【正文】 通過參加網絡研修，我感受頗深，切身體會到終生學習的重要性。通過學習，獲取經驗，我已在教學中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高?！按┬滦?，走老路”。這次培訓，讓我明確了方向，從而更加堅定了從事物理教育的信念。所以從這一點看來，教學要“為學生服務”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求，時時從學生的角度思考問題?？偠灾?，興趣是人的一種帶有趨向性的心理特征，他就會主動地、積極地、執(zhí)著地去探索。教師通過各種演出或個人表演展示給學生欣賞，不但會讓學生覺得很現(xiàn)實，而且也會樹立教師的威信，因為你的形象值得學生去學習和借鑒，學生才會崇拜你，進而受你的熏陶和感染，并自覺地向著教師學習。比方說，在我的音樂課上我非常重視給每一個學生展現(xiàn)和鍛煉自己的機會，尤其是那些不太愛學習的學生在課上多叫他回答幾次問題，學了新歌讓他第一個上講臺給同學們演唱，并且給他簡單的鼓勵話語：“你學得真快！我很喜歡你！真高興你有如此表現(xiàn)！”等等。我在上《京劇欣賞》時，先了解學生對京劇知識的掌握情況，及時導入，借《唱臉譜》歌詞，加上多媒體輔助，讓學生自己講解京劇臉譜、行當、唱腔、服裝等特點，最后和學生一起演唱歌曲。學生有了學習音樂的興趣，便會對學習音樂產生強烈的需要，積極地投入學習，不再感到學習音樂是一種負擔或者是無聊的事，所以說，興趣是激發(fā)學生學習動機的最現(xiàn)實最活躍的因素。培訓活動即將結束，我在有序的忙碌中度過了今生值得永遠珍惜和回味的這段時間。這些專家的諄諄教誨更讓我認識到了教師讀書的重要性。所以要豐富自己的專業(yè)知識，提升理論素養(yǎng)。有效的課堂，教師要做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課末，并要以建材主義教學為基礎，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎經驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識之間的轉化關系?！?，不應該把教書僅僅當成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞，無所追求，要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學生，去改變山區(qū)農村孩子被動的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。培訓是暫時的，但進取是終生的。此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。把價值引導和孩子的自由發(fā)展結合起來，體現(xiàn)了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念；聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。我覺得要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說教育也只有一次。評價是教師對學生言談、舉止、學習等方面所做的客觀性判斷。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學也不能夠花哨過頭。在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。從各位專家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。雖然國培告一段落了，但我們積極進取的心并沒有因此而停息，這里劃上的不應該是句號，而是逗號。只有做到用愛心去教學，用真心去愛學生，才能為自己的教學生涯添光增彩，才有機會出現(xiàn)“桃李滿天下”的喜人場面。作為教師，教書育人是我們應盡的職責。二、與學生平等交流，做學生的知心朋友新課程標準提倡教師應當由先前的主導者轉換為當今的引導者，要充分發(fā)揮學生的主體作用。師生關系要想變得更加融洽，教學效果要想達到最大化，師生間的互動交流是必不可缺的。自己唯有進一步修心—修行—修能，才能真正做一名學以致用的實踐者、先進教育理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領者。在開班儀式上，班主任訾老師鼓勵老師們認真學習，積極研討，有所收獲，老師們紛紛鼓掌并且表示予以支持，50位老師無一遲到早退，這種學習氛圍很濃厚。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。教育大計，教師為本。俗話說：“教學有法，教無定法，貴在得法”。甚至線下學習每一次也從沒有缺席過，雖然時間非常有限，卻給我?guī)頍o窮的收獲。第一篇：國培研修心得體會教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。二、這次培訓內容形式多樣，各類教育專家的講座，全國名師的教學案例，學員圍繞專題進行的互動討論，更有專家評課、平臺討論。要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采，教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內容的能力。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。通過網絡這個平臺與本次“國培”的老師一起交流與學習，在這次培訓中我認識了許多朋友和老師，通過和他們交流，我學到了很多東西。作為一名語文教師，同時也擔任道德與法治教學。國培研修心得體會4我有幸參加了此次的“國培計劃”，十分珍惜這次不斷完善自我和提高自我的機會，也認真積極地參與了培訓的全過程。同學生多交流學習上的問題，生活中的煩惱。這就要求我們老師在平日的教學里頭，要盡量去引導學生積極主動地涉獵知識。但做得好與不好，這完全取決于每個人良心，我們每個人都是憑著自己的良心去辦事。四、用心，堅持是做好事情的前提我國著名教育學家陶行知先生曾經說過：“要想學生好學，必須先生好學。我們一定會用自己的實際行動，用對教育事業(yè)的這份真心，為培育祖國的棟梁之才交上一份滿意的答卷。我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的語文教育教學工作。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)，學習之后感到獲益良多。評價在學生的學習、做人的過程中起著重要的作用。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控自我，相信通過自己的不懈努力會有所收獲，有所感悟的。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經驗，使自己在國培中成長。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。因此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環(huán)境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。今后,我會更積極主動地向優(yōu)秀教師學習，親身實踐，把自己的收獲運用到自己的教育教學工作中，使自己的教育教學工作得到更全面的發(fā)展。二、加強學習，促進個人的專業(yè)發(fā)展。這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動，教師設問題，學生自主提出問題、探究、合作解決問題，使整個課堂教學活動充滿生機與