班級(jí)期末考試質(zhì)量分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 平時(shí)作業(yè)布置上要兼顧他們的能力需求。，中文意思重。短文填空是學(xué)生失分最多的題。但學(xué)生的一些基礎(chǔ)詞匯還是能夠掌握，基礎(chǔ)分能得到，最高分24分。聽(tīng)力題難度不大，但重理解。下一步改進(jìn)措施，分析優(yōu)秀生不夠優(yōu)的原因，進(jìn)一步為他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出更高要求，激活優(yōu)等生，增強(qiáng)他們之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)班內(nèi)領(lǐng)頭羊，使其帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛圍。八科中除數(shù)學(xué)、思品、地理外，其余科目均在平均名次以下。② 預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。降低教學(xué)重心，增強(qiáng)學(xué)生自信心。四、存在的問(wèn)題：學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。三、考試情況分析：從單科總評(píng)來(lái)看，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、地理、生物比較均衡，其它各科相比都有較大懸殊。養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。二、考試成績(jī)的反思學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)不能緊張的投入到學(xué)習(xí)之中，致使一些常見(jiàn)的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答。充分利用小組合作和同學(xué)間的互幫互學(xué)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，找出其閃光點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難，并加強(qiáng)對(duì)部分學(xué)生作業(yè)的檢查力度，讓他們時(shí)時(shí)有事做，事事都能做。一個(gè)班級(jí)必須有良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格的紀(jì)律，才可能取得好的成績(jī)。第一篇：班級(jí)期末考試質(zhì)量分析班級(jí)期末考試質(zhì)量分析經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的期末考試，對(duì)照以前的考試成績(jī)，各學(xué)科成績(jī)有進(jìn)有退，有得有失，所以針對(duì)這次成績(jī)做一下分析：一、存在問(wèn)題：本次考試我們班的平均總成績(jī)不太理想，相對(duì)于前幾次來(lái)說(shuō)稍有點(diǎn)進(jìn)步，總體成績(jī)還不是很好。所以，這學(xué)期，尤其是第一個(gè)月，要堅(jiān)持時(shí)時(shí)跟班，靠班，對(duì)紀(jì)律性不強(qiáng)、自覺(jué)性較差的學(xué)生要進(jìn)行教育、督促，保證整個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定，對(duì)比較調(diào)皮學(xué)生加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。做好各任課老師的協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系，支持各任課老師的教學(xué)工作。如語(yǔ)文的生字、古詩(shī)詞，數(shù)學(xué)的基本計(jì)算，英語(yǔ)的單詞拼寫(xiě)，以及政治、歷史、地理、生物學(xué)科知識(shí)點(diǎn)等,這些最基礎(chǔ)的知識(shí)都沒(méi)有記住。加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同教育好學(xué)生。從班級(jí)總評(píng)來(lái)看差距較大，我班前十共有4人。學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績(jī)出現(xiàn)個(gè)位數(shù)的有2人。① 把提高我班的后15名學(xué)生的學(xué)業(yè)水平作為我努力的方向 ② 注重基礎(chǔ)知識(shí)考查，考試優(yōu)秀率達(dá)80%，合格率達(dá)95%以上。
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