【摘要】養(yǎng)花1、學會本課7個生字,能正確讀寫下列詞語:工夫、置之不理、三年五載、循環(huán)、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜游、見識。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、理解課文內(nèi)容,體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣,培養(yǎng)熱愛生活、健康向上的思想感情。4、學習作者敘事具體、清楚的表達方法。敘事具體、清楚
2024-11-14 23:30
【摘要】?北師大版六年級語文下冊第五單元、新詞。。。、膽識過人、憂國憂民的人物形象。學習目標戲劇是一門綜合的藝術,它以創(chuàng)造完整的舞臺藝術形象為目的,是文學(主要指劇本)、造型藝術(布景、燈光、道具、服裝、化妝)、音樂(主要指戲劇演出中的音響、插曲、配樂等,在戲曲和歌劇中又包含曲調(diào)、演
2024-11-29 14:17
【摘要】1 小學語文第十二冊?大自然的秘密?教案 教學目標: 1、了解大自然的秘密,激發(fā)學生熱愛大自然,保護動物的情 感。 2、理解人是萬物之靈。然而,當人自作聰明時,一切都可能 走向反面的含...
2025-09-12 23:22
【摘要】北師大版六年級語文下冊第六單元白衣天使,即是穿白大褂的醫(yī)生。意思是說:他們純潔、善良、富有愛心;他們救死扶傷,童叟無欺。他們被比喻為是奉上帝的差遣到人間來治病救人的天使。人們都喜歡把醫(yī)生和護士比喻成白衣天使。傳說中的天使有三種能力:第一、是飛翔,天使總是在天堂和人間飛翔。第二
2024-11-11 08:35
【摘要】邊鴻軒劉超凡趙志遠作者簡介:巴金:原名李堯棠(1904~2021),字芾甘。漢族。代表作有《激流三部曲》、《愛情三部曲》,散文集《隨想錄》。祖籍浙江嘉興?,F(xiàn)代文學家,翻譯家,出版家,“五四”新文化運動
【摘要】?北師大版六年級語文下冊第八單元?能在語言環(huán)境中正確認讀10個生字,12個詞語。并能正確、順暢地朗讀課文。?朗讀課文提出自己不理解的問題。?聯(lián)系課文內(nèi)容重點理解“形影不離”的意思,并能用“我和小熊是形影不離的好朋友”為開頭,說幾句連貫的話。學習目標說說
【摘要】董大名叫董庭蘭,因排行第一,所以稱董大。他是唐玄宗時代著名的琴手,在音樂上有很高的造詣。據(jù)說董大擅長古琴,而當時盛行胡樂,他倍受冷落,非常失意。高適唐代詩人,早年很不得志。一度做過封丘縣尉,不久投筆從軍。由于他參加軍隊的時間很久,熟悉邊疆的自然環(huán)境和軍事生活,寫了不少邊塞詩。他
2024-11-11 03:04
【摘要】胡令能唐朝詩人,是莆田(今福建莆田市)人。唐貞元、元和時期人。家貧,年輕時以修補鍋碗盆缸為生,人稱“胡釘鉸”。jiǎoguōwǎnpéngāngpú?自學要求?(1)初讀古詩能正確,流利地朗讀古詩。?(2)圖文結合,初步理解古詩,不理解的地方做好記號
2024-11-29 14:18
【摘要】?北師大版六年級語文下冊第一單元1923年,冰心赴美留學,《山中雜記》這篇文章是她留美期間在青山沙穰(ráng)療養(yǎng)院養(yǎng)病時寫的。原來是一組,共十篇,我們學習的這篇是第十篇。養(yǎng)病期間的冰心,遠離了緊張的學習生活,在綠樹環(huán)繞的青山中放飛自己的童心,仿佛回到了童年,盡情地擁抱大自然,感受大自然賜予她的發(fā)現(xiàn)和感悟。
【摘要】北師大版六年級語文下冊第六單元在這個奇跡的背后,是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬險,是無數(shù)可歌可泣的感人故事?!督鹕聂~鉤》就是其中之一。長征是世界軍事歷史上的一個偉大奇跡──一個由偉大的中國工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡。用自己喜歡的方式閱讀課文,思考:課文主要講了一件什么事情?把和題目有關的句
2024-11-29 14:16
【摘要】?北師大版六年級語文下冊第二單元白鶴梁題刻位于長江三峽庫區(qū)上游涪陵城北的長江中,是三峽文物景觀中唯一的全國重點文物保護單位,聯(lián)合國教科文組織將其譽為“保存完好的世界唯一古代水文站”。白鶴梁題刻具有重要的“歷史、科學、藝術”價值。眾多珍貴題刻勘謂國寶,令中外專家和游客驚嘆不已。
【摘要】戰(zhàn)國時候,中原大地并立著七個小國,秦國最強大,其他六個國家勢力較弱,但相互之間實力相當。秦王一直野心勃勃,想消滅其他六國,統(tǒng)一天下。但他心里明白:如果直接與六國為敵,即使自己再強大,也很難如愿以償。于是,他一直在等待著機會。有一回,趙國和燕國鬧了點小矛盾,趙王大怒,決定攻打燕國,出出心里的這口氣。秦王大喜,認為統(tǒng)一天下的機會來了。燕王派一個叫
2024-11-30 23:47
【摘要】西師大版五年級語文上冊第七單元?1、理解課文內(nèi)容,了解鷸蚌相爭的過程,體會課文中蘊含的哲理并能從中受到啟發(fā)。?2、有感情地朗讀課文,能講述“鷸蚌相爭”的故事。?3、學習課文運用環(huán)境、語言、動作、心理描寫的寫作方法。學習目標陽光明媚,水鳥飛來飛去,河蚌們爭先露出水面,爬到沙灘來享受陽光。
【摘要】吾腰千錢柳宗元柳宗元畫像柳宗元(773-819)字子厚
【摘要】學習內(nèi)容:學習目的:,通過具體事例體會詹天佑是“杰出的愛國工程師”這一中心。1.從詹天佑的施工情況及提早竣工,體會他的“杰出、愛國”。,發(fā)展學生動口、動手能力。,激發(fā)學生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻的思想感情。閱讀思考:?課文??什么事?