社會主義核心價值觀教育教學計劃-免費閱讀
【正文】 在條件允許的情況下，我也會及時與家長溝通，希望能夠在最短的時間內讓學生與家長們都接受我。掌握社會主義核心價值觀提出的背景、內容及意義，提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。教學難點：社會主義核心價值觀的含義及提出的背景。黨中央 的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。3．根據本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。教學難點：社會主義核心價值觀的含義及提出的背景。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。堅持把社會主義榮辱觀作為青少年辨別是非善惡、判斷行為得失、確定價值取向的行為準則和道德規(guī)范；堅持對青少年進行“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范教育；加強心理健康教育，培養(yǎng)學生的良好的心理素質，促進青少年健康成長。二、主要內容堅持把社會主義核心價值體系融入到德育教育之中，突出課堂教學，注重學科滲透。加大養(yǎng)成教育的力度。課堂教學是開展學校德育工作，加強學生思想道德建設的主要陣地。深入開展民族精神教育、理想信念教育、誠信教育、法制教育。牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好習慣”的理念，堅持知行統(tǒng)一的原則，持之以恒地貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣和良好的道德品質。總書記多次作出重要論述、提出明確要求。通過材料展示，引導學生分析、比較、歸納、概括，合作學習，發(fā)現問題，通過對社會主義核心價值觀提出的背景、過程、特點等的教學，教會學生思考問題、解決問題的方法。2．為了減少孩子們的不適應感，我會積極主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。總書記多次作出重要論述、提出明 確要求。通過材料展示，引導學生分析、比較、歸納、概括，合作學習，發(fā)現問題，通過對社會主義核心價值觀提出的背景、過程、特點等的教學，教會學生思考問 題、解決問題的方法。3．根據本校學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。二、教學內容黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。五、學生情況分析大多數學生在課堂上集中注意力較短，根據這些情況，在教學時，我應從學生的學習興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學生愛國，講文明懂禮貌，學會和睦相處、平等待人。并根據具體情況，自己創(chuàng)造一些教學效果更好的教具和學具。四、重點、難點教學重點：社會主義核心價值觀提出的背景、內容及意義。中辦下發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。在 條件允許的
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