幼兒園大班健康教育教案(74)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （5）幼兒集體練習(xí)：通過助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場(chǎng)地拉大距離練習(xí)，增加強(qiáng)度、密度。目測(cè)好距離，選擇好起跨點(diǎn)，關(guān)系到幼兒是否能跨過障礙物，調(diào)節(jié)好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時(shí)對(duì)腦部的震動(dòng)。充分體現(xiàn)幼兒的自主活動(dòng)，活動(dòng)過程中注意掌握運(yùn)動(dòng)的密度和強(qiáng)度。游戲“蹲一蹲” 教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生??？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。結(jié)束：猴子們乘著尋回的飛機(jī)和汽車回家。（示范：“上山”：從桌子上走過?；顒?dòng)過程：猴媽媽和孩子們?cè)谒瘔?mèng)中醒來，猴媽媽帶著孩子們?cè)凇昂锔纭钡囊魳仿曋羞M(jìn)行晨練。“勞動(dòng)了一天，可真累啊，快擦擦汗。商量好后，趕快拿好自己的工具，我們要開始啦。（教師示范側(cè)身鉆圈）大王我是怎樣鉆過水簾洞的？（幼兒回答）教師小結(jié)：身體對(duì)圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去?；顒?dòng)過程：一、開始部分。選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論它們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于大家檢驗(yàn)合格后，教師在起“食譜封面加蓋健康印章。為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃上面的東西應(yīng)該少吃呢？吃得最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣）可以吃得第二個(gè)多的應(yīng)該是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）比蔬菜、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么？（牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多）吃得最少的應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）（三）我的營養(yǎng)食譜看了營養(yǎng)“寶塔”，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西，不啻其他的東西?；顒?dòng)準(zhǔn)備：拱形圈8個(gè)，平衡木4個(gè)。師：“猴兒們，現(xiàn)在我們花果山上的桃樹是越來越少了，這可怎么辦是
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