【正文】 實現(xiàn)高效課堂應抓住學生這一主體，怎樣讓學生實現(xiàn)高效學習，怎樣讓學生擁有內在的動力，“四清”管理就為高效課堂提供的有力的保障。短短一分鐘的學前指導包含了時間，內容，要求，方法目的等，高度概括，將學生送入學習的快車道。第五篇：赴河南沁陽永威學校考察學習赴河南沁陽永威學?？疾鞂W習心得體會澗頭二中袁繼孝在河南沁陽學校學習考察的日子，每天的學習和收獲都讓我激動和震撼著，從蔡校長的人格魅力到教室的團隊精神，從育人環(huán)境到學生的良好行為習慣，無不展示著永威學校的良好的精神風貌，尤其是蔡林森校長“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，讓我在以往多年的教學困惑一一解開。充分發(fā)揮激勵機制作用。家校聯(lián)合抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成一個良好學習和生活習慣大家都知道教育是學校、家庭和社會三方共同的責任。同時緊緊抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環(huán)節(jié)，定期組織班主任開展學習、現(xiàn)場觀摩和交流研討等活動。落實四清很多問題不是個人能解決的，比如學生的課堂行為習慣的養(yǎng)成，就需要全校一盤棋各科老師要求要一致，以免有令不行難以完成堂清。但真正借鑒到手的卻不多，原因常出在對四清的操作細節(jié)不清關鍵處的把握不準，與之相關的制度不配套。學的緊張靠老師引導。教師采用“先學后教、當堂訓練”的教學結構時，教師教的時間一般不超過１５分鐘，有的不超過１０分鐘，其余時間都還給學生，讓他們自己學習。（4）要強調學生糾錯，有題必做，有錯必糾。要明確教的方式。如教會學生使用工具書、向同學求助、舉手向老師求助等。先學環(huán)節(jié)。例如衛(wèi)利粉老師的一節(jié)公開課教案被蔡林森校長推翻修改了20多次才或許拿上講臺。學校每天都舉行賽課，每學期每個老師可以輪兩到三次，課后每個老師都可以暢所欲言發(fā)表自己的觀點和看法，隨時隨地進行教研。配合學校，加強教學督導管理，切實推進學校有效教學工作。特別是觀看了他們的課間操，那真是軍事化的管理，從教師到學生，每個人都在認真做操，動作到位，無一人講話，秩序井然。五、求真務實的工作態(tài)度永威教師用“先學后教，當堂訓練”的教學模式踐行著新課程的改革，突出了教學中教師的主導作用和學生的主體地位，施行教書育人責任制的管理體制，走“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的優(yōu)質之路，用精細的、一流的、嚴格的管理為教學模式的實施保駕護航，他們把課堂教學當成改革的抓手，實行常年賽課、效果第一的評課制度。“周周清”就是普查本周所學知識，一一過關。“當堂訓練”要保證訓練時間在20分鐘左右，訓練內容重在應用剛學到的知識，解決實際問題，不搞死記硬背，訓練的形式要像競賽、考試那樣讓學生獨立，快節(jié)奏地完成。每節(jié)課目標明確而簡潔，讓學生明確了學習任務，學有方向，學有動力，其結果不單單是讓學生知道學什么，知道學會了沒有，更重要的是這樣可以使學生越學越有信心?！庇劳W校生源質量并不好，永威學校對后進生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責任書，不放棄任何一個基礎差的學生。還有一些宣傳標語教給學生怎樣講文明禮貌：“上下樓梯，我能靠右行”、“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”??隨時隨地提醒學生要保護環(huán)境，要禮貌待人。情景表演：分角色進行朗誦表演。此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。配合學校，加強教學督導管理，切實推進學校有效教學工作。操場周圍看臺邊全部貼的是弟子規(guī)，唐詩，歌謠，通向幼兒園后門。走進教學區(qū)，走廊到處張貼的是孩子、教師的作品，班級門口都有本周計劃、本月主題、孩子成長記錄、寶寶作品展、家園共育欄等。特別是觀看了他們的課間操，那真是軍事化的管理，從教師到學生，每個人都在認真做操，動作到位，無一人講話，秩序井然。五、求真務實的工作態(tài)度永威教師用“先學后教，當堂訓練”的教學模式踐行著新課程的改革，突出了教學中教師的主導作用和學生的主體地位，施行教書育人責任制的管理體制，走“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的優(yōu)質之路，用精細的、一流的、嚴格的管理為教學模式的實施保駕護航，他們把課堂教學當成改革的抓手，實行常年賽課、效果第一的評課制度?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W知識，一一過關?！爱斕糜柧殹币ＷC訓練時間在20分鐘左右，訓練內容重在應用剛學到的知識，解決實際問題，不搞死記硬背，訓練的形式要像競賽、考試那樣讓學生獨立，快節(jié)奏地完成。