【正文】 我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會很省心。積極幫助孩子準備好學具。最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數(shù)學的理解也有很大的幫助。甚至背過，就和語文背課文一樣，直到他真正理解為止。解決問題是小學生涯的一個重點和難點，而且考試分值很重。其實你做到孩子自然也就做到了，以后的學習他自己也就有了這樣的精神。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達到每分鐘做6道。希望我們彼此能過多聯(lián)系，為了您的孩子，也為了我的學生！謝謝大家！第五篇：一年級下學期數(shù)學老師家長會發(fā)言稿一年級下學期數(shù)學老師家長會發(fā)言稿榆林市第十五小學羅慧娟尊敬的各位家長：下午好！非常感謝各位來參加這次家長會。最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數(shù)學的理解也有很大的幫助。在生活中學習數(shù)學，培養(yǎng)學生數(shù)學意識和思維。每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。尤其是學習方面，靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算，解決問題不行，加強解決問題的訓練等，而不是責罰。再就是學會分析哪那些內(nèi)容是知道的信息，哪是問題。輔導起來也很出力不討好，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果。對于孩子的自尊心，自信心的影響是很大的。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。完成作業(yè)，建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。(三)要培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成按時、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣。作業(yè)至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。老師對于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責任，但是咱們班學生多，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長中有不可替代的作用。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個孩子的數(shù)學能力。如果孩子書寫較亂，筆畫不規(guī)范，占格位置不對，那就需要你陪孩子做作業(yè)過程中指導。這種做法最要不得。如發(fā)現(xiàn)孩子沒記作業(yè)，要及時問老師或同學，問明作業(yè)。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。積極培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，關于數(shù)學興趣活動小組的事。三、其他建議：，允許孩子犯錯，并正視錯誤。要求題目必須讀過至少三遍以后再做，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成。輔導起來也很出力不討好，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來了，心情好了，或者老師給你打電話了，你們再重視,這樣也許能起到一時的起色，孩子剛有點進步，可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn)，所以每天抽出10分、20分來給孩子。10分鐘60道，最多錯9個。如果在低年級基礎打不好就會影響整個小學階段的數(shù)學學習，而對以后學生步入中學學習數(shù)理化也有很大的影響。光學習好不行，好品質(zhì)比學習成績好更重要，要教育孩子做一個品質(zhì)好的人，家長就要以身作則。大部分家長及時買了，但是有些孩子現(xiàn)在還沒有，里邊的考試卷連同答案都要給我交了，以后就用這些卷子進行單元檢測。這些內(nèi)容比起上學期的容量和難度都增大了很多，所以必須給孩子打下堅實的基礎。很孩子上課根本沒心思學習，說話，做小動作，連書都不翻，不積極思考，回答問題不積極，作業(yè)潦草拖拉。張林耀同學開學初基礎特別差，但是慢慢的學習積極性越來越高，進步特別大。閱卷我把分摳的比較嚴格，就像李旭亮等同學放寬一點就能得滿分，但是我覺得摳嚴一些才能激勵孩子嚴格要求自己，對孩子以后的發(fā)展有好處。很多孩子由于小學數(shù)學基礎沒打好，進入中學以后，數(shù)理化根本就學不會了，直接影響了考好大學。我將孩子們平時的作品收集起來，和班主任邵老師一起，精心制作成一本畫冊，就是家長手中的那本，我們可以帶回去，和家人慢慢欣賞，和孩子一起分享繪畫帶來的樂趣。如果有的孩子成績實在達不到家長所期待的，希望家長能理解，老師和你們的心情一樣，希望孩子個個都是優(yōu)秀的。在平時的學習中，我將學習困難生調(diào)到成績優(yōu)異的同學身邊，通過一幫一，帶動他們的學習。展示過程中，凡是學生可以自己完成的事，教師決不替代，教師只在適當?shù)臅r候做點撥和引導。按照學生成績給學生進行搭配座位，組內(nèi)的學生按座位編上號，同一個問題或者同一個數(shù)學題，我會指定每組的同一個號的上來展示，并進行評比。一年級的學生還沒有養(yǎng)成自學的好習慣，他們往往會做的就往后做很多，不會的不做或者亂寫一通。最后，還是希望大家多與老師溝通，在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議，繼續(xù)支持我們，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的進步。