我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策-免費(fèi)閱讀
【正文】 在這種大背景下，學(xué)習(xí)古典文化，培養(yǎng)人文素養(yǎng)實(shí)在是一舉多得的好事。值得欣喜的是“臥龍人生“文化講壇”的舉辦，文化素質(zhì)教育中心廣泛邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者來(lái)我校講學(xué)，例如程剛教授的“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代大學(xué)生”、李承貴教授的“國(guó)學(xué):百年中國(guó)夢(mèng)”等等，為我們昌航學(xué)子帶來(lái)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的文化盛宴。” 但是經(jīng)濟(jì)高速的發(fā)展在給我們創(chuàng)造極大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也在一定程度上扭曲和壓抑了人性，把科學(xué)精神與人文精神割裂開(kāi)來(lái)，甚至一度達(dá)到了“理性至上”的地步。十七屆五中全會(huì)對(duì)教育發(fā)展有深刻的闡述，明確指出“堅(jiān)持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐。這樣，即使我們學(xué)生絞盡腦汁、費(fèi)盡心機(jī)地去思考，很多科學(xué)原理還是無(wú)法理解。也可以每年級(jí)吸收一位進(jìn)入校務(wù)委員會(huì)，讓他們參與決定學(xué)校的一些問(wèn)題。（二）、讓每個(gè)家庭都過(guò)“書(shū)籍節(jié)”“書(shū)籍節(jié)“，其實(shí)就是一個(gè)普通日子的命名。因此，多出去看看，多接受前沿的思想，多聽(tīng)講座，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己的思路會(huì)打開(kāi)，外面的世界很豐富多彩，各種前沿思想會(huì)打亂自己的思維，使得自己的固有的思想得到?jīng)_擊，使得自己重新構(gòu)建自己的教育生活。剛開(kāi)始不必有字?jǐn)?shù)要求，100字也好，200字也罷，重要的是先有意識(shí)，先養(yǎng)成習(xí)慣。然后自由閱讀，不需要下任務(wù)做讀書(shū)筆記之類的，可以在書(shū)上作批注，一個(gè)月舉行一次讀書(shū)交流，結(jié)合教學(xué)實(shí)際來(lái)討論，要提前設(shè)置問(wèn)題。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)增強(qiáng)教師的教育生活的幸福感。但一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，校長(zhǎng)的辦學(xué)理念是導(dǎo)向，要積極為老師創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)的氛圍與空間。所以，學(xué)校應(yīng)多舉辦一些科技比賽、知識(shí)競(jìng)賽，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有極大的幫助。還可以開(kāi)展一些會(huì)議，讓任課老師報(bào)告班級(jí)存在的主要問(wèn)題。老師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)守住、守住、再守住。第二篇：我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策花開(kāi)的日子里，我們走進(jìn)了海石校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在歡笑中成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋中遨游。大家相處時(shí)都做到謙和禮讓、友好相處，這樣不是很好嗎？其次，就是要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不能亂扔垃圾，也不可隨地吐痰。有時(shí)候還你一句我一句的，簡(jiǎn)直是不堪入耳。從現(xiàn)在做起，從小我做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為我們的校園文明做貢獻(xiàn)。因此，教師要有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感與責(zé)任感，成為學(xué)生們的表率和榜樣。建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境是十分重要的，學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，建設(shè)好的學(xué)風(fēng)需要靠老師和學(xué)生的共同努力。因此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該多開(kāi)展一些校園活動(dòng)，活躍學(xué)習(xí)氛圍。在這個(gè)花開(kāi)的日子里，讓我們帶著智慧和勇氣努力拼搏，一起為海石學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，在和諧的教育氛圍里愉快地學(xué)習(xí)。”當(dāng)忙碌成了教師的生活主線，教師的生活狀態(tài)便是極糟糕的了。教師擁有的一桶水，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上新課改的步伐，教師擁有的應(yīng)該是一片汪洋大海，知識(shí)是動(dòng)態(tài)的，廣袤無(wú)邊的，自己必須有更多的儲(chǔ)備，才能夠成為一個(gè)合格的教師。只有做得好，才能寫(xiě)得好。對(duì)這些老師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，給他們更多的機(jī)會(huì)，閱讀、寫(xiě)作、課堂相結(jié)合，鍛煉，打磨。（一）、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)教育修養(yǎng)水平教育學(xué)的知識(shí)，就像法制知識(shí)一樣，所有的社會(huì)成員都必須知曉。家長(zhǎng)是孩子們的鏡子。我們特別喜歡從二年級(jí)起新增的一門(mén)課程——《科學(xué)》。不但如此，缺少了配套的教具，很多實(shí)踐操作內(nèi)容都無(wú)法動(dòng)手實(shí)踐，作為獨(dú)生子女，我們
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