǔ)文之美，這是語(yǔ)文最基礎(chǔ)的東西。想到這，頓時(shí)一股暖流涌遍了全身，我的這些學(xué)習(xí)上的小小困難與他們相比，真是微不足道。篤行，做任何事都應(yīng)堅(jiān)持不懈，定下了目標(biāo)就不能隨意放棄或是改變，要有踐履所學(xué)，鍥而不舍，堅(jiān)持不懈的精神，做到把這件事做好，達(dá)到目標(biāo)為止。次為審問(wèn)，刨根問(wèn)底，汲取精神，認(rèn)清實(shí)質(zhì)。這些字是課本《論語(yǔ)十二章》里最后一句話的最后一句話的內(nèi)容。我們轉(zhuǎn)過(guò)身面向后面的墻上一看，咦？這兒什么時(shí)候貼了字的？我聽(tīng)見(jiàn)身旁有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。我們不應(yīng)該只拘束于課本里的知識(shí)，而更應(yīng)該將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，海納百川，課外的的各種知識(shí)更需要去學(xué)習(xí)，這樣才算是學(xué)識(shí)淵博。四為明辨，識(shí)別是非，分清黑白，判斷正誤。亨特的《走一步，再走一步》，文中的“我”因一直有病，在爬上離懸崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架后，“心驚肉跳”，“嚇得幾乎暈倒”，不敢再往上爬。我在生活中學(xué)到了語(yǔ)文語(yǔ)文無(wú)處不在，有人認(rèn)為語(yǔ)文是枯燥的，因?yàn)槟侵皇窍抻跁?shū)本之中，那的確有幾分枯燥，其實(shí)語(yǔ)文是撒滿大地的，如果去找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是非常有趣的。看一篇游戲簡(jiǎn)介，也能夠提高自己的閱讀和寫(xiě)作水平，它用簡(jiǎn)明的文字告訴你游戲的玩法，通俗易懂，便于*作，做到這一點(diǎn)談何容易？這也需要有很高的文學(xué)水準(zhǔn)。成語(yǔ)中的語(yǔ)文：大部分成語(yǔ)都是由方言變化而來(lái)的，所以，成語(yǔ)再生活用處也很廣泛。所以說(shuō)，讓我從廣告中學(xué)到了語(yǔ)文。但這28年，對(duì)于魯濱孫而言，就非同一般了—這28年，磨練了一個(gè)人的意志；這28年，改變了一個(gè)人的命運(yùn)；這28年??他在孤島上生活樂(lè)觀以及面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的勇敢必將帶給正處在逆境的難者有著巨大地安慰和啟發(fā)。其實(shí)秋天，并不只是金色的，而是繽紛絢爛。什么是小說(shuō)？一個(gè)人掉進(jìn)河里就是小說(shuō)。擦亮你的雙眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)語(yǔ)文就在我們的身邊。電視上，語(yǔ)句簡(jiǎn)短的廣告詞也往往具有很深的涵義。我們可以通過(guò)查字典來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以通過(guò)閱讀書(shū)報(bào)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也可以通過(guò)用普通話與別人交流來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文??總之，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文的途徑有許多許多，而生活中的語(yǔ)文知識(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課堂上所了解得多的多。語(yǔ)文，是人類(lèi)感情的傳遞者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多采的書(shū)?？粗腔螨堬w鳳舞，或端莊遒勁，或清秀典雅的文字，我們學(xué)到的不僅是知識(shí)，更感受到了文字的美，陶冶了我們的情操，提升了我們的生活品位，震撼了我們的心靈。生活處處有語(yǔ)文。電視中有語(yǔ)文。過(guò)年時(shí)，家家門(mén)前的對(duì)聯(lián)，不也有語(yǔ)文的足跡嗎？離開(kāi)繁華的城市，讓我們?nèi)肀Т笞匀??！耙患右弧?、“q一代”、“扮靚坊”一個(gè)個(gè)鮮活中透著生機(jī)的招牌比比皆是。如果不能掌握這些語(yǔ)文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來(lái)？在人生求學(xué)的這個(gè)知識(shí)海洋里，語(yǔ)文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會(huì)讓你感到無(wú)盡的韻味與遐想。寫(xiě)作素養(yǎng)的訓(xùn)練需要好載體，日記隨筆就是觀察積累的好方式，“引誘”同學(xué)產(chǎn)生日記的興趣，養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，日積月累，一支流暢表達(dá)的筆就可以煉成，“下筆千言，倚馬可就”的本領(lǐng)就可以造就。我在作文教學(xué)時(shí)，便舍棄了這一內(nèi)容，換成了與學(xué)生生活十分貼近的“霧霾”主題。四、生活想象，文學(xué)創(chuàng)作的張力。在這樣的指導(dǎo)下，孩子們寫(xiě)出的童話各具特色，風(fēng)格迥異。說(shuō)到底，寫(xiě)作關(guān)乎心靈。認(rèn)為沒(méi)必要，但其實(shí)心理卻還是默默接受。我東瞅瞅，西望望，不知不覺(jué)便脫離了隊(duì)伍。第四篇：生活處處有語(yǔ)文作文精選導(dǎo)讀：語(yǔ)文在生活中，也是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。面對(duì)夕陽(yáng)，我們會(huì)脫口而出“無(wú)限好，只是近黃昏?！笨吹竭@則廣告的你，心頭難免會(huì)產(chǎn)生一絲憐惜之情，而你又怎好去踐踏小草呢?廣告語(yǔ)雖是只言片語(yǔ)，但卻產(chǎn)生了巨大的魔力，這不正是語(yǔ)文的功勞嗎?生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文點(diǎn)綴了我們的生活。看書(shū)籍報(bào)紙時(shí)，我便細(xì)細(xì)品味：我便細(xì)嚼其中的風(fēng)味。因此，我們要做生活的有心人，不論語(yǔ)文還是別的，都要善于發(fā)掘、學(xué)習(xí)，從中得到知識(shí)，它會(huì)使你終生受用。”跟電扇的功能有著直接的聯(lián)系，間接說(shuō)明了電扇的質(zhì)量和公司的信譽(yù)。語(yǔ)文就是茂密的叢林，讓我們縱貫?zāi)媳?，即使身處撒哈拉沙漠也能感受到百慕大三角的清涼。那么，生活與語(yǔ)文的聯(lián)系到底在哪里呢?其實(shí)，語(yǔ)文就是語(yǔ)言文學(xué)，也就是文學(xué)的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)籍，我們無(wú)法體會(huì)梁山好漢的英雄氣概。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。這次國(guó)慶，我們來(lái)到了大樹(shù)王國(guó)——天目山，在