書寫馬虎的一定讓孩子重寫，因為低年級抓不好孩子的書寫，高年級就很難糾正了。相反，像魚仁卓、張思瑤、兩個佳怡、李琳瑯、李翔鶴、翟怡茜、趙浩晨，趙程哲，張涵哲等同學特別好動，上課注意力集中時間特別短，上課總是做小動作，或者玩玩具，張思瑤，趙浩晨，總是打瞌睡在課堂上當老師提問時，也未能反映過來，更談不上正確回答問題了。有的作業(yè)本經(jīng)常忘在家里，沒辦法我就讓他們找一張紙張寫還有的連課本也忘記帶!有的孩子連碗筷都經(jīng)常忘記帶。二、提出幾點建議：，允許孩子犯錯，并正視錯誤。(3)分析考試情況。第一篇：小學一年級下學期數(shù)學老師家長會發(fā)言稿小學一年級下學期數(shù)學老師家長會發(fā)言稿范文（精選4篇）隨著社會一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿與我們的生活息息相關，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。期中考試和單元檢測都用的是亮點激活中的考試卷。屈妍冰聰明且認真考了唯一一個滿分?？赡苡屑议L當孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時，會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子，其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長，最重要是教會孩子學會反思，才可以幫助孩子進步。大部分孩子不帶轉(zhuǎn)筆刀，總是借同學的用，時間長了肯定沒人借給了。這些同學學習成績能好嗎。特別是張思瑤、魚海鑫、李琳瑯、李翔鶴、趙浩晨等同學作業(yè)特別潦草，還拖拖拉拉總是不按時交。謝謝大家!小學一年級下學期數(shù)學老師家長會發(fā)言稿2各位家長：大家好！非常歡迎你們來參加家長會,你們對我們工作的支持和信任。這就需要教師對這方面進行精心指導，培養(yǎng)自學能力。孩子是有上進心的，都希望自己的小組得第一，所以就在組內(nèi)開展了教與學的活動，會的小朋友當起了小老師，去教不會的同學，爭著給本組加星。當堂達標:每堂課都應有達標檢測；檢測內(nèi)容的呈現(xiàn)應該形式多樣化；檢測步驟可以是集中的，也可以是分散的、分步的，靈活多樣。習慣差的，就把座位安排到講臺前面，以便老師及時提醒。十個手指伸出來還有長有短，何況我們在資質(zhì)、思維和潛力各不相同的孩子呢？我們盡力了，孩子也盡力了，不要給他們太大的壓力。說到這里，我想向各位家長介紹一下我們的班主任邵老師，她是一位能力和責任心都非常強的好老師。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。李旭亮和很多孩子主要是應用題答答案不完全規(guī)范，一道扣一分，有好幾個孩子因這個原因不是滿分。還有王佳豪、王佳樂、李琳瑯、李翔鶴、張思瑤等孩子開學初基礎特別差，但是后來都有不同程度的進步。上學期我一直把大小書都給及時的批改了，但這學期開學初事情特別多，我身體也不太好，上一周的練習冊根本就沒時間改，讓家長批改，我檢查發(fā)現(xiàn)孩子做得非常糟糕，有些家長根本就沒管，沒批改。三、下面我給大家提幾點建議：，對待孩子一定要耐心。還有讓準備的學具一定要及時準備。教育孩子在學校要愛校園，愛老師，孩子才會愛學習。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速。這對他們來說太重要了。如何輔導好這方面呢?首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：知道部分求總和，就是求一共的問題,如，水杯30元，娃娃45元，請問一共要多少錢?這樣的類似題型。再就是學會分析那些內(nèi)容是知道的信息，那是問題。有很多家長反映自己輔導啊，孩子就是笨，反映不回來，孩子會，怎么一考試就不會了等等，其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心，急于評價孩子，給自己和孩子都打上一個標簽，這樣在以后的學習中您和孩子都對學習失去了興趣，沒有了前進的動力。關于作業(yè)和考試。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。如果孩子記得不清楚，要問問孩子學到了哪里，從孩子的口述和書面記錄中弄明白作業(yè)，然后讓孩子做作業(yè)。正確的做法是一起幫助孩子分析錯在哪里，是粗心，還是沒有掌握？針對不同的錯誤采取不同的方法，達到掌握的目的，這才是最好的處理方法。如果孩子的作業(yè)達不到要求，就要重寫，讓他受到懲罰，引起重視。我敢肯定的說，咱們班沒有一個笨孩子，但是作業(yè)確實存在差異，（重點講實踐作業(yè)情況）我不想讓一個孩子掉隊，這是我的責任，但是我自己是完不成任務的，希望得到家長的配合，你們可以看看孩子的作業(yè)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么感想，你以后該怎樣對待孩子，我想每個家長都心中有數(shù)了，在此不多說了，一句話，為了咱們的孩子請家長費點心，你會有喜出望外的收獲的。咱班里還有一個突出的特點，回答問題聲音小，小的自己都聽不到，何況別人！只看到嘴動的也不在少數(shù)，不知道是老師嚴厲嚇壞了孩子，還是孩子天生聲音小，無論哪種原因，做家長的一定要引導孩子學會說話，也就是要看到對方的眼睛，高度至少應該讓別人聽到、說清楚，還要注意速度。二、這就需要我們和家長的共同配合與教育。完成數(shù)學作業(yè)是鞏固和深化所學知識，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。（3）檢查孩子每天的家庭作業(yè)建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。（6）檢測后及時簽字檢測后我會讓孩子拿回家讓家長簽字。孩子就是孩子，玩是他的天性，這是低年級孩子的特點，所以就得依靠您幫助引導他，所以希望我們家長能理解并加以重視。如何輔導好這方面呢？首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：（一）知道部分求總和，就是求一共的問題,如，水杯12元，娃娃5元，請