【正文】 其功能越強(qiáng)，系統(tǒng)的自動化程度就越高。2．劉杰、趙春雨、宋偉剛，《機(jī)電一體化技術(shù)基礎(chǔ)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)》，冶金工業(yè)出版社，2003。第四篇：《機(jī)電一體化技術(shù)》（精選）《機(jī)電一體化技術(shù)》考試大綱一、考試內(nèi)容：機(jī)電一體化產(chǎn)品的構(gòu)成、分類、關(guān)鍵技術(shù)。就業(yè)崗位：汽車制造、家電制造、玩具制造等單位，從事“工業(yè)機(jī)器人”及“服務(wù)機(jī)器人”模擬、編程、調(diào)試、操作、銷售等相關(guān)工作；先進(jìn)制造業(yè)自動生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)與管理等工作。能夠從事車間生產(chǎn)、技術(shù)管理、企業(yè)與質(zhì)量工程管理等工作的高技能應(yīng)用型人才。也可以進(jìn)行各種與金屬材料和熱處理相關(guān)的職業(yè)工種，崗位的技術(shù)培訓(xùn)及課題實(shí)驗(yàn)研究。可利用常用CAD/CAM軟件進(jìn)行三維造型和自動編程。機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備有車、銑、刨、磨、特種加工等普通、數(shù)控機(jī)床。繪圖室配有多功能繪圖桌、繪圖板、丁字尺、繪圖三角板、繪圖儀器、擦圖片、比例尺等全套繪圖用具；配有布質(zhì)掛圖、木制教具和塑料教具；配有膠片投影儀、投影屏幕。主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：；；；。通過以上實(shí)驗(yàn)可使學(xué)生掌握：第一，材料的力學(xué)性能測定方法。TCGY01型液壓傳動教學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)備是根據(jù)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)特點(diǎn)，吸收國內(nèi)外先進(jìn)的液壓實(shí)驗(yàn)教學(xué)特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)而成。被評為專升本優(yōu)秀班主任。張新穎，碩士，講師，畢業(yè)于河北工業(yè)大學(xué)。主編《電路基礎(chǔ)》、《工程力學(xué)》、《機(jī)械零件數(shù)控加工》等教材；發(fā)表教研和科研論文20余篇；主持完成的《汽輪機(jī)調(diào)速系統(tǒng)多媒體培訓(xùn)軟件開發(fā)》科研項(xiàng)目被評為齊魯石油化工公司二等獎；完成的《紅外線遙控電冰箱故障實(shí)驗(yàn)臺的設(shè)計(jì)》項(xiàng)目獲得中國機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會實(shí)踐性教學(xué)成果二等獎；參與完成的教學(xué)成果獲得國家級教學(xué)成果二等獎、山東省教學(xué)成果一等獎；在全國職業(yè)院校技能大賽中獲 “教學(xué)方案設(shè)計(jì)與教學(xué)資源制作”優(yōu)秀獎。成果與榮譽(yù)：先后5次獲青島市人事局嘉獎、2006年被評為“最受畢業(yè)生歡迎的教師”、2008年被評為 “最受學(xué)生歡迎的教師”、2008年被評為首屆“訓(xùn)教名師”、獲發(fā)明專利兩項(xiàng)、實(shí)用新型專利四項(xiàng)、發(fā)表省級以上教學(xué)及科研論文20余篇、獲省級成果三項(xiàng)；院級成果二等獎兩項(xiàng)、三等獎一項(xiàng)。1999年10月取得高級工程師資格。畢業(yè)于廣東工業(yè)大學(xué)工程圖學(xué)專業(yè)，6年企業(yè)工作經(jīng)歷，先后任高級講師、總工程師、副總經(jīng)理等職，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，獲得部級教改成果獎1項(xiàng)，曾獲廳級優(yōu)秀教師。由于微電子高新技術(shù)的迅速發(fā)展，使工業(yè)自動化的程度大幅度提高。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德智體美全面發(fā)展，掌握機(jī)電一體化專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)和技術(shù)管理等工作，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。之后進(jìn)入專業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程。