【正文】 于是，我讓學生自己講述父母愛我的故事。共同提高道德判斷能力，學生應多進行議一議，討論等形式，對自己的行為進行自我評價。下節(jié)課我們一起去了解另一個農(nóng)歷的節(jié)日――重陽節(jié)。推薦最佳賞月處。（出示地圖，指臺灣。（激情、喚起共鳴）師：這個場面有沒有同學見過？在哪兒？什么時候？（今年中秋金雞湖邊）討論哪天是中秋。行為與習慣：尊老敬長是社會文明行為的體現(xiàn)，小學生要從小尊老敬長，奉獻愛心。評出“秋色博覽會”優(yōu)秀展示小組，并頒發(fā)獎章。準備在下一節(jié)課上參加展覽。（教師一邊巡視，一邊對個別學生進行指導）玩小桔燈。教學過程：活動（一）——秋娃娃來信啦多媒體出示秋天落葉紛飛的畫面為背景，學唱兒歌《剪秋葉》。（此活動要聯(lián)系班級實際情況，才能收到良好的教育效果。四、秋日心語1．秋天給我們帶來了美的景色，這么豐盛的食物，我們想對秋天說些什么呢？（用語言來表達對秋天的感激之情。教學過程：一、日記導入10月16日是一個我們小朋友都難以忘懷的日子，那天我們到昆山的亭林公園去游玩，回家后我們寫了日記，把秋游過程中的點點滴滴記錄了下來，誰想把自己的感受來跟同學們交流一下。在觀察和收集各種各樣的葉片和種子中，激發(fā)對大自然的熱愛和愛科學、學科學的情趣。（音樂輕）師：噓，靜靜聽，我聽見了葉子落地的聲音，我聽見了大雁一路唱著歌向南方飛去，我聽見了熟透的蘋果、梨兒在樹上搖動的聲音，還有好多小蟲子，小動物的聲音，小朋友聽到了嗎？（出示“秋天的聲音”）生交流，請出各種小蟲、小動物（大雁、小鳥、各種小蟲等）。過渡：哇，好美的秋天大自然，走，我們一起進去瞧瞧。讓我們停下腳步，先來找找秋天的顏色。（音樂輕）師：哇，今天的天氣真好，藍藍的天是那么高，瞧，幾朵白云舒服地飄來飄去（出示白云），看，太陽公公笑瞇瞇地望著我們（師出示太陽），它們呀，都祝小朋友能快快樂樂地找到秋天（出示課題），小朋友們開心嗎？唉，說到這天氣（出示“秋天的天氣”），小朋友有沒有感受到這幾天的天氣與剛開學的時候有什么兩樣？ 生自由交流。讓我們共同設計出一次“雛鷹行動”計劃來作為對少先隊生日的獻禮。（1）看到我們的餓少先隊有這么長的歷史，你有什么感想？（2）烈士的鮮血染紅了隊旗，染紅了我們的紅領巾，我們應該怎樣對待隊旗和紅領巾？8（3）你曾經(jīng)參加過少先隊的哪些活動？加入少先隊后你的生活更開心嗎？（4）跟過去的少年兒童相比，你感到現(xiàn)在生活得怎么樣？你想對他們說什么？總結(jié)：沒有黨的領導，沒有革命先輩的浴血奮戰(zhàn)，我們怎么會有今天的幸福生活……第2課時活動（三）——隊知識小競賽由學生組織少先隊知識競賽，首先確定競賽組織形式和評比方法。瞧！我們多么愛惜自己的紅領巾呀！現(xiàn)在我們都已經(jīng)入隊一學期了，我們再來看看我的紅領巾，比一比誰能愛惜它！活動（二）走進隊史陳列室展示隊史室，學生按興趣，調(diào)整自己的座位，分成四個方陣。男生：1921—1949年漫漫長夜，為了人民的自由，我們團結(jié)在“共產(chǎn)兒童團“的旗幟下，取情報、送雞毛信，時刻準備著——小合唱《共產(chǎn)兒童團歌》女生：無論是國內(nèi)革命時期，還是抗日戰(zhàn)爭時期，從李鐵梅到小兵張噶，我們中華少年，個個好樣——齊唱，歌唱二小放牛郎》男生：三毛、小蘿卜頭，他們在暗無天日的舊社會痛苦訴說——獨唱《賣報歌》女生：直到1949年，祖**親站起來了，為了這一天曾有多少革命先輩為光明的到來拋頭顱撒熱血——齊唱《中華人民共和國國歌》組織討論：上節(jié)課后大家自學了不少有關少先隊歷史的歌曲。學生分方陣進行相互交流，了解隊史及有關少先隊知識。紅領巾的生日教學過程： 第1課時活動（一）——重溫入隊那一天同學們，回想一下我們?nèi)腙牭哪且惶?，想想當時是什么情景。把你此時此刻想說的話寫在書上。三、經(jīng)典影院。為了掩護村里的老百姓和八路軍的的后方機關，把敵人帶進了我們的埋伏圈，最后被敵人挑在槍尖，摔死在大石頭上。同學們，讓我們在歌聲中，去回憶過去的故事，去尋訪心中的英雄，去感受那戰(zhàn)爭的年代……學生欣賞革命傳統(tǒng)歌曲。教學過程：第1課時活動（一）——故事擂臺。學生在教師準備的兒童畫框上畫出祖國的大好河山及巨大的變化。周圍有一些圖片，與地圖上進行對應的連線。師小結(jié)。體會和交流：信中媽媽表達了對女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對媽媽說些什么？聯(lián)系你對 媽媽的了解，能給媽媽說幾局感謝的話嗎？ 活動（五）——親親熱熱一家人制作“感恩卡”。教學過程：活動（一）——情景短劇。