【正文】 展訓(xùn)練中獲得了啟示?！薄@是我在給他們上最后一節(jié)課的總結(jié)發(fā)言，我不知道這些孩子是否能夠真正理解其中的意義，但我從他們熱切的目光中感受到那對于理想對于明天的追逐。使同學(xué)們了解了樂器的發(fā)聲原理，生活中的能量轉(zhuǎn)化等。我們的課堂教學(xué)活動設(shè)置有：中國夢、色彩、語文、數(shù)學(xué)、物理、英語、化學(xué)七門課程。2013年9月9日至9月13日，我們XXXX一行十人來到了美麗的漳州市詔安縣。我們的實(shí)踐活動大體分為三個部分，即：趣味課堂、拓展訓(xùn)練以及表彰獎勵活動。課程中我設(shè)置了有：生活中的物理現(xiàn)象討論、有趣的物理小實(shí)驗(yàn)、物理學(xué)家的生平故事、物理學(xué)與社會發(fā)展等多個教學(xué)環(huán)節(jié)。通過三天的教學(xué)過程，我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼。但是，拓展訓(xùn)練的意義并不是活動過程本身，而在于同學(xué)們從中得到的其實(shí)。我相信，這種想法，定能使我實(shí)現(xiàn)夢想，報(bào)效社會。活動后，我們與同學(xué)們依依惜別。還有就是想借此機(jī)會提前接觸社會，向當(dāng)?shù)氐木用駧ノ覀凕c(diǎn)滴的愛心，向社會奉獻(xiàn)我們大學(xué)生應(yīng)有的微薄力量。七月的天氣烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家還是任勞任怨。從頭到尾，他們給大家灌輸這種大局觀念，漸漸地讓我們形成了強(qiáng)烈的意識。但是時間也就只能在休息時間中爭取了。是孩子們的活潑可愛讓我忘記了辛勞疲憊，是孩子們的天真好學(xué)讓我克服重重障礙，也是孩子們對我的尊重讓我意識到我的存在?？嗫嘣诼愤吪腔?，有時足夠的耐心和不斷的講解才能換來路人的配合調(diào)查。不會忘記大家圍著圈一起在星空下開會分享心情，不會忘記大家一起在走廊上端著飯盒狼吞虎咽，更不會忘記教室里那一張張可愛的臉龐。我們從來都沒有想過要在這十幾天的支教活動中將同學(xué)們的成績提高多少，我們只是想用我們的行動去影響他們的思想，給他們傳遞正能量，幫他們樹立起理想，并鼓勵他們向自己的理想前進(jìn)努力，那才是我們的真正目的。雖然班上有幾個同學(xué)整天調(diào)皮搗蛋，老是跟我們作對，不聽我們的話，我們?yōu)榇艘彩诸^痛。我們的到來恰恰可以為同學(xué)們帶來帶來對大學(xué)的憧憬。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從7月7日到8月7日這一個多月的時間里，我們一席九個女生和五個男生一起開啟新的生活篇章。吃飯、午休。固然，我不否認(rèn)這樣的說法有其根據(jù)性，但是我也想用利大于弊四個字概括一下我眼中的支教。第四，仿佛只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹往。因而，他們就會想盡方法的用辭匯修飾自己的文章以便我更輕易的記住他們。當(dāng)做人的我們對著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話多了則顯得適得其反，孩子們不過是左耳朵進(jìn)，有一個特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不語，乃至不曾將眼光投向正前方。即便地球是圓的，也沒有人是中心，其他人更沒有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn)。事后覺得不妥，為什么要小題大做而鬧得一發(fā)不可整理呢?即便是小學(xué)生，也有著滿滿的自尊心，或愈甚于我們這群成年人。7月5日帶孩子們上山野游。成績：讓孩子們了解了外面廣大的世界，給老師們帶去新鮮的教法。最主要的，是我們給了他們一個夢，一個希望。雖然他們的設(shè)施和發(fā)達(dá)地區(qū)真的相差很遠(yuǎn)，但有這樣的老師和這樣勤奮學(xué)生（孩子們都是五點(diǎn)起床，六點(diǎn)多就開始上早自習(xí)），我看到了這個地區(qū)教育的希望！但的確還有很長的路要走，期待國家在偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育上能有更大的投入，幫助那些家境貧寒的孩子們！在這次的支教活動中我感到很大的成就感。真希望幾年后，在上海街頭，突然聽到一聲親切的“小爽姐姐”，哪怕只是擦肩而過，那是件多么美好的事兒啊……三、自己的不足及未來的改進(jìn)方向這一次支教的經(jīng)歷同樣讓我看到了自己的不足，自己的渺小。其實(shí)需要我改進(jìn)的地方還有很多，這次支教對我的影響是持久的，因?yàn)樗鼭B透到了我心靈的深處。還有獨(dú)立生存的能力，也需要進(jìn)一步提升。同時，我也在支教隊(duì)里發(fā)現(xiàn)了很多真善美的心，他們確確實(shí)實(shí)地在用心為支教。年少時的我也不是同他們一樣充滿了好奇？在他們身上，我能看到以前的自己的影子，似乎歲月童話里的我在向我招手。二、實(shí)踐心得及收獲從剛開始的從火車上蹦下來坐著毛驢車進(jìn)到鎮(zhèn)上，到孩子們紅著眼圈送我們上車，其間發(fā)生的事兒真是值得一輩子回味：拼床拼出來的大通鋪，大家擠在一起睡覺時的溫暖；被雜物堆滿，亂到男生都忍不住會說兩句的屋子，特別有“家”的感覺；好吃到要死的各種奶制品，牛肉干和大堿饅頭；環(huán)境，味道都五星級的廁所。7月9日晚師生交流會7月10日返回通遼。和一群孩子們度過的假期，哪怕有倦怠有抱怨，卻也照舊滿足和感動。倘若是這樣，那又有甚么理由不為這個團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力呢?與他人合作，也就顯得不那末繁瑣與乏味了。無妨采取我問你答的情勢，哪怕只是一個點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的。因而，我很自然而然的記住了這個女孩叫做張碧輝。用一句耳熟能詳?shù)恼Z言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。第二，固然，其中不乏有家長強(qiáng)迫要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課，但這只占五分之一的比例。吃飯、晚休，其中偶然穿插著數(shù)個同小學(xué)生們在操場、教室、宿舍，總之在這個學(xué)校的角角落落里鬧騰的時間。作為一個普通的班級，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表。為了講解我們的求學(xué)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的力量源泉，給他們講解大學(xué)的方方面面，讓他們對大學(xué)生活充滿向往并以此為動力努力的學(xué)習(xí)，考上他們所理想的學(xué)校?？吹剿麄儯覀兙涂吹搅宋覀兊倪^去。因?yàn)槲覀兗以谖覀冞@一代沒有人去當(dāng)老師，我想這次支教活動算是延續(xù)了我們這個教師家庭的夢想，是我們家