【正文】 老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。方法：，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。Game 16：職業(yè)演員 目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer ：。s this? 提問。s your present!I39。同學們或猜或根據自己記憶判斷，用It39。用What39。道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。)道具：相關的單詞卡或物品方法：***官Simon游戲。，也可輪流做。，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。Game 5：拋繡球目的：練習使用“What39。m you.”回答；并用“Goodbye.”告別。m : Hi!I39。1“warm and cold”在教學單詞“pen”的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學的抽屜中，讓其中一個人來找，其他同學可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當尋找者接近目標時，同學們的朗讀聲就變得響亮；當尋找者遠離目標時，同學們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標為止。1點名目的：檢查學生聽字母的能力。找朋友目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。加減連算 ：(1)學生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個學生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個學生必須立即回答：Five plus five is ，如：Minus four, A組第二個學生再接著答題Ten minus four is ，該組就扣分。拍皮球 ：(1)學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。Game47詞匯教學游戲詞匯是語言的三大要素之一，是語言的基本材料，它猶如建筑物的磚石，沒有了詞匯，任何語言都是難以想象的。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。Game42：接寶寶目的：練習用簡單的英語指路準備：在黑板畫出一些街區(qū)，在不同的地點分別畫出老虎媽媽、獅子媽媽、羊媽媽以及自己的孩子。ve got...道具：小紙條若干，上面分別寫有不同的單詞方法：學生圍坐成一圈，老師分別給每人發(fā)一張紙條，并告訴他們不要讓別的同學看到自己紙條上的內容，其他同學舉手猜。方法：兩人一組，在單位時間內配合游戲。該同學講三個字母迅速寫到黑板上，寫完后迅速跑到隊伍最后，做下一個抽字母的人，并由第二位同學聽寫字母。Now sit down and touch the ，并用兩只手觸摸地面。并由學生提問。最后錯誤最少和摔倒次數最少的組獲勝。Game32：回家目的：復習各類學過的單詞道具：，每所房子代表food, people, toy 中的一類詞。根據隊員說的時間，用胳膊和小木棍表示出來。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊BINGO！最先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，游戲可以重復進行若干次。邊品嘗便說：It39。t like toy don39。Game 26：有黏性的胳膊目的：熟悉和區(qū)分I like...以及HeShelikes...及其相應的否定形式。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。每次的兩位同學最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯。Game 22：找胳膊目的：區(qū)分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。數完蠟燭，讓過生日的同學用I39。讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次后，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。s this? 伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It39。堅持到最后的同學為勝利者?！癝tand up.”。，并給他們制訂問候語。，由老師先開始做示范。方法：。nowwon等。Game找出不合群的單詞教師說一組單詞(如car,bus,jeep,sheep)，比一比誰能最先挑出意義上不合群的詞。教師拿一個袋子，并向學生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學生輪流猜袋子里東西的數目，猜對的給該組記10分。；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。Monkey,monkey, how funny!(把手放在頭頂學孫悟空的樣子)。因此,，利用謎語來呈現單詞，能給學生一個極為深刻的印象，便于記憶。寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學習用品、表示時間自然物體和現象的詞、人物動物、不可數名詞等。單詞接力賽將學生分成A、B兩組，每組人數相等，每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復。2．選定一個字母，如Aa[]。2．要求學生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學生的名字。2．選出其中幾組卡片，發(fā)給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。最后一排的學生把所傳的話寫到黑板上或說出來，傳得最快，最準確的組獲勝。6五問猜人教師先讓第一組猜謎的人到前面來，背對全班，然后讓一位學生站起來再坐下，猜的學生轉過臉來接受第二組隨便哪個學生的提問，如：“Is the one a boy? What row is he(she)in? What line is he(she)in? What color clothes does he(she)wear?等?？梢杂脕戆l(fā)出指令的詞句還有：Touch your book(your pen ,the desk…).等，這個游戲也可以用競賽的形式進行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。nowwon等。5找出不合群的單詞教師說一組單詞(如car, bus, jeep, sheep)，比一比誰能最先挑出意義上不合群的詞。54加減運算對抗賽將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即出一道加減題，如：Three and ，第二組的第一名學生應立即用英文將答案說出來，如：seven, three等，然后，該學生出另一道題，由第一組的第二名學生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。這個游戲還可以用于數詞，也就是說，教師可以隨意念九個數詞來代替九個單詞，讓學生填入格子中。4傳遞單詞每一排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫個單詞。4看圖猜詞大家答教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，請一名學生到前面猜，猜的學生面對全班，再請另一名學生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。做這個游戲時，也可以讓兩組學生輪流說單詞(如由第一組的學生A說一個單詞，由第二組的學生A答)，這樣就成了對抗賽。哪個組猜對了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學生猜過后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。