國(guó)培計(jì)劃巡回講學(xué)心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 當(dāng)我們看到這樣優(yōu)秀的教案或案例，就會(huì)不由自主地走進(jìn)優(yōu)秀教師的教育境界，甚至可能盲目的服從、模糊地效仿；在教育的過程中，我們可能更多的是簡(jiǎn)單走別人的路，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)理念是什么？為什么這樣設(shè)計(jì)？在此應(yīng)促進(jìn)幼兒哪方面的發(fā)展？如何促進(jìn)不同層次幼兒的發(fā)展等？在縣機(jī)關(guān)幼兒園大班美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)《奇妙的顏色》觀摩活動(dòng)中，讓大家通過觀察活動(dòng)的細(xì)節(jié)和結(jié)合現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)的實(shí)際中，遇到的問題或困惑展開評(píng)價(jià)、討論的環(huán)節(jié)，我們根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)的制定，選擇的內(nèi)容是否適合，反思每個(gè)環(huán)節(jié)所采用的教育手段，是否促進(jìn)了幼兒發(fā)展？反思教育過程中還有哪些不足？等等。專家們講到對(duì)于幼兒教育工作者的專業(yè)成長(zhǎng)離不開先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)，而先進(jìn)的教育理念是在不斷閱讀理論書籍、傾聽理論講座和其他教師相互交流的過程中逐漸形成的。老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切，到位，如杜老師運(yùn)用“你最聰明”、“你會(huì)更加努力的”、“孩子們”、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等等，這些樸實(shí)、自然的語(yǔ)言，對(duì)我感觸很深。二、貼近生活，寫出真情實(shí)感。第四篇：國(guó)培計(jì)劃(2010)——湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)和反思國(guó)培計(jì)劃（2010）——湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)及反思恩施市屯堡鄉(xiāng)羅針田小學(xué) 李宗兵11月8日我有幸到恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了三節(jié)語(yǔ)文課，三節(jié)課屬同課異構(gòu)，均為《父母的愛》習(xí)作指導(dǎo)課。在車上，我和隨縣繼教中心的王主任成了無(wú)話不說(shuō)的朋友。陪同的主任們都十分熱情健談，幾天下來(lái)，我們已成為無(wú)話不講的朋友。二、活動(dòng)規(guī)格較高，享受了良好的接待此次活動(dòng)在隨縣開展。這是“國(guó)培計(jì)劃”的一個(gè)分支項(xiàng)目。特級(jí)教師巡回講學(xué)組在評(píng)課過程中循循善誘，耐心指導(dǎo)，從備課、教案的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)節(jié)奏的把控、重難點(diǎn)的講解、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、課堂和課后師生交流等方面進(jìn)行了全面指導(dǎo)。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，努力汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。面對(duì)面的交流，提出自己在教學(xué)中的困惑，讓我們聽到了其他老師在教學(xué)中遇到的難題，有的也是我在教學(xué)中遇到的難題，針對(duì)這些問題，專家們一一解決，提出了自己的看法和教學(xué)心得。她的過渡語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)恰當(dāng)準(zhǔn)確，教學(xué)過程清晰、流暢。教師引導(dǎo)學(xué)生用心感受、用心觸摸，學(xué)生們仿佛透過文字看到了什么、聽到了什么、聞到了什么??此后的角色體驗(yàn)、深入讀書環(huán)節(jié)，教師都在盡力創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生想象。4月23日至24日，我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃—(2013)湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，聆聽了湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)的精彩內(nèi)容。另外，她提倡的大閱讀教學(xué)觀，值得我們深入學(xué)習(xí)。教學(xué)有法，但無(wú)定法，適宜學(xué)生學(xué)習(xí)的教法才是好的方法，值得我們大力提倡、借鑒、學(xué)習(xí)。二、教師教學(xué)對(duì)于教材的處理應(yīng)靈活，不能生搬硬套，備課時(shí)預(yù)設(shè)應(yīng)有層次感，應(yīng)超出、高出教材，而又源于教材，對(duì)于教材上的內(nèi)容總結(jié)，有時(shí)還應(yīng)進(jìn)一步深化，還應(yīng)注重學(xué)生的后續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)。五、教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。這次培訓(xùn)雖然很短暫，但卻給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。學(xué)生看到的就不僅僅只是黑體方塊字，更是有聲有色、有情有味的畫面和情境了。武漢市江夏區(qū)紅領(lǐng)巾學(xué)校江鷗老師執(zhí)教的《題臨安邸》，更是給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)過程中，我也積極嘗試與其他學(xué)員進(jìn)行交流，正是在這不斷地交流中，才能真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”，才能真正對(duì)我們今后的教學(xué)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。第二篇：區(qū)培計(jì)劃特級(jí)教師巡回講學(xué)江達(dá)縣小學(xué)學(xué)校工作專 題 簡(jiǎn) 報(bào)（第126期）江達(dá)縣小學(xué)校辦編2018年10月18日2018年西藏“區(qū)培計(jì)劃”特級(jí)教師巡回講學(xué)活動(dòng)蒞臨江達(dá)縣小學(xué)開展藏文聽評(píng)課和專題講座活動(dòng)為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，提高課堂教學(xué)效率。通過此次活動(dòng)，我校教師收獲頗豐、受益匪淺：教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平得到了明顯的提高，在課堂教學(xué)中踐行先進(jìn)的教學(xué)理念，打造充滿吸引力的優(yōu)質(zhì)課堂，形成
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