【正文】 寫熟悉的人的一件事，不局限于朋友、同學(xué)，還可以是親屬、鄰居。本次習(xí)作的要求非常明確：第一，要寫清楚熟悉的人的一件事。③評選最佳：回眸一笑百媚生?？偨Y(jié)寫的好的作文經(jīng)驗和方法?？梢詭椭鷦e人修改一下。要求學(xué)生在30分鐘內(nèi)完成500字左右的文章。如果寫一件事情，就是一人一事；如果寫幾件事情，就是一人多事。比如“是一個的人” “我的爸爸是一個球迷” 等等。這顯然沒有媽媽用得準，用得好。穆老師當“老鷹”?！薄韭犝n】第二天上午，老師報分數(shù)了：“顧利，99分，許偉，98分，劉寶??”當老師念到我的名字時，我趕緊豎起耳朵認真地聽到“86分。走到廟前，看見廟門上貼著一張榜文，上面蓋著官司的印信。// 【審閱稿件】我立刻起來，揉揉蒙朧的睡眼，走進總理的辦公室。他像一只猴子，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊地夾住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了頂端?！纠蠣敔敗坷纤敔?shù)挠白佑殖霈F(xiàn)在我面前了：古銅色的臉上鑲著一雙亮光閃閃的眼睛，尖尖的下巴上飄著花白的絡(luò)腮胡須，他高高的個子，寬寬的肩膀，說起話來聲音像洪鐘一樣響亮，走起路來地皮都踏得忽閃忽閃的，一只黃毛狗老跟在他的后面，寸步不離。（寫出了人物的特點、）（3）教師總結(jié)：寫一個，最要的是要通過具體的事例來表現(xiàn)他的特點。班級同學(xué)二：我們班級有一個男孩，身體很胖，走路很慢。（王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》）8．又送王孫去，萋萋滿別情。（4）讀讀下面的送友人的詩句，說說你最喜歡哪一句詩。無情未必真豪杰，知交何須同生根？一腔豪氣貫日月，疑是長虹化雄鷹。（4）直接抒發(fā)心中所想。在寫人的文章中，恰當?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人?？傊?，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點進行敘述。（一）通過一件事來寫人通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。瞧，這就是我的爸爸。在做事方面爸爸總是要求我不能半途而廢，一定要堅持到底。”“你們班同學(xué)考得都像你一樣嗎？沒考好就是沒考好，還找一大堆客觀原因！”爸爸很不高興，“沒有考好，還去同學(xué)家玩？也不早點回來分析分析原因在哪里？” 我表面上好像很乖，可心里仍感覺到是這次小測驗的題太難所至，再說了還有許多同學(xué)考得還不如我呢！爸爸好像看出了我的心思，嘆了一口氣，語重心長地說“庚頁，學(xué)習(xí)要用功，不吃苦中苦，怎為人上人？只有你不斷努力，才能取得好成績呀。爸爸愛笑，他時常笑起來眼睛就瞇成了一條縫，讓人感覺到和藹可親。什么“圓圓的臉蛋，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)”。這些都是在于人物內(nèi)心世界的描寫。作文中的人物的真實語言尤為重要，千萬不可憑想像“張言李腔”。俗話說：“一滴水可以折射出太陽的光輝。爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。嘴里的牙也已經(jīng)快脫光，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經(jīng)風霜的臉上布滿了皺紋，像是記載著她六十多年來的千辛萬苦?！靶狻钡臓敔斠灿写蠓降臅r候。爺爺小時候喜歡看書，聽說那副眼鏡就是他小時候看書看出來的，那時候，他連睡覺時也都會拿一本書和一個手電筒鉆進被子，打開手電筒，借著它的光看書，怪不得要戴上眼鏡呢！如今，爺爺早已退休了，他最拿手的事情是燒菜，他是我們家的大廚，只要是他燒的菜，我們?nèi)叶紣鄢?，他做的餃子、燒的糖醋排骨和醬牛肉是最受歡迎的。不知何時，淚水有涌動在他的雙眸上，自豪的淚珠流著，流著，流向人的心底。飯桌上爺爺奶奶一個勁兒的說：“大家多吃要多吃??！”我悄悄的把一個蝦放進爺爺?shù)谋P子里，看著爺爺那堆滿皺紋的臉真想對爺爺說寫什么：“爺爺，您要好好注意身體呀!每次我來看您，您都會囑咐我要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)。他對我們說咱們是個小家，國家是個大家。將來，我也要像爺爺那樣，用我的手把我們的家園建設(shè)得更加美麗。爺爺在種菜時，能將一粒粒的小種子，快速地將種子種入泥土里。手部呈黃色，還略有些黑色。小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱，采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界；通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。通過幾件事寫人可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)?？傊?，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。這四種形式要根據(jù)實際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。其次，要寫準確。此時，可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。手掌有很多老繭，手背的毛細血管爬滿了表面。在春天的時候，爺爺用柳樹的枝條，給我做哨；在夏天的時候，爺爺用枝條，給我和弟弟編織小小的帽子；在收獲的季節(jié)里，爺爺用他的那雙手，熟練地掰著玉米，撿起那小小的栗子??,看著那收獲的糧食，爺爺臉上總是露出豐收的微笑，好象日常所有的勞累都一掃而光；在寒冷的冬天，爺爺仍然沒忘給我們用木頭做小冰車。爺爺?shù)臏I見過爺爺?shù)娜硕颊f我有一個慈眉善目，心地善良的好爺爺?，F(xiàn)在我們的家有了困難我們一定要齊心協(xié)力獻出我們的愛心。我一天天的長大了，我會聽您的話的。......爺爺?shù)膬?yōu)點還有許許多多，最后只想說一句：“爺爺，我愛你，深愛著你。特別是餃子，包餃子的時候，奶奶是爺爺?shù)牡昧χ郑瑺敔敹缛?、洗菜，奶奶用搟面杖做餃子皮，完工后，再開始一起包餃子，先在餃子皮上放上和好的菜肉，再在邊上點上一些水幫助粘合，然后再包起來，就這樣，一個個像元寶一樣的美味的餃子 4包好了，有時再在餡里加上一些蝦仁，就成了蝦肉餃子了，味道鮮美無比。5月12日大地震后我們在電視里看見了許多孤兒，爺爺就說：“這些孤兒真可憐！”學(xué)校號召全體師生向四川災(zāi)區(qū)，當時，同學(xué)們議論紛紛，有的說：“捐5毛錢算了，有錢還不如買零食吃呢！”有的說：“傻子才會捐多呢！”這時爺爺毫不猶豫的從口袋里拿出五百元錢放入捐款箱里，爺爺?shù)呐e動使所有的人都驚呆了，我萬萬想不到平時“小氣”出了名的爺爺，今天卻大方起來了。爺爺今年七十三歲，平時，他見人總是樂呵呵的，光禿禿的頭頂上經(jīng)常扣著一頂黑色的小氈帽。他很愛干凈，頭發(fā)理得短短的，胡子也刮得干干凈凈?！边^一件典型的事寫人，是“寫人”作文的基本要素之一。除語言外，人的行為也是受人的思想感情支配的。有了心理描寫，作文就顯得生活起來。不管