2聽音摘音標這是一個訓練學生聽認音標能力游戲，首先教師把所學過的音標寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然后把學生分成兩組，游戲開始，每組的第一名學生在黑板前等候，教師說出一個音標，這兩名學生應立即摘下教師所念的音標卡片，放到講臺上，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分，在教師念第一個音標時，各組的第二名學生應上前等候，在第一名學生摘完音標后，教師立即念另一個音標，游戲接著進行，最后得分多的組為優(yōu)勝。1字母書寫對抗賽在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個組各派四人到前面，面對全班站好隊，游戲開始，甲組的第一名學生轉過身面向黑板，乙組的第一名學生在字母表上任意指一個字母，甲組的第一名學生看清后，便在該組第二名學生的背上用手指寫這個字母，然后讓第二名學生把這個字母說出來，說對的記10分，游戲繼續(xù)進行，由甲組的第一名學生指字母，乙組的第一名學生書寫，乙組的第二名學生猜字母，最后得分多的組獲勝。說錯或不能迅速說出字母的記負分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。開始前，先把字母卡片發(fā)給學生。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如GJOW，等，共準備2～4套，同時將學生分成2～4個小組，每組抽一名學生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個字母，學生應立即找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。游戲開始，教師用中文說：樂譜的七個調，美國，圓心和半徑，中華人民共和國等，持有這些字母卡片的學生應立即站起來并舉起字母ABCDEFG，USA，o，r，PRC等，答得既快又準的組獲勝。這個游戲還可以用于音標，單詞或數詞等。1字母排順序接力賽把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。游戲開始，第一位學生說一個字母(如：B)第二位學生在后任意加上一個字母(如：BE)然后依次進行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，說錯了就被淘汰，說得多而準確的小組為勝。2看音標搶讀單詞將全班分成若干小組，然后教師逐個出示一些單詞的音標卡片(如［keik］，)學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞，拼出來并說出詞義，讀地說對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。3找朋友將學生分成兩組，教師發(fā)給學生每人一張單詞卡片(如big)，在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片，(如pig)，游戲開始，教師說一個音素，如［i］，手持含有此音素的單詞(即pig和big)的兩位學生應迅速站起來，并讀出這兩個單詞，最先站起來的人得2分，后站出來的得1人，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。這樣依次進行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個游戲時，也可以讓兩組的學生輪流說字母(如由第一組的第一名學生說字母，由第二組的第一名學生答)這樣就成了對抗賽，注意不要說Q，X，Z等字母。4換寶教師準備好一些單詞卡片(有的寫中文，有的寫單詞)和圖畫。46缺了什么這是訓練學生記憶力的游戲。50、聽單詞做動作這個游戲的玩法與“摸鼻子”差不多，在學了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等動詞和動詞詞組后，教師可快速說出這些動詞或詞組，學生聽到便做動作，最快最準的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。哪個組的學生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。5拍七將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個學生開始說one，然后依次讓第二個two說，第三個說three…… 說到seven, seventeen，或七的倍數(如fourteen, twentyone等)時，就不報數而用拍手代替，該拍手時報了數，或者報錯了數字，就被罰下去。readdear。然后將學生分成若干隊，由其中兩隊進行拔河，游戲開始，甲隊的第一人說出一個詞，乙隊的第一個人應立即說出其反義詞(同義詞或對應詞)，要是他說對了，棋子(或紅紙環(huán))要向甲方移動一格，要是他說不出或說錯了，棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動一格，然后乙隊的第一個人說一個詞，由甲隊的第二人說出其反義詞(同義詞或對應詞)，當棋子移動了五格，到達乙方界河邊時，甲方勝利了。如 “Good morning”。如果采取兩組比賽的形式，由一組出題另一組答，則猜的組可以每人輪流問一個問題，出題的組每人輪流答。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。3．教師下令，看誰能在規(guī)定的時間內猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。3．出錯者，退出游戲。BINGO游戲先讓學生在本子上畫九個格，每個格內填寫一個聽道的單詞或字母，最后當老師念完后，老師選3個單詞念出來，只要學生把這3個單詞填寫在一條線上，便可win the game,得到一個BINGO。例：A：an，and，angle，are，ask??B：box，book，big，black，breakfast。例：goodbad；wrongright；longshort1直觀形象呈現蘇霍姆林斯基說過“小學生往往用形象，色彩，聲音來進行思維。1說唱形式兒歌詞句簡單，內容形象，韻律優(yōu)美，深受孩子們的喜愛。（或其它數字）道具：一只皮球方法：。大家都填好以后，老師任意說出黑板上的數字，下面同學聽到老師念自己表格里的數字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或對角連成三格一線，就大喊BINGO！因為相似的發(fā)音容易混淆，所以每次有人喊BINGO后，老師都應該檢查，確認學生做得是否正確。Game拍七將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個學生開始說one，然后依次讓第二個two說，第三個說three…說到seven,seventeen…或七的倍數(如fourteen,twentyone等)時，就不報數而用拍手代替，該拍手時報了數，或者報錯了數字，就被罰下去。readdear。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。如果還錯的話，就換另一位同學。，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續(xù)游戲。Game 16：搶椅子目的：熟悉指令“Stand up.”和“Sit down.” 道具：椅子若干－－比參加人數少一個方法：，一邊圍著椅子轉，一邊數數。老師用Panpan says“Point to...he ”Point to...“發(fā)指令。方法：。s that? It39。s a...說出來。m...（年齡）等的表達方法。并引導學生用It39。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。給他們記分，看哪個組貼得又快又準。發(fā)氣球時可以復習顏色的詞匯。計時器方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學生分組，讓每組學生在規(guī)定時間內，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。重復做游戲，看誰的反應最快，錯誤最少。t like...She He likes...Do