由“花仙子”（一學生扮演）向優(yōu)秀課題組及指導老師獻上鮮花。②可以從“節(jié)日話禮和情景話禮”兩方面闡述花與禮節(jié)的關系。展出畫的同時向大家介紹完成該幅畫的過程。匯報形式：將課題組以外的成員分成若干小組進行競賽強答。師生談話，展示研究課題?！段易尰▋喊磿r開》教學設計活動目標：了解有關花的知識。用比喻的方法描述榕樹的各個部位。活動三：舊衣服新設計收集有關制衣的圖書資料。設計家庭儲衣柜。1）、自由組合。第三篇：二年級品德與生活上冊《穿衣服的學問》教學設計教學目標：認識秋冬之交人們衣著的變化，培養(yǎng)學生的生活自理能力。（1）出示掛圖或投影片。：現(xiàn)在我們知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，誰知道哪些地方要用水？讓學生充分發(fā)表意見后，分別出示牲畜飲水、灌溉農(nóng)田、水上運輸、水力發(fā)電等掛圖或投影片，并一一給予講解。梳理知識第二課 我們能離開水嗎、教學目的（一）指導學生初步了解水在自然界里的分布和水的用途（二）對學生進行節(jié)約用水的思想教育。培養(yǎng)學生的動手操作的能力，并培養(yǎng)學生邊做觀察邊思考的好習慣。②、肯定學生正確的說法，及時糾正學生中不正確的理論。結(jié)合實際讓學生 了解水的特點。教學準備：學生準備：用圖記錄：放在太陽底下曬了幾天的一杯水或用火煮鍋里的水的變化。1課時四、教學準備：圖片資料五、教學過程：（一）導入。（老師將人數(shù)標在食物卡片下面）（2）請同學們將黑板上的數(shù)據(jù)整理后填在《科學活動手冊》上。4.、激發(fā)學生關心食物的興趣，增進學生的健康意識。）3．剛才大家談論了書上的環(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。三：留住美好的家園。世界各地都一樣，因為我們擁有同一個地球。并介紹戲曲的由來。評一評?！窘虒W準備】：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關的自然景觀圖片。技能：能夠在成人的指導下合理安排自己的暑假生活。教學過程設計：一、導入：你還記得以前的假期生活是怎樣過得嗎？你打算怎樣安排自己的生活呢？二、活動一：我的假期愿望學生以小組為單位說一說各自以前的假期生活，再說一說現(xiàn)在自己的假期愿望。（5））每節(jié)課根據(jù)紀律情況獎勵小故事。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內(nèi)容。動腦筋、有創(chuàng)意地生活：對人體、植物以及身邊的各種科學現(xiàn)象有積極地探索興趣，能用小試驗、調(diào)查、作比較的方法學習知識；并能與老師、同學一起對探索的結(jié)果進行初步的總結(jié)。，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德，激發(fā)兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。第四單元：我和大家一起長大，能看見自己的成長和進步，并為此而高興，培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度。4．知道學習用品來之不易，紙張是寶貴資源，應該愛惜學習用品，節(jié)約用紙，激發(fā)學生對學習用品的愛惜之情。為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據(jù)。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動中，引導教師重點關注學生學習過程里的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。第二單元：我愛祖國 10月1日是我國的國慶節(jié)。，欣賞自己的優(yōu)點和長處，增強自信，并以此激勵自己不斷進步，從而能夠愉快地生活。，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。第一單元 我們的課余生活單元目標：了解我們的課余生活，發(fā)展積極的自我意識。（老師先帶學生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。介紹成長記錄袋的作用。目的：引導學生思考如何合理安排假期。咸陽市秦都區(qū)灃東辦北槐小學 二年級上冊品德與生活有效教學教案情感：懂得放假期的意義。