【摘要】圓柱的體積（教學片斷）【教學內(nèi)容】教科書第34頁的內(nèi)容?！窘虒W目標】1．運用遷移規(guī)律，通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式，理解圓柱的體積公式的推導過程。2．初步體驗轉(zhuǎn)換的數(shù)學思想和方法，提高解決實際問題的能力?！窘虒W重點】圓柱體積計算公式推導過程和運用計算公式解決實際問題?！窘虒W準備】
2025-11-19 17:03
【摘要】圓柱的表面積林甸鎮(zhèn)中心小學東發(fā)分校邢麗麗1、圓柱的特征是什么？2、口答下面問題(1)一個圓形花池，直徑是5米，周長是多少？(2)長方形的面積怎樣計算？長方
2025-11-12 00:03
【摘要】觀察這只蝴蝶，你發(fā)現(xiàn)了什么？等邊三角形正六邊形扇形圓十字星心形仔細觀察下列圖形：你又發(fā)現(xiàn)了什么？這些圖形都是圖形！對稱如果一個圖形沿著一條虛線對折后兩部分完全重合,這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條虛線叫做對稱軸。軸對稱圖形的對稱軸只有一條嗎？軸對稱圖形的對稱軸可能不只一條
2025-11-03 02:55
【摘要】圓柱體的表面積與體積圓柱的表面積練習題?習題精選（一）一、?填空?1、把圓柱體的側(cè)面展開，得到一個（?），它的（?）等于圓柱底面周長，（?）等于圓柱的高．?2、一個圓柱體，，高是25厘米，它的側(cè)面積是（?）平方厘米．?3、一個圓柱體，底面半徑是2厘米，高是6厘米，它的側(cè)面積是（&
2025-07-24 17:31
【摘要】圓柱的表面積高底面底面底面的周長底面底面高底面的周長側(cè)面用一張長8厘米、寬5厘米的長方形紙圍成一個圓柱體，這個圓柱體的側(cè)面積是多少平方厘米？一個圓柱，底面周長是，高是5厘米，求它的側(cè)面積。一個圓柱，底面的直徑是4米
2025-08-05 04:44
【摘要】比例的應用練習教學目標?1．通過復習，使同學們比較熟練地掌握比例知識，并能解決一些實際問題。?2.培養(yǎng)同學們自主歸納、整理知識的興趣和能力。觀察下表，你知道什么？并選用其中3個條件，編一道應用題，說說所編的應用題是什么比例關(guān)系？4天200千克500千克10天觀察下表，你知道什么？并選用其中
2025-12-02 04:12
【摘要】圓柱的體積圓柱體積的大小與哪些條件有關(guān)？h=h討論題：1、甲圓柱與乙圓柱誰的體積大？2、它們的什么條件是相同的？3、圓柱的體積大小與什么有關(guān)？甲乙圖1：h=h甲
2025-11-14 12:43
【摘要】填一填（1）4÷5=8÷（）=（）÷15=2÷（）（2）===683（）（）2412（）101241816除法的商不變性質(zhì)：被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以相同的數(shù)（
2025-11-02 08:33
【摘要】圓柱的體積教學內(nèi)容教科書第34~35頁例3及課堂活動，練習八1，2，3題。教學目標1．通過學生體驗圓柱體積公式的推導過程，掌握圓柱的體積公式并能應用公式解決實際問題。2．倡導交流、合作、實驗操作等學習方式，培養(yǎng)學生觀察、猜測、分析、比較、綜合的學習思考方法。3．讓學生感受探索數(shù)學奧秘的樂趣，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極情感。
2025-11-19 09:48
【摘要】認識圓柱本節(jié)課通過“引圓柱——學圓柱——探圓柱——用圓柱以及悟圓柱”這五個環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學生經(jīng)歷了回憶對比、看書自學、實踐探究、欣賞感悟的過程，認識了圓柱各部分的名稱及其特征，達到了預期的效果。反思整個教學過程，我認為本節(jié)課有以下幾方面是做得比較好的：一、明確學生的主體地位，以學定教。我經(jīng)常思考：學生
2025-11-19 02:27
【摘要】1、速度一定，路程和時間成正比例2、路程一定，速度和時間成正比例3、單價一定，總價和數(shù)量成正比例4、每小時耕地面積一定，耕地的總面積和時間成正比例5、全學校的學生做操，每行人數(shù)和站的行數(shù)成正比例1、比例尺一定時，圖上距離和實際距離成正比例.2、圓的周長公式中當C一定時,π與d成反比例.3、速度與路程成正
2025-11-08 00:33
【摘要】圓的面積西師大版六年級數(shù)學上冊教學目標?了解圓的面積的含義，經(jīng)理圓的面積計算公式的推導過程，掌握圓面積的計算公式。?能正確運用圓的面積公式計算圓的面積，并能運用圓的知識解決一些簡單的實際問題。?在估一估和探究圓的面積公式中體會“轉(zhuǎn)化”的思想，并初步感受極限的思想。od復習圓的有關(guān)概念半徑圓心
2025-11-02 13:05
【摘要】教學目標?，進一步掌握圓柱體積的計算方法,能準確計算圓柱體積。?題。?,提高學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的自信心。圓柱的體積公式是怎樣推導出來的?S＝πr2轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化V=Sh長方體的高等于圓柱的（）高底面積長方體的底面積等于圓柱的（
2025-11-25 20:37
【摘要】教學目的:理解圓柱表面積公式的推導過程，掌握計算公式；會運用公式計算圓柱的側(cè)面積和表面積；并能解決一些實際問題；使學生感悟數(shù)學的應用價值，感悟數(shù)學知識的魅力，提高審美意識。教學重點:圓柱表面積的計算教學難點:已知半徑、直徑和高解決有關(guān)圓柱的側(cè)面積和表面積的實際問題。學生已有知識分析:學生已經(jīng)認識了圓柱的基本特征，學會
2025-11-11 23:56
【摘要】拼成的物體越來越接近長方體。想一想：如果已知圓柱底面的半徑r和高h，圓柱的體積公式是.V=лr2h一個薯片罐頭，側(cè)面的商標紙展開后是一個長厘米，寬，這個圓形薯片罐頭的蓋有多大？這兩種罐頭哪一種裝的薯片多？如果你是生產(chǎn)商，打算做成哪一種罐頭出售？說說你的理由
2025-07-25 03:44
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