小學語文五年級教案——挑山工重視培養(yǎng)孩子質(zhì)疑能力和問題意識-免費閱讀
【正文】 將他掛在書桌前？引導孩子與之前的提問對比，這一討論，使他們認識到，在促使自己深入思考的地方，應留意重點的詞句，選擇性地提出問題，養(yǎng)成咬文嚼字、認真推敲的好習慣。mdash。每次上新課前，總會布置孩子一個質(zhì)疑的作業(yè)，但發(fā)現(xiàn)這個作業(yè)的完成水平是相當打折扣的。所謂問題意識，是指學生在認識活動中意識到一些難以解決的疑惑的實際問題或理論問題時產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、焦慮、探究的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)促使學生具有強烈的推陳出新意識，積極思維，不斷提出問題和解決問題。如學習《挑山工》伊開始，學生只提出一
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