社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 在條件允許的情況下，我也會(huì)及時(shí)與家長溝通，希望能夠在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生與家長們都接受我。掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義，提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義及提出的背景。黨中央 的高度重視和有力部署，為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐指明了努力方向，提供了重要遵循。3．根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義及提出的背景。黨中央的高度重視和有力部署，為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐指明了努力方向，提供了重要遵循。堅(jiān)持把社會(huì)主義榮辱觀作為青少年辨別是非善惡、判斷行為得失、確定價(jià)值取向的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范；堅(jiān)持對青少年進(jìn)行“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范教育；加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長。二、主要內(nèi)容堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到德育教育之中，突出課堂教學(xué)，注重學(xué)科滲透。加大養(yǎng)成教育的力度。課堂教學(xué)是開展學(xué)校德育工作，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的主要陣地。深入開展民族精神教育、理想信念教育、誠信教育、法制教育。牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的理念，堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，持之以恒地貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)?？倳浂啻巫鞒鲋匾撌?、提出明確要求。通過材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，通過對社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、過程、特點(diǎn)等的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生思考問題、解決問題的方法。2．為了減少孩子們的不適應(yīng)感，我會(huì)積極主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情況。總書記多次作出重要論述、提出明 確要求。通過材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，通過對社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、過程、特點(diǎn)等的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生思考問 題、解決問題的方法。3．根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。二、教學(xué)內(nèi)容黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。五、學(xué)生情況分析大多數(shù)學(xué)生在課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況，在教學(xué)時(shí)，我應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學(xué)生愛國，講文明懂禮貌，學(xué)會(huì)和睦相處、平等待人。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。中辦下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》。在 條件允許的
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