【正文】 永威歸來后，我們也在思考：怎樣把永威好的做法運用到我們的教育教學中？于是我們開始了一些嘗試：通過我們一年級幾位班主任老師的共同商議，我們制定了語文學科“課清”驗收表，從課文到生字再到課后習題，每天都會對當天學習的內容做一次全面的清查、把關、驗收，通過近段時間的觀察，堂清是很有效的，在老師的督促下孩子們都能完成該課的學習任務。在老師范讀時，比看誰聽得清，能給不認識的字注音。（二）課中表揚。永威之行，收獲豐碩?！霸略虑濉本褪侵冈略抡{查學習質量，查漏補缺，一般以試卷的形式呈現(xiàn)。不僅培養(yǎng)了學生的學習能力，強調對學生的創(chuàng)新意識、思維拓展能力的培養(yǎng)，更注重了對學生競爭意識、生存能力的培養(yǎng)，一生受用。教師不該講的堅決不講，對學生通過自學就已經掌握的，堅決不教。如學生讀錯了，其他學生都不能糾正，教師再幫助正音。小學高年級自學指導的方式通過投影（或小黑板）出示，可以節(jié)省時間，學生容易看得明白；小學低年級常以教師口述為主。一、板書課題。流程分為四個環(huán)節(jié)八個步驟。我要解放思想，立即行動，把永威的成功經驗和做法結合到我校的實際教學工作中，創(chuàng)造性地開展工作，用孜孜不倦的努力迎接新課改的春天。既然學到了永威的優(yōu)點，就要把它創(chuàng)造性地運用到我們的教學中，切實有效地推動我們學校新課改再上一個新臺階。學生自學能提高教學效率。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢?！跋葘W后教”的教學模式，對教師的要求更高了，無論是知識結構，還是教師駕馭課堂的能力，都必須做到“胸有成竹”。這一模式強調時間分配，對“先學”和“當堂訓練”等每一環(huán)節(jié)的時間都有要求：學生自學（510分鐘）、訓練（15分鐘以上)，這兩部分占用了課堂一半以上的時間，保證了課堂上能夠完成作業(yè)（相對課下作業(yè)就少了）。縱觀這種課堂模式，學生的自主學習和合作交流成為貫穿課堂的主線。第二篇：學習永威心得體會永威學習心得體會3月4日至31日，我隨教辦領導到沁陽市永威學校進行了為期3天的學習。永威之行，收獲豐碩，感觸很大?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W知識，一一過關。第五，提高了教學質量。充分調動了學生積極性，又合理利用了優(yōu)生、中等生資源，克服了教師“一言堂”、“滿堂灌”。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學生，我們教師應該讓學生慢慢進步，而不是讓學生慢慢掉隊。后來，他們都離開老家，進洋思中學讀初中，都成為好學生，考上高中、大學，大兒子考取上海交大，小女兒考取華東師大，兄妹二人先后赴美國留學，獲得博士學位。第一篇：永威學習心得體會（精選）永威學習心得體會2012年10月，赴河南沁陽市永威學校外出學訪，雖然時間較短，受益匪淺，十分感謝局領導給予我們這次學習的機會，下面我談談本次永威之行的見聞感受，不妥之處敬請各位領導及同仁指正。二兒子大學畢業(yè)后入了黨，提了干，當了公司經理?！稗D差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務，應該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果?！爱斕糜柧殹?，就是讓學生當堂獨立完成作業(yè)（時間不少于15分鐘），學生每節(jié)課不少于１５分鐘的獨立地、快節(jié)奏的當堂訓練培養(yǎng)了學生運用知識解決實際問題的能力。每節(jié)課所教，均通過練習、檢測、驗收，節(jié)節(jié)清，不欠債?！霸略虑濉本褪侵冈略抡{查知識質量,查漏補缺。永威學校給我們做出了榜樣，從細節(jié)之處體現(xiàn)教學思想、觀念、方法，細微之處彰顯教育本色。通過學習，我對永威學校的成功經驗有了深刻地理解和體會。它打破了傳統(tǒng)的教師滿堂灌的模式，把學生作為學習的主人加以強化和突出，長此以往，學生的自學能力和自學意識大大提高。同時永威的“教”，并不是我們字面理解的“教”，而是質疑問難、討論精講，就是合作學習、互動學習。教師在課前備課時的預設相當關鍵，把握好課文的重點難點，找到突破口，是組織好“先學后教”課堂的有力保障。當天學的知識，該背的都會背，該運用的都做對，做錯了的都更正。以前我們總是唯恐學生學不會，就細講、細講、再細講，重復了一遍又一遍，耽誤了許多時間，效率當然談不上。在以后的教學工作中，我要做到：轉變教育教學觀念，靈活運用“先學后教”模式，相信學生具有獨立學習的巨大潛能。第三篇：永威學習心得體會永威學習心得體會2014年10月20日10月24日，我們在小店區(qū)的組織下，小學、初中一行150人去河南永威學習。第一環(huán)節(jié)“輔助環(huán)節(jié)”用時1分鐘左右。上課開始，教師三言兩語（語速要慢，不可東拉西扯，離題遠），以激情或制造懸念等導入新課，板書課題，或者教師直接一邊慢慢讀題，一邊板書課題。自學指導的目的是讓學生達到4個明確