【正文】 為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。④、還需努力的學(xué)生名單我就不讀了，并不是他們頭腦不聰明，而是上課不夠?qū)Ｐ?，課后作業(yè)不能保質(zhì)保量的完成，希望家長多輔導(dǎo)?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識、技能并不是第一位的,而自信心、要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),很多孩子做題時,:“你太粗心了,下次細(xì)心點(diǎn)!”,對于孩子的計算錯誤,應(yīng)針對錯誤題目具體分析,有些錯誤是由于粗心,有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧,能力方面不及其他同學(xué),計算熟練后,、多讓孩子獲得成功,你出的題目不能很難,要貼近生活,稍作努力就能解決,也就是我們俗話所說的,“跳一跳就能摘得到”.第二,不要多做沒有思考價值,機(jī)械重復(fù)的題目,家長也可以用一些精美,有趣的故事把它裝起來,讓孩子覺得有趣,有意思,要學(xué)。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。但是你打亂了，用到單一的一個是就容易出錯了。例如每次考完試后，讓家長簽字，并不是，讓孩子給你匯報考了多少分，單純的只看分?jǐn)?shù)，而是我們應(yīng)該好好的分析下這卷子，孩子題錯了，丟分了，為什么錯了，是什么原因造成的，馬虎，不細(xì)心，還是根本不會……..馬虎，不細(xì)心說明還是掌握的不是很熟練，如果已經(jīng)很熟練了怎么會出錯呢！不要拿這些理由來幫孩子掩飾?？梢栽谧鲱}的過程培養(yǎng)學(xué)生把關(guān)鍵字圈出來，在圈的過程在已經(jīng) 提醒自己該注意什么，那么在接下來的解題中孩子自然就會注意該自己改注意的地方。” 我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的，俗話說，耳聽為虛，眼見為實(shí)，不要對孩子太放心，特別有的孩子，家長明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺，卻還是放縱自流，長此以往，為釀成很大的后果，等到你意識到問題嚴(yán)重時，你就有回天無力的感覺。二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；有很多學(xué)生值日的時候都來的非常晚，請家長提醒自己的孩子值日的那天早來一會。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系。計算能力不過關(guān)，家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。當(dāng)然第二個兩極分化應(yīng)該在六年級學(xué)了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后。建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達(dá)自己的修正意見，建議孩子重新思考。這里有幾點(diǎn)建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題等，到訂正時內(nèi)容已不是很多，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻恚灿胁簧賹W(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學(xué)留下來。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。十以內(nèi)的加減法熟練了，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松。三、期中考試作為數(shù)學(xué)老師，說說這幾次考試的有關(guān)情況。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。因此，這個學(xué)期利用校訊通我會把每天的作業(yè)、考試中學(xué)生出現(xiàn)的問題以及補(bǔ)救措施發(fā)到您的手機(jī)上，如果有變更號碼的，請一定及時告訴我。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。對于教育孩子，每位家長都有自己獨(dú)到的方法，我們請我們班??的家長談?wù)勊窃鯓咏逃⒆拥?。有的學(xué)生帶的零花錢都買了亂七八糟的東西，特別是玩具和零食，上課沒心思聽課，所以讓孩子盡可能的在家吃早飯，我不太提倡給孩子零花錢。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成，我們家長也不清楚就往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關(guān)注到他，這也是個問題。（3）培養(yǎng)會考試的習(xí)慣。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來一批，對了沒幾題，我對他們說：“這樣的作業(yè)，還不如不做。我們知道人一浮躁，就靜不下心來，一會兒想這，一會兒想那，學(xué)習(xí)時也是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影，不踏實(shí)。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。另外，由于各種原因，失分最多的是計算題和應(yīng)用題。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？以上這些不良現(xiàn)象，在幾次的考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。光問是不能解決問題的。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。今天我在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：一、認(rèn)識四年級中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。下面,主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法等方面談些想法,僅供大家參考:一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識、技能并不是第一位的,而自信心、要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),很多孩子做題時,:“你太粗心了,下次細(xì)心點(diǎn)!”,對于孩子的計算錯誤,應(yīng)針對錯誤題目具體分析,有些錯誤是由于粗心,有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧,能力方面不及其他同學(xué),計算熟練后,、多讓孩子獲得成功,你出的題目不能很難,要貼近生活,稍作努力就能解決,也就是我們俗話所說的,“跳一跳就能摘得到”.第二,不要多做沒有思考價值,機(jī)械重復(fù)的題目,家長也可以用一些精美,有趣的故事把它裝起來,讓孩子覺得有趣,有意思,億以內(nèi)的讀寫,“數(shù)位順序表”是個很重要的知識點(diǎn)，究竟怎樣去掌握呢？不能搞死記硬背。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算有的老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。當(dāng)然，以前有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。生活是由許多細(xì)節(jié)組成的，忽視細(xì)節(jié)容易導(dǎo)致“千里之堤潰于蟻穴”。在近段學(xué)習(xí)中成績一直很穩(wěn)定的是： 成績不夠穩(wěn)定的是： 進(jìn)步很大，但是還有待進(jìn)一步提高的是：我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。要做到這三個字都需要花大量的時間。（2）認(rèn)真細(xì)致。學(xué)習(xí)不踏實(shí)學(xué)什么都做不好?！边@樣的學(xué)生對作業(yè)的質(zhì)量不負(fù)責(zé)任。到四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學(xué)生也做完，就交卷那是不可能的。總之我們家長的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。做好以下工作，做到家校合一：安全工作是一切工作的重中之重。學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。感謝……家長的發(fā)言，希望他對于教育孩子的心得能和各位家長起到共鳴。心理方面孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。其他方面轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。二、存在問題當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。導(dǎo)致考試成績直線下滑?！耙粯湟黄刑?，一沙一世界”，生活是由許多細(xì)節(jié)組成的，忽視細(xì)節(jié)容易導(dǎo)致“千里之堤潰于蟻穴”。我們班男生較多，所以調(diào)皮的也就較多。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了，除法就簡單了。下面我就數(shù)學(xué)方面著重說下面幾點(diǎn)：一、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)：從整體上看，這冊教材的難度是非常大的，教材里面有很多內(nèi)容不是他們?nèi)菀桌斫獾?。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。需要注意的方面，提供一些建議。（2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識。（當(dāng)然實(shí)在不行再進(jìn)行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要，對于學(xué)有余力的學(xué)生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎(chǔ)，比較簡單，有了基礎(chǔ)那就一定要多