卷一由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一根據(jù)題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學(xué)生通過卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學(xué)生對知識的靈活運(yùn)用能力，題目注重實(shí)踐性、應(yīng)用性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對知識的實(shí)際應(yīng)用。培養(yǎng)要求：具有本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識；具有機(jī)械學(xué)、電子學(xué)等領(lǐng)域的專門知識和一定計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；常用機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)維修的基本實(shí)踐能力以及解決與本專業(yè)有關(guān)的機(jī)電技術(shù)方面實(shí)際問題的能力；具有一定的自動控制方面的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力；具有基本的數(shù)控編程與操作的能力；具有一定的技術(shù)管理能力和生產(chǎn)協(xié)作能力。尤其是在青島地區(qū)，外資企業(yè)的進(jìn)入及內(nèi)地大型企業(yè)的發(fā)展，使得這一行業(yè)急需大量的機(jī)電一體化人才，因此，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。成果與榮譽(yù)：山東省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、省級精品課《特種加工技術(shù)》課程負(fù)責(zé)人、安陽市技術(shù)能手。2005年至2011年6次指導(dǎo)學(xué)生參加山東省機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競賽，取得優(yōu)異成績，2005年獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。劉克旺，教授，碩士。呂曉杰，碩士，講師，主要承擔(dān)機(jī)電方向的學(xué)科基礎(chǔ)課講授工作，期間參與液壓實(shí)驗(yàn)室和金工實(shí)習(xí)車間的組建工作及機(jī)電一體化特色專業(yè)建設(shè)工作，主持教改項(xiàng)目一項(xiàng)，題為《液壓傳動與控制的教學(xué)改革研究》，并在《機(jī)電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新》期刊上發(fā)表論文《液壓傳動與控制教學(xué)改革的嘗試》。研究方向機(jī)械電子工程。可開出教學(xué)大綱中所有必開和選開的實(shí)驗(yàn)，包括： 金相顯微鏡的原理、結(jié)構(gòu)和使用、金相試樣的制備、工業(yè)純鐵、純鉛、純鋅的組織觀察、二元合金顯微組織觀察、鑄鐵金相組織觀察、常見合金鋼的組織觀察等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，為教師在材料研究方面提供最基本的實(shí)驗(yàn)手段。材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)室具有較為先進(jìn)的微機(jī)控制電子萬能試驗(yàn)機(jī)、微機(jī)控制扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)機(jī)、電子式拉力試驗(yàn)機(jī)和電動抗折試驗(yàn)機(jī)。該模擬實(shí)驗(yàn)室可輔助《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》的課程教學(xué)，對理論內(nèi)容進(jìn)行形象直觀的演示，教學(xué)效果良好。電工電子實(shí)驗(yàn)室采用通用型電工電子實(shí)驗(yàn)臺。自動控制實(shí)驗(yàn)室有歐姆龍（OMRON）CPM2A可編程控制器、歐姆龍（OMRON）CPM1A可編程控制器。主要實(shí)習(xí)項(xiàng)目：、鍛壓、焊接、熱處理，車削加工，銑削加工，刨削加工，磨削加工，數(shù)控加工，焊工等十一個(gè)工種的實(shí)習(xí)。本實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有專門從事實(shí)驗(yàn)室管理和教學(xué)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師，具有較強(qiáng)的理論和實(shí)踐指導(dǎo)能力。廣州白云工商技師學(xué)院（）機(jī)電學(xué)院的機(jī)電一體化專業(yè)擁有一流的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)場室5000多平方米，用于教學(xué)和學(xué)生實(shí)訓(xùn)的設(shè)備投資達(dá)3000多萬元，學(xué)生除接受理論教學(xué)外，主要是利用