【摘要】方志敏?北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元預(yù)習(xí)檢測(cè)1、讀準(zhǔn)字音:國(guó)弊民窮漢奸瘟疫攜手憎恨蹂躪剝削崩潰2、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。1.有感情地朗讀課文2.品讀重點(diǎn)詞句,激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷,珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。(重點(diǎn))3.探究
2024-11-29 14:18
【摘要】北師大版小學(xué)語(yǔ)文教材十一冊(cè)第八單元告別童年《我們上路了》主講:三臺(tái)縣蘆溪小學(xué)賈軍作者簡(jiǎn)介:王慧騏:筆名:曉山,著有詩(shī)集《飛向明天》、《繭花花》,兒童小說(shuō)集《比比誰(shuí)的心靈美》,散文詩(shī)集《月光下的金草帽》、《十七歲的天空》,散文集《瀟瀟灑灑二十年
2024-11-29 14:17
【摘要】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元在這個(gè)奇跡的背后,是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬(wàn)險(xiǎn),是無(wú)數(shù)可歌可泣的感人故事?!督鹕聂~(yú)鉤》就是其中之一。長(zhǎng)征是世界軍事歷史上的一個(gè)偉大奇跡──一個(gè)由偉大的中國(guó)工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡。用自己喜歡的方式閱讀課文,思考:課文主要講了一件什么事情?把和題目有關(guān)的句
2024-11-29 14:16
【摘要】金色的魚(yú)鉤——革命回憶錄學(xué)習(xí)生字搪瓷碗收斂掣奄奄一息讀讀下列詞語(yǔ)腸胃病隊(duì)伍炊事班顴骨皺紋唉青稞合不攏魚(yú)湯碗筷喉管支吾彌漫熬過(guò)魚(yú)餌蚯蚓情緒擰成疙瘩攙扶毅力俯身粗糙抽噎衣兜瞻仰紅銹閃爍塞了鉛塊
【摘要】?北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元白鶴梁題刻位于長(zhǎng)江三峽庫(kù)區(qū)上游涪陵城北的長(zhǎng)江中,是三峽文物景觀中唯一的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,聯(lián)合國(guó)教科文組織將其譽(yù)為“保存完好的世界唯一古代水文站”。白鶴梁題刻具有重要的“歷史、科學(xué)、藝術(shù)”價(jià)值。眾多珍貴題刻勘謂國(guó)寶,令中外專(zhuān)家和游客驚嘆不已。
【摘要】大鼎、覲見(jiàn)、拜謁、傲慢、敝人、和睦、恭請(qǐng)、貴庚、家喻戶(hù)曉、鞭策、一時(shí)語(yǔ)塞、安居樂(lè)業(yè)、一怔、昂然不動(dòng)、放肆、吆(yāo)喝、姬(jī)昌、諸侯、狂妄、死得其所、熱氣騰騰、威武、老淚縱橫、倏地、力排眾議、賢愚、叩首禱告、荒蕪、怨恨、心肺、獰笑、對(duì)付、抵擋、頹(tuí)然、侮辱、佩服、酬謝解釋詞語(yǔ):邯鄲(hándān
【摘要】床頭上的標(biāo)簽1、自讀理解,完全理解課文內(nèi)容。2、豐富詞匯知識(shí),能用所學(xué)過(guò)的詞匯量發(fā)展社交能力。3、理解和把握文章的主旨和基本內(nèi)容,了解文章的基本寫(xiě)作方法,能夠根據(jù)提綱陳述課文大意,回答根據(jù)課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。4、學(xué)會(huì)圍繞中心、多角度選取材料及正、側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合來(lái)刻畫(huà)人物的方法;領(lǐng)會(huì)文中巧妙的細(xì)節(jié)描寫(xiě)及其對(duì)表現(xiàn)人物的
【摘要】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元你知道鐵索橋指的是哪座橋嗎?瀘定橋?yàn)o定橋提到瀘定橋讓你想起了什么?飛奪瀘定橋撒(sǎ)漂(piāo)灑(sǎ)飄(piāo)易混淆的生字洶涌激蕩成語(yǔ)
【摘要】大自然的秘密北師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教:三河小學(xué)黃鳳菊正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí),一只嘲鷹突兀而來(lái)。它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。突然,一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵察外面是否安全。我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō):“你得想想辦
【摘要】?北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元第二課時(shí)。、執(zhí)著的態(tài)度以及獻(xiàn)身精神。德和作者思想感情的閱讀方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)這篇課文記敘了雜交水稻之父袁隆平,成功培育雜交水稻的故事,表現(xiàn)袁隆平不計(jì)個(gè)人得失,獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的偉大精神。課文中哪些重點(diǎn)詞句體現(xiàn)出袁隆平的科學(xué)精神?思考:
【摘要】北師大版語(yǔ)文第十二冊(cè)第一單元教案《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念在教學(xué)中,我們常常實(shí)施的是“知是行之始,行是知之成”的觀點(diǎn),執(zhí)這種觀點(diǎn),久而久之會(huì)抹煞學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。為此,本課教學(xué)擬將提綱發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生自己去經(jīng)歷理解的過(guò)程,揣摩作者的意念與表達(dá),充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),也許會(huì)見(jiàn)到較好的效果。設(shè)計(jì)特色自己閱讀,自己理解;教師點(diǎn)
2024-12-03 00:19
【摘要】白鶴梁的沉浮白鶴梁題刻位于長(zhǎng)江三峽庫(kù)區(qū)上游涪陵城北的長(zhǎng)江中,是三峽文物景觀中唯一的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,聯(lián)合國(guó)教科文組織將其譽(yù)為“保存完好的世界唯一古代水文站”。白鶴梁題刻具有重要的“歷史、科學(xué)、藝術(shù)”價(jià)值。眾多珍貴題刻勘謂國(guó)寶,令中外專(zhuān)家和游客驚嘆不已。白鶴梁是在造山運(yùn)動(dòng)時(shí)天然形成的,形似臥伏長(zhǎng)江的
2024-11-11 03:03
【摘要】1.能有感情朗讀課文,掌握生字新詞。理解課文內(nèi)容。2.體會(huì)學(xué)習(xí)文章語(yǔ)言生動(dòng)形象準(zhǔn)確的特點(diǎn),及總分總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。,學(xué)會(huì)自我保健。教學(xué)目標(biāo):痙攣黏稠酣睡鼾音蠕動(dòng)麻痹讀一讀給紅色字注音。1、默讀課文,說(shuō)說(shuō)課主要講了-----與-----的關(guān)系?2、本文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?
2024-11-30 23:57
【摘要】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元農(nóng)民老頭袁隆平農(nóng)民老頭袁隆平獲聯(lián)合國(guó)糧食安全保障獎(jiǎng)被選為人大代表當(dāng)代神農(nóng)氏?中國(guó)農(nóng)民說(shuō),吃飯靠“兩平”,一靠鄧小平(責(zé)任制),二靠袁隆平(雜交稻)。?
【摘要】詞語(yǔ)積累:(如果里面有你不理解的詞可以求助老師、同學(xué)。)改嫁畸形顧慮破涕為笑嘁嘁喳喳相依為命病病歪歪欣喜若狂驚天動(dòng)地應(yīng)付羞怯穿街走巷安安靜靜獨(dú)自穿行自讀課文,按要
2024-11-27 22:13