【正文】 海港區(qū)教師進修學(xué)校的范老師告訴我們，教師要為人師表，所以在穿著、語言及行為上都應(yīng)該為學(xué)生樹立榜樣，講普通話寫規(guī)范字，著裝要樸素大方，說話干脆利落。秦皇島廣播電視大學(xué)副教授胡老師告訴我們，教師要正確的面對職場壓力，注意用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈮毫?，如?jīng)常對自己笑一笑，保持幽默感，善于和朋友傾訴，等等。第八，堅持寫教學(xué)反思或隨筆，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過程中遇到的問題，互相幫助，共同成長。第六，備課要充分。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們，教學(xué)過程不能只有知識的傳授，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會的，他們在學(xué)習(xí)過程中有什么體驗。第三，現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了。雖然我們在高考等方面存在一些問題，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。書是最好的老師，多讀書、提升自己，實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。魏宏聚博士給我們做了為期一天的高效課堂講座。李桂榮博導(dǎo)給我們講述了課堂教學(xué)設(shè)計及其實現(xiàn)，課堂教學(xué)設(shè)計的價值是科學(xué)化、最優(yōu)化、藝術(shù)化、人文化，一堂好課的標準是知識真、內(nèi)容新、重點明、詳略當(dāng)，密度大、節(jié)奏好、方法活、問題巧、邏輯強、手段合、語言美、境界高。第四篇：新教師入職培訓(xùn)心得新教師入職培訓(xùn)心得體會開封市火電中學(xué) 馮寶霞在2013年7月10號到14號連續(xù)的五天中，作為職業(yè)教育隊伍中的一員，我很榮幸能夠參加此次由開封市教育局組織的、河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院承辦的新教師的入職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)生對教師的說教進行認知時，常常自覺或不自覺地與教師自身的言行聯(lián)系起來進行摸索和評判。通過一段時間的學(xué)習(xí)，我感到師德建設(shè)的學(xué)習(xí)對一個老師很重要，體會很深。所以教師的心態(tài)和素養(yǎng)是非常重要的。第一，在教學(xué)方面：行將為人師，既欣喜又不安，由于自己在校時學(xué)的是化學(xué)，畢業(yè)距今已八年多，由于形勢所迫，在社會上從事很多行業(yè)，卻沒有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒有得到實踐，對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。在這種形勢下課改又是必須的。比如：“如何優(yōu)化課堂教學(xué)”這對于每位教師而言剛開始施行都是比較困難的。以上這些都值得我漸漸消化學(xué)習(xí)。有一位叫的給我留下了深入的印象，她所組織的39。通過短短三天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感觸頗多。并且，xx中學(xué)的“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”教學(xué)很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動這一點。教師如果只立足于自己的教的`進程，關(guān)注的就是自己的講授，不管或少管學(xué)生的學(xué)情?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。教師為學(xué)生傳道受業(yè)解惑，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長付出了很多血汗。這樣的學(xué)情對學(xué)校、老師來說是一個很大的挑戰(zhàn)。站在理想的起跑上眺望，我很激動。尊重、信任學(xué)生是我們進行教育教學(xué)的前提。因此教師要公正公平地對待每一位學(xué)生。我們要讓讀書成為一種習(xí)慣，養(yǎng)成一種生活方式。成功需要三部曲：有夢想、有機會、能奮斗?！白鰹榻處?，要明白自己肩負的責(zé)任，了解家長、孩子對自己的信任，才能了解自己應(yīng)該做些什么。人要學(xué)會對自己狠一點?！薄鲋颐鳎ㄊ薪逃志珠L）人生，唯有學(xué)習(xí)，才能更好成長。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g，覺得自己又回到了大學(xué)開大會時的時光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了。老師更是如此。在這次培訓(xùn)中，也見到了原任xx區(qū)教育局局長，現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長的蘇xx院長，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來，其中蘊含了她對我們這些新教師的寶貴提點?！钡诙盒陆處熑肼毰嘤?xùn)心得體會愿做紅燭照講臺 用愛撐起一片天夸美紐斯曾經(jīng)說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?，F(xiàn)在終于有實現(xiàn)自己夢想的機會和平臺了，而如今面對著它，我卻覺得很遠。承擔(dān)著教書育人這一職責(zé)的教師，需要用自己的行動去影響孩子，使他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，促進孩子的發(fā)展。楊菁老師講述的自己在管理班級和孩子時發(fā)生的一些事情，比如說她是如何把一位后進生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生的、如何關(guān)注班級每一個孩子的發(fā)展的。我們要用自己的真心去呵護每一位孩子。在今后的日子里，我會腳踏實地、不斷學(xué)習(xí)、用自己的熱情和責(zé)任心，處處嚴格要求自己，做好自己的本質(zhì)工作。作為一位小學(xué)教師，我們要在學(xué)生的啟蒙階段給他們一個正確的引導(dǎo)，潛移默化的轉(zhuǎn)變學(xué)生和家長對于學(xué)習(xí)的認識。教師的工作不只是教學(xué)，還要了解學(xué)生的愛好愛好、個性差異及內(nèi)心世界。”在日常的教學(xué)活動中，教師要做到勤學(xué)好問、禮貌待人、積極進取、精益求精，用自身良好的言行舉止來影響學(xué)生。學(xué)生不是等待填塞的機器，他們需要什么，想學(xué)什么，應(yīng)當(dāng)由他們說了算。課下學(xué)生通過學(xué)案預(yù)習(xí)所學(xué)知識并總結(jié)歸納出不懂的地方。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)以下：第一，作為剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，我感覺自己太青澀了，不論是自身的教學(xué)素養(yǎng)，還是對課堂的掌控、駕馭能力都遠不及那些已經(jīng)有多年體會的老教師。每一堂課都是那么的條理清楚、銜接恰當(dāng)。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。之所以要進行課堂教學(xué)的優(yōu)化，是由于我們的課堂教師多年來遭到種種模式的束縛，遭到各方面條件的影響。聽了這些專題講座，讓我開辟了眼界，了解了許多教育現(xiàn)實問題，以及如何來解決這些問題。通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)會到，如果想要成為一位優(yōu)秀的人民教師，必須增強使命感，建立好榜樣。這樣的培訓(xùn)，對于我的以后教育來說，很成心義。一個教師只有學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全力以赴地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地束縛自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。如果二者一致，學(xué)生就會樂意接受，反之，就會抱鄙夷乃至抵制的態(tài)度。此次培訓(xùn)，學(xué)校請來了許多資深教授，有博導(dǎo)、博士、特級教師，他們用自己多年的從教經(jīng)驗，從多各方面向我們講授培訓(xùn)課程。她分別從教學(xué)目標設(shè)計、教學(xué)起點設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容設(shè)