課前搜集家鄉(xiāng)的相關資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。，表演給同學們看好嗎？、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。3．小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。1．在同學們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。咱們周圍的水清嗎？你每天呼吸時覺得困難，空氣新鮮嗎： 看看周圍，你覺得干凈嗎？4．剛才同學們評論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請大家好好的想一想，有沒有不滿意的地方是我們造成的？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？ 在實際生活當中，你有沒有亂扔垃圾。教學重點了解人類需要的主要營養(yǎng)及其來源。（3）分組討論：從統(tǒng)計的結(jié)果中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（4）匯報你的發(fā)現(xiàn)。你在生活中最喜歡吃些什么呢？最不喜歡吃的又是什么？你有偏食的習慣嗎？你的身體健康嗎？（二）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣有什么好處？看課文劃出來：（1）有利于 ??（2）保證 ??（三）、良好的飲食衛(wèi)生習慣有那些？咸陽市秦都區(qū)灃東辦北槐小學 二年級上冊品德與生活有效教學教案一日三餐??飲食前后??飲食多樣化??不吃馬路邊小食??（四）、小結(jié)。課前請教長輩有關冰、霜、雪等的知識。水對人類的作用。發(fā)揮家庭與學校教育的聯(lián)系。五、猜一猜水除了能變出我們上面所說的東西外，你知道它還會變成什么嗎？師（板書：水——冰、霜、雪）師：那你們知道水在什么情況下會變成這些東西呢？ 1）指名說咸陽市秦都區(qū)灃東辦北槐小學 二年級上冊品德與生活有效教學教案2）下面我們一起來欣賞一下這水的神奇吧！教師出示下雪、結(jié)冰、霜景，使學生有一個直觀的認識。教學重點水的用途是本課的重點。小結(jié)：人類的生活離不開水，我們每天都要喝水，洗臉、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做飯、洗衣要用水，離開了水，人類就無法生活下去。（一人端著洗完的菜離去，自來水管未關嚴）提問：同學們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應該怎么做？（2）出示掛圖或幻燈片。知道衣服的來歷，以及衣服改舊變新的簡單方法，激發(fā)學生探究自然和生活的興趣，使學生學會節(jié)約資源，一物多用。2）、討論布置服裝區(qū)的事宜。1）、學生討論儲衣柜的設計方案。準備可以改造的舊衣服。提出有關榕樹的問題，組織探究活動。通過活動提高學生的語文表達能力、動手動腦能力，激發(fā)創(chuàng)造性，幫助學生培養(yǎng)審美情趣，樹立正確的價值觀。例：①有哪些花被譽為國花、市花？有哪些和花有關的謎語、成語？②有關花的歌曲、詩篇、故事有哪些？③怎樣畫自己最喜歡的花？④最美的花獻給誰？⑤花與季節(jié)有什么關系？⑥花與禮節(jié)有什么關系？⑦花有哪些使用價值？分組討論，確定課題。匯報要求：①競賽過程由該課題組成員負責。課題組（4）研究內(nèi)容：最美的花獻給誰？匯報形式：播放獻花的錄像。③花的實用價值重點從花的“飲用、藥用”方展開。第四篇：二年級上冊品德與生活二年級上冊品德與生活祝你生日快樂教學目標：情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情，從同學的生日體會集體友誼之情。由12名學生頭戴生肖頭飾上場，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂“歌。由學生自己設計、制作，用自己的語言寫上最想表達的感激父母的話?；顒樱ǘ＃W生進行連線。畫好后，請部分學生展示并介紹自己的畫。主持人：“故事擂臺”（學生接）“絕對精彩”，主持人：歡迎四個小隊來到“故事擂臺”。第2課時活動（五）——走近英雄。）也許小朋友們對我們的祖輩的過去不怎么熟悉，那今天就讓我們一起回到過去，去了解《過去的故事》吧！板書課題：過去的故事 齊讀課題二、故事屋。師：剛才我們小朋友講得故事可真精彩，老師有獎品發(fā)給你們。學生交流。還記