小學(xué)語文五年級教案——晏子使楚教學(xué)設(shè)計之四(2)-免費閱讀
【正文】 主體學(xué)習是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的關(guān)鍵。楚王最后對晏子的態(tài)度用紅粉筆書寫，突出楚王前后的思想轉(zhuǎn)變。演完后，對晏子和楚王進行采訪，讓學(xué)生說出自己的真實感受，以更真切地感受晏子那高尚的人格和絕頂?shù)穆斆鞑胖??？墒沁@種桔樹一種到灘北，就只能結(jié)又小又苦的果，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，一到楚國，就做起強盜來了，也許是兩國的水土不同吧?！ “鍟汗穱 ．這是什么話？我國首都臨淄住滿了人，大伙兒把袖子舉起來，就連成一片云；大伙兒都甩一把汗，就像下一陣雨；街上的行人肩擦肩，腳碰腳。出示榮譽證書： 請大家任選其中的一件事，仔細品讀晏子反駁楚王的話，琢磨證書該怎么補充比較妥當?！ ≈?、難點：精讀晏子與楚王針鋒相對的話，體會晏子超人的智慧和善辯的口才，以及維護齊國尊嚴的思想品質(zhì)?！ ￡P(guān)鍵：讀出晏子反駁楚王的幾句話，理解句子間嚴密的邏輯關(guān)系，體會晏子超人的智慧和善辯的口才。可以和前后左右的同學(xué)合作完成。大王怎么說齊國沒有人呢？ 訓(xùn)練：舉（）成（）揮（）如（）摩（）接（） C．敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等國家，就派下等人去?！ ∮?xùn)練：第一次的水土不同指 第二次的水土不同指 因為________________
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