每節(jié)課目標明確而簡潔，讓學生明確了學習任務，學有方向，學有動力，其結果不單單是讓學生知道學什么，知道學會了沒有，更重要的是這樣可以使學生越學越有信心。尤其是教室外走廊墻壁上，寫有古詩、英語單詞，各小組比賽的成績，英語單詞、小學生易錯的生字、課文要求會背的篇章；在每個樓梯的轉彎處均布置有相同數量的成語故事或百科知識圖畫框，使學生時時沉浸于校園文化的海洋中。配合學校，加強教學督導管理，切實推進學校有效教學工作。操場周圍看臺邊全部貼的是弟子規(guī)，唐詩，歌謠，通向幼兒園后門。走進教學區(qū)，走廊到處張貼的是孩子、教師的作品，班級門口都有本周計劃、本月主題、孩子成長記錄、寶寶作品展、家園共育欄等。特別是觀看了他們的課間操，那真是軍事化的管理，從教師到學生，每個人都在認真做操，動作到位，無一人講話，秩序井然。五、求真務實的工作態(tài)度永威教師用“先學后教，當堂訓練”的教學模式踐行著新課程的改革，突出了教學中教師的主導作用和學生的主體地位，施行教書育人責任制的管理體制，走“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的優(yōu)質之路，用精細的、一流的、嚴格的管理為教學模式的實施保駕護航，他們把課堂教學當成改革的抓手，實行常年賽課、效果第一的評課制度?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W知識，一一過關?！爱斕糜柧殹币ＷC訓練時間在20分鐘左右，訓練內容重在應用剛學到的知識，解決實際問題，不搞死記硬背，訓練的形式要像競賽、考試那樣讓學生獨立，快節(jié)奏地完成。每節(jié)課目標明確而簡潔，讓學生明確了學習任務，學有方向，學有動力，其結果不單單是讓學生知道學什么，知道學會了沒有，更重要的是這樣可以使學生越學越有信心。尤其是教室外走廊墻壁上，寫有古詩、英語單詞，各小組比賽的成績，英語單詞、小學生易錯的生字、課文要求會背的篇章；在每個樓梯的轉彎處均布置有相同數量的成語故事或百科知識圖畫框，使學生時時沉浸于校園文化的海洋中。第一篇：2011年赴沁陽永威學校學習心得體會[最終版]赴沁陽永威學校學習有感廣陽一幼 徐向紅2012年3月28日——4月1日，在區(qū)教育局組織、領導下，我有幸隨同四十幾名同志來到河南省沁陽市永威學校學習。二、先進的教育理念“沒有教不好的學生”是永威學校辦學的根本理念。先學是學生的自主學習，而這種先學，不是盲無目的的瞎學，不是教師放手不管，而是學生在教師自學指導下的學習。蔡校長說過：“將軍是從戰(zhàn)場上打出來的，飛行員是飛出來的，同樣，課堂猶如戰(zhàn)場?！霸略虑濉本褪侵冈略抡{查知識質量,查漏補缺。一輪一輪的賽課，同組教師到位點評，甚至 “無情而挑剔”的點評，幫助教師盡快成長。在校園里你看不到學生追逐打鬧，聽不到學生大聲吆喝，同學們文明的舉止，大方得體的談吐，讓我對永威學生的素質震驚！我在想，幼兒園有什么好的教育理念值得我們學習，有什么先進的管理模式值得我們借鑒，期待走進幼兒園尋找答案。處處充滿著溫馨，表現(xiàn)著老師對教學工作的認真，細致。讓幼兒、家長在走進幼兒園時就感受到禮儀、國學的博大精深。第二篇：2011年赴沁陽永威學校學習心得體會赴沁陽永威學校學習有感廣陽一幼 徐向紅2012年3月28日——4月1日，在區(qū)教育局組織、領導下，我有幸隨同四十幾名同志來到河南省沁陽市永威學校學習。二、先進的教育理念“沒有教不好的學生”是永威學校辦學的根本理念。先學是學生的自主學習，而這種先學，不是盲無目的的瞎學，不是教師放手不管，而是學生在教師自學指導下的學習。蔡校長說過：“將軍是從戰(zhàn)場上打出來的，飛行員是飛出來的，同樣，課堂猶如戰(zhàn)場?！霸略虑濉本褪侵冈略抡{查知識質量,查漏補缺。一輪一輪的賽課，同組教師到位點評，甚至 “無情而挑剔”的點評，幫助教師盡快成長。在校園里你看不到學生追逐打鬧，聽不到學生大聲吆喝，同學們文明的舉止，大方得體的談吐，讓我對永威學生的素質震驚！我在想，幼兒園有什么好的教育理念值得我們學習，有什么先進的管理模式值得我們借鑒，期待走進幼兒園尋找答案。處處充滿著溫馨，表現(xiàn)著老師對教學工作的認真，細致。讓幼兒、家長在走進幼兒園時就感受到禮儀、國學的博大精深?！洞河甑纳省氛f課稿一、教材內容分析：春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。四、活動的重點和難點：重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。七、學法：多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。經驗總結：將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。讓學生明白禮貌用語能是人與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。后進生問題是我們面臨的嚴峻的考驗，控輟保學工作更是困擾我們農村學校的麻煩問題。先學是學生的自主學習，而這種先學，不是盲無目的的瞎學，不是教師放