四年級語文老師家長會發(fā)言稿-免費閱讀
【正文】 習(xí)慣是人們心理內(nèi)部的一種頑強而巨大的力量。? 每個人的潛能都是深不可測的，我們沒有理由給任何人妄下斷語你是庸者，你是天才。有一個人因為公務(wù)繁忙半夜時分才回家，而他又必須經(jīng)過驀地。要拿出一點時間給孩子。因此說家長更需要學(xué)習(xí)更需要成長。曾經(jīng)有人說過這樣幾句話：十歲的孩子會對爸爸說:爸你好偉大。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等?！ ∽魑模菏钦Z文成績最重要的一個方面。上課能積極發(fā)言的有劉屹翔、周凱、廖興盛，、張坤、白蕊等、上課容易開小差有黃旭東、周家偉、馬旭媛、閆峰等。感謝大家對我們工作的支持。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫?！ ?培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。我所要求的是一定要對照課本檢查，然后在下面訂正三到五遍，再聽寫，直到全對為止?！ 』脽羝诙匾暫⒆诱Z文基礎(chǔ)知識的掌握情況?！ ≌n堂上我針對課文內(nèi)容提個稍微深一點的問題，如果是需要概括、組織語言的，他答不上來。 要求兩個詞，很多孩子只組一個詞?！ 〔煌甓蔚念A(yù)習(xí)要求是不一樣的，年段越高，所學(xué)的課文越難，對孩子們的要求也越來越高，那么課前預(yù)習(xí)也越來越重要。然后按如下步驟完成預(yù)習(xí)： 解說圈生字(橫線條生字和方格里的生字)?！ 』脽羝Z文能力的提高，應(yīng)從以下幾方面著手： 學(xué)好課本知識 注意課外積累 加強寫作訓(xùn)練 幻燈片四重視課前預(yù)習(xí) 因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多?！ ≡谶@里，我希望家長們以后要做到以下幾點： (1)、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識，還是有一定能力的。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了?！ ≌n外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：三分課內(nèi)，七分課外。說到這里，可能有家長又會想了，老師讓他重寫呀!是的，我也想這樣，可是我也沒時間，他們也沒時間，有時間也不會自覺重寫，一定得我守著。讓他們自己來吧，如果他們有這么自覺我也就不要這樣守著他們做了。你們想想，對于一個基礎(chǔ)差的同學(xué)來講，一定有很多詞語不會寫，要訂正的詞語肯定有很多，確實也是如此。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如肖學(xué)成、余天賜、吳安智、劉行宇等。與上學(xué)期相比，有進(jìn)步的同學(xué)是：陳將鋒、陳呂聖。四年級語文老師家長會發(fā)言稿四年級語文老師家長會發(fā)言稿【篇一】 各位家長：下午好! 首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長會，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題?！ 】荚嚦煽冎荒茏鳛橐粋€階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)?！ ∽鳂I(yè)：寫小字和抄單詞不要動腦筋，除了偶爾有同學(xué)沒做之外，多數(shù)時候還是都能完成，但是一旦有習(xí)作或練習(xí)冊上的作業(yè)，就會有一部分同學(xué)不能按時完成。但是陳將鋒的家長硬是堅持下來了。不自覺的孩子又多，所以我經(jīng)常是累得半死卻沒什么收獲，因為學(xué)生太不聽話了。所以，要想讓他們把字寫好，關(guān)鍵還得靠家長。這不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用，真正成為自己的能力。但是，不愿背書是學(xué)生的一個通病，加上現(xiàn)在的早讀只有短短的10分鐘，而且語文早讀一個星期只有兩個，所以，要想背出書來在家一定要多讀書。就算沒有能力，檢查他們是否做完，還是可以的?！ ?2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣?！ ∈谌艘贼~，不如授人以漁。劃出詞語(詞語盤點里的詞語在課文中劃出來) 課后生字組詞(方格里的字至少兩個詞，橫線條里的字至少組一個詞。課前預(yù)習(xí)的要求是否落實到位，課前預(yù)習(xí)的效果直接影響著孩子課堂學(xué)習(xí)的效果，課堂學(xué)習(xí)的效果也是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。因為在預(yù)習(xí)的時候，就只組了一個詞，有時候組的那一個詞都還是個錯的?！ ∪绻皇桥紶栆?、兩次預(yù)習(xí)不到位，但是上課時孩子還是能夠認(rèn)真聽講的話，那么沒預(yù)習(xí)對他而言，影響微乎其微?！ 』A(chǔ)知識主要包括：字詞句段的積累。字詞是基礎(chǔ)，是必須掌握的?！ ∨囵B(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣?！ ∮行┘议L一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果。作為教師，我知道，那每一張
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