【正文】 表達(dá)能力這可以通過參加更多的校園活動(dòng)來改進(jìn)。在偏遠(yuǎn)農(nóng)村條件會(huì)更加惡劣。我猶記得有個(gè)男孩子，雖然發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，但每次我請(qǐng)他讀課文的時(shí)候，他都會(huì)勇敢的站起來。于是，我有時(shí)也會(huì)和他們講講自己的大學(xué)和家鄉(xiāng)，他們好奇的眼神讓我感到他們對(duì)未知世界的向往，和自己身上的責(zé)任讓他們接觸到更大的世界。主要接三個(gè)班，六年一，六年二和七年一，這三個(gè)班十天的課程全部由我們上。第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)(支教)暑假社會(huì)實(shí)踐小結(jié)一、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)介紹時(shí)間：2009年6月31日~7月10日步驟：6月31日抵達(dá)巴仁哲里木鎮(zhèn)，在當(dāng)?shù)匾患倚÷玫曜∠?。假如他想做一件事，聽?wèi){不準(zhǔn)做的惡言厲色，也不過是適得其反。而這中間總會(huì)存在著一個(gè)如同另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)，牽引著成員對(duì)其行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)知和奮斗。沒有誰從一生下來就注定了乖巧或是玩皮，性情的養(yǎng)成來自于生活的各個(gè)方面，家庭、學(xué)校、乃至個(gè)人。但是年齡尚小的他們，卻不一定理解我們的做法，因此叛逆。第三，我們不教常規(guī)知識(shí)，例如數(shù)學(xué)和語文。而在這樣一個(gè)進(jìn)程中，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生，我們需要的是一個(gè)同等交換與溝通的氛圍。安排兩個(gè)班級(jí)的課表，可真是煞費(fèi)一番苦心。如果還有機(jī)會(huì)，我們一定還要再來一次，我們收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們付出的多。在支教的第一天，在和長(zhǎng)石中學(xué)的老師們交談的過程中，老師們?yōu)槲覀兊闹Ы踢^程提出了寶貴的建議。在支教的全過程，我們感受到的精神有很多。以往經(jīng)常聽學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們講起社會(huì)實(shí)踐，都感覺好憧憬，如今更是感到不虛此行。另外最重要的收獲，便是我在很短的時(shí)間內(nèi)種下了這么多份長(zhǎng)久的友誼，大家在這段時(shí)間里互相幫助互相照顧，那種溫馨的場(chǎng)面讓我久久不能忘懷。為了考察當(dāng)?shù)氐慕逃O(shè)施情況和當(dāng)?shù)鼐用駛兊男l(wèi)生基本情況，將有用的信息總結(jié)出來，我們結(jié)合這些當(dāng)今比較關(guān)注的話題，對(duì)當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)驗(yàn)。由于大家都是第一次踏上講臺(tái)為小朋友們授課，經(jīng)驗(yàn)不足讓我們顯得捉襟見肘。就這樣，模擬階段嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為真正的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打好思想基礎(chǔ)。由于我是被分配到調(diào)研小組，其工作的主要職責(zé)是通過調(diào)查問卷的形式了解當(dāng)?shù)氐囊恍┙逃闆r，這是這次實(shí)踐活動(dòng)其中的一大項(xiàng)目。于是我決定要參與到暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我一定要親身的去感受那份快樂。教學(xué)，是一個(gè)相長(zhǎng)的過程。當(dāng)他們看到我們的隊(duì)服上印有的“XX大學(xué)”字樣，都投來欣賞的眼光?；顒?dòng)中，同學(xué)們各個(gè)英姿颯爽，自信滿滿地參加了踩報(bào)紙、接力投球、卓越圈三個(gè)活動(dòng)。用童話的方式傳達(dá)給大家，希望同學(xué)們能夠從偉人的事跡中獲得啟示，從而成為勤于思考、熱愛學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造的新時(shí)代的優(yōu)秀中學(xué)生。在去XX之前，我已經(jīng)將上課的課件和教案準(zhǔn)備好。愉快的夏風(fēng)伴隨著我們，我們帶著滿腔的熱情，帶著XX大學(xué)的問候，走進(jìn)了XX一中八年級(jí)的課堂。我們致力于在把我們的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)的同時(shí)，在社會(huì)中鍛煉自己。針對(duì)八年級(jí)同學(xué)才開始接觸物理學(xué)，對(duì)物理學(xué)的整體還沒有宏觀的認(rèn)識(shí)。課堂上的同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真聆聽，對(duì)所涉及的物理知識(shí)充滿了渴求。最終六班獲得了第三名的好成績(jī)。這使我作為XX大學(xué)的學(xué)生感到十分的自豪。學(xué)生們從我們這里有所得，我們也能夠因?yàn)閷?shí)踐更加的成熟。通過社會(huì)實(shí)踐我可以趁此機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高各方面的能力。要進(jìn)行調(diào)研，光靠我們調(diào)研組的幾名成員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要大家每一名實(shí)踐隊(duì)員的幫忙。歷經(jīng)一周的模擬社會(huì)實(shí)踐之后才開始我們真正的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一是不知怎么辦。到了后面兩天，經(jīng)驗(yàn)積累多了，我們?cè)趥湔n上所消耗的精力和時(shí)間也就慢慢減少了。我們主要的調(diào)查方式是通過填寫調(diào)查問卷和當(dāng)面問詢。大家一起吃苦，一起享受快樂，一起笑，一起挨批，可以這么說，整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)讓我滿載而歸。通過暑期社會(huì)實(shí)踐，我不僅鍛煉了自己，提高了各方面的能力；同時(shí)還可以收獲真摯的友情，建立真正的良好長(zhǎng)久友誼。我們的團(tuán)結(jié)和友誼不斷增長(zhǎng)。他們告訴我們?cè)谑炖?，我們?duì)孩子們的成績(jī)影響不會(huì)太大，所以我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在改變他們的思想和為他們建立對(duì)大學(xué)生活的向往上。現(xiàn)在，我想我現(xiàn)在最應(yīng)該做的就是好好珍藏我們支教過程所經(jīng)歷的一切，愿大家在這段時(shí)間里所建立的友誼永恒！2014年8月2日心得體會(huì)者：廖曙光第四篇：暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)大二學(xué)年的暑期如約而至，針對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了文法與外語學(xué)院支教隊(duì)的招募，并從中脫穎而出成了這支隊(duì)伍的一員。而我在這個(gè)支教進(jìn)程中，則是擔(dān)負(fù)高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的普通話老師，偶然由于低年級(jí)的學(xué)生太過調(diào)皮而幫著體育老師代課。而在這里，我也不能不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已學(xué)過了的東西，也不想教他們行將會(huì)學(xué)的東西，究竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性。這個(gè)時(shí)候，需要的則是一種心平氣和的溝通。但是，歸根結(jié)柢還是要找到題目，才能分析題目，直至解決題目。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性，才能在平常的工作和生活中找到樂趣。為自己的粗魯行為道個(gè)歉，然后告知為什么不能做,是否是更有可能換來對(duì)方不準(zhǔn)做的效果?作為老師，即便并不是名正言順的真真老師，但是也不要擺出一副高姿態(tài)，自己錯(cuò)了，還是得道歉。7月1日支教活動(dòng)正式開始。另外還代了幾節(jié)五年級(jí)和八年級(jí)的課。我知道，無論我怎么準(zhǔn)備怎么安排課程，我們教給他們的知識(shí)，都是有限的。孩子們個(gè)個(gè)都是天才，都是天使！他們優(yōu)秀的表現(xiàn)讓