農(nóng)加貴老師先進(jìn)事跡-免費(fèi)閱讀
【正文】 我要學(xué)習(xí)您默默無聞、甘守清貧和堅守一生的奉獻(xiàn)精神；我要像您一樣，在教育這塊百花園中默默地耕耘，奉獻(xiàn)生命的光和熱。一留就是27年，由青年到不惑之年。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。一、端正態(tài)度要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。之所以這樣，我們?nèi)狈Φ氖寝r(nóng)加貴老師這樣能永葆著這顆愛之初衷的心。沒有轟轟烈烈，二十七年如一日的默默付出，農(nóng)加貴老師做到了常人難以想象的屹然堅守。第二篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師先進(jìn)事跡心得體會愛的信念學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師先進(jìn)事跡心得體會，到壩汪界域內(nèi)的一條崎嶇山路的路口時，父親指著那條小路對我說：這里是通向麻風(fēng)病村的路，各地患有麻風(fēng)病的人都集中到這里醫(yī)治和隔離。“我還兼著村里的出納，村里的大小事都來和我商量。不僅受了這樣的冤枉，連對統(tǒng)測成績優(yōu)秀的獎勵都沒有了。農(nóng)加貴忘不了當(dāng)年的那一幕。陸樹蘭說：“大家都說農(nóng)老師在教書教得好。吮吸著沁人心扉的清純空氣，有一種自然、樸素之感，使人獲得心靈上的撫慰與坦然。在培養(yǎng)班干部管理能力的同時，更不能因此忽視了大多數(shù)孩子，每一個學(xué)生都需要管理能力的培養(yǎng)，也需要在班級中營造一種平等的氣氛，這更有利于班集體的團(tuán)結(jié)和睦、合作互進(jìn)。這樣一來，學(xué)生的積極性反倒更高了，班級管理反而比之前更好了。記者在與學(xué)生交談中得知，落松地小學(xué)每個年級竟然都沒有班干部，讓人吃驚不小。有了這兩個意識，即使老師不在，也可以放心。這樣的情景，在落松地小學(xué)并非偶然出現(xiàn)。兒子要走了，但農(nóng)加貴卻說：“讓他自己去報到，鍛煉鍛煉！”逼出來的優(yōu)秀教學(xué)法2009年的一天，廣南縣教育局局長黃永龍悄悄地來到落松地小學(xué)。國旗下，農(nóng)加貴和他的21個學(xué)生向國旗行著莊嚴(yán)的注目禮?！按蟮笔钱?dāng)?shù)厝藢Ρ茸约焊赣H年長者的尊稱，但在落松地，不管是老人還是孩子都這樣叫他。原來那一天，農(nóng)加貴在安排好學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，就到縣城去拉一個單位捐贈給學(xué)校的桌椅去了。是何種魔力讓學(xué)生如此勤奮自覺，這樣懂事明理。受自然環(huán)境與交通阻礙，在西部貧困地區(qū)，這種“一師一?！钡膹?fù)式教學(xué)形式仍存在，學(xué)生上學(xué)期間，起碼有一半時間在沒有監(jiān)督的情況下開展學(xué)習(xí)活動。剩下的學(xué)生各方面情況也差不多，再從中選拔班長或班干部都不太合適，對沒有當(dāng)上班長或班干部的學(xué)生也不公平。輪到哪個學(xué)生管理，那個學(xué)生就會將一天的工作做得井井有條。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。36歲的陸樹蘭告訴記者，她和她的丈夫是農(nóng)加貴的第一屆學(xué)生。農(nóng)春盛原來在下壩小學(xué)任教，現(xiàn)已退休9年了?！币郧懊繉W(xué)期期末統(tǒng)測，學(xué)校間教師必須交換監(jiān)考，但因為大家對落松地的忌諱，沒有老師愿意到落松地小學(xué)來監(jiān)考。學(xué)生王建萍，畢業(yè)于長沙民政學(xué)校，現(xiàn)在廣南縣紀(jì)委工作；王建貴，畢業(yè)于昆明冶金工校，現(xiàn)任個舊市錫礦某礦區(qū)區(qū)長；黃兆中，畢業(yè)于西南農(nóng)業(yè)大學(xué)，現(xiàn)在文山州科技情報所工作；余學(xué)莊，畢業(yè)于臨昌教育學(xué)院，現(xiàn)是縣政府辦公務(wù)員；還有一批學(xué)生成人后出外省謀業(yè)。農(nóng)加貴說：“我是幸運(yùn)的。我沒有經(jīng)歷農(nóng)加貴老師的經(jīng)歷，我根本無法體驗到他在這片土地中付出的艱辛。遠(yuǎn)離了山外的喧囂，在淡泊明志的歲月中堅守，只為心中擁有純潔的信念不舍的愛！平凡與偉大，在于愛的深切或輕淺一念間。他在自己平凡的工作崗位上，用不平凡的行動踐行崇高的師德。農(nóng)老師視學(xué)生如己出，用愛呵護(hù)學(xué)生，從他身上我
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