小學三年級下學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃-免費閱讀
【正文】 比如①學生自己不會做.②不敢向同學或老師請教.③不認真,馬虎等等?！爸芸肌?每月進行一次“月考”,建立學生學習檔案。,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。、班主任聯(lián)系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。習題設(shè)計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多數(shù)學生,符合學生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學生思維。“好差同桌”結(jié)為學習對子。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。并對學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。認真做好學生的輔導工作,輔導要有針對性和可行性。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。但同時，仍然有大部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課唱歌、講小話、搞小動作、不做作業(yè)等現(xiàn)象。課余時間個別輔導對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，同時，在每天的星期放學后定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。一、工作目標加強對培優(yōu)輔差工作的常規(guī)管理和檢查。培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。第二篇：小學三年級下學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃洑水鎮(zhèn)小20172018學下學期 三（2）班數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃一、指導思想：本班的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，為提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。五、具體措施：利用課堂時間相機輔導，在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識促使他們不斷進步。第三篇：三年級數(shù)學下學期培優(yōu)輔差工作計劃三年級數(shù)學培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作方案一、工作目標加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。五、在培優(yōu)補差中注意幾點：六、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁，并組織好“師徒”
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1