四年級(jí)品德與社會(huì)試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 關(guān)于規(guī)則和規(guī)矩的概念學(xué)生答得不完整。平均分為95及格率為100%二、試題分析:試題能僅僅圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)綜合考察學(xué)生的素養(yǎng)而命題，具有科學(xué)性、靈活性。改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績(jī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。他們只注重知識(shí)的獲取，而忽視了知識(shí)的來(lái)源渠道，學(xué)生在生活實(shí)際中沒(méi)有去關(guān)注身邊的一些事情和現(xiàn)象。第四部分：?jiǎn)柎痤}。三、卷面分析本次試卷分為四部分：第一部分： 選擇題題。，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)?？偡?061，最高100分，最低28分，均分85，%，%。尤其是選擇題，學(xué)生滿分的情況很多。（2016~2017學(xué)年度上）四年級(jí)品德與社會(huì)試卷分析紫都臺(tái)學(xué)校白顯軍第二篇：四年級(jí)品德與社會(huì)試卷分析四年級(jí)品德與社會(huì)試卷分析四年級(jí)品德與社會(huì)考試已經(jīng)結(jié)束，為了更進(jìn)一步了解、掌握小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)的教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)本冊(cè)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，更加有效地調(diào)控和管理教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)，現(xiàn)對(duì)本次期末考試的試卷情況進(jìn)行分析。第四題是簡(jiǎn)答題，一些同學(xué)掌握的還是不錯(cuò)的，真正能在書(shū)中學(xué)到知識(shí)，提高綜合、實(shí)踐能力。全面了解本學(xué)科在課堂教學(xué)中的成績(jī)與不足，了解學(xué)生品德形成與行為習(xí)慣的現(xiàn)狀。第二題是判斷題，學(xué)生掌握的很好，在社會(huì)生活中能夠正確判斷是非，能選擇正確的行為，這是將來(lái)走向社會(huì)應(yīng)具備的基本能力。對(duì)這些實(shí)際生活中的常識(shí)，學(xué)生掌握不好的原因是實(shí)踐的少，以后應(yīng)注重這方面知識(shí)的補(bǔ)充。將品德行為規(guī)范、安全、環(huán)境教育等教育有機(jī)融合；關(guān)注正在進(jìn)行中的現(xiàn)實(shí)生活，達(dá)到情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。針對(duì)這種情況，我認(rèn)為我們今后在教學(xué)中應(yīng)多聯(lián)系生活實(shí)際，把課本知識(shí)與生活常識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，走出課本，走進(jìn)生活。但從學(xué)生的答卷來(lái)看，問(wèn)題也不少，主要表現(xiàn)在：一是教師、學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的拓展與延伸做的不是太好，對(duì)一些資料的收集不全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識(shí)的盲區(qū)。注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的綜合考查，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。該部分內(nèi)容個(gè)別學(xué)生在答題時(shí)，不認(rèn)真讀題，出現(xiàn)不該有的錯(cuò)誤。這提醒老師在平
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