三棵樹小學(xué)師德師風(fēng)教育整改措施-免費(fèi)閱讀
【正文】 作為一名教師要忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作中的“備、講、改”等每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，向?qū)W生傳授知識(shí)要做到一絲不茍，精益求精，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。一學(xué)期過去了，雖然沒好大的成績(jī)，但我于心無愧，我已用心去做并盡力好本職工作。后半學(xué)期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到我們班大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。面對(duì)小康社會(huì)建設(shè)的新形勢(shì)，新任務(wù)，面對(duì)改革的進(jìn)一步深入，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深入發(fā)展的新情況，新問題，面對(duì)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性發(fā)展的社會(huì)的情況，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)．新要求，我要在學(xué)習(xí)活動(dòng)中繼續(xù)查找存在的問題，深入全面的反省，在學(xué)習(xí)中做好筆記，分析問題的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)順利進(jìn)行下去。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，在學(xué)習(xí)教育中緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，堅(jiān)持正面教育和自我教育為主，主動(dòng)查找存在的問題，制訂解決問題的措施和辦法，接受學(xué)生．家長(zhǎng)．社會(huì)的監(jiān)督和評(píng)議，堅(jiān)持上下結(jié)合，綜合治理，標(biāo)本兼治。教師的道德素養(yǎng)，即師德，它由兩個(gè)方面組成，一方面是，作為國(guó)家的合格公民應(yīng)具備的公德，另一方面，中學(xué)教師肩負(fù)著教育下一代的重任，因此，它首先應(yīng)該成為守法的合格公民，同時(shí)要模范的遵守社會(huì)主義的公民道德；另一方面教師要具備良好的職業(yè)道德，即與教師的職業(yè)道德密切相關(guān)，直接聯(lián)系在一起的道德素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)兩方面都把握。要樹立優(yōu)秀教師的榜樣。要使教師們認(rèn)識(shí)xx教育的現(xiàn)狀，從中找出我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；認(rèn)識(shí)教師肩負(fù)的責(zé)任，從中增強(qiáng)工作責(zé)任感；認(rèn)識(shí)我校先進(jìn)學(xué)校的差距，增強(qiáng)危機(jī)感，從中找出努力的方向。教師職業(yè)道德要求我們廣大教師在言傳的同時(shí)更要注意身教，注重自己的師表形象，針對(duì)那些有損自身形象，甚至敗壞教師形象的現(xiàn)象，將嚴(yán)格規(guī)范管理，在深化“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表”等主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)施以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”為主題內(nèi)容，以全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)的師表工程。在作業(yè)的布置上，嚴(yán)格控制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生通過少而精的練習(xí)，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。所以政治學(xué)習(xí)，教師思想素質(zhì)還需要提高和加強(qiáng)。另外，加大資料建設(shè)的投入力度，為教師科研提供基礎(chǔ)資料的保證，同時(shí)，根據(jù)情況，給教師確定科研任務(wù)，并力爭(zhēng)形成科研群體優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取校、省及國(guó)家級(jí)的相關(guān)科研課題，完善學(xué)習(xí)制度，提高“兩課”教師的綜合素質(zhì)。無庸諱言，在師德、作風(fēng)建設(shè)等方面還存在著一系列不盡令人滿意的問題，概括起來，主要有以下幾個(gè)方面：教師在教學(xué)、科研的改革力度、探索精神 不夠，嚴(yán)重影響了教學(xué)的實(shí)效性和教研、科研水平的提高，教學(xué)、科研的管理仍然在較低水平、較低層次上運(yùn)行。根據(jù)以上問題特提出以下整頓措施：把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作堅(jiān)持下去，學(xué)校和教職工堅(jiān)持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級(jí)文件，法律法規(guī)在頭腦中長(zhǎng)期儲(chǔ)存。三、各年級(jí)分目標(biāo) 年級(jí) 一年級(jí) 有禮貌,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),對(duì)人有禮貌，正確使用禮貌用語，愛父母愛教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)集中教育整頓的通知和其它的有關(guān)要求，組織全體教職工進(jìn)行了集中教育整頓活動(dòng)，張校長(zhǎng)傳達(dá)了上級(jí)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，讓教師明確了師德師風(fēng)集中教育整頓的重要性，緊迫性，還學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《刑法》、（部分章節(jié)）《教師職業(yè)行為道德準(zhǔn)則》、《中華人民共和國(guó)教師資格條例》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》以及市局簡(jiǎn)報(bào)和優(yōu)秀教師樂于奉獻(xiàn)，教書育人的先進(jìn)事跡等，廣大教職工又一次受到了深刻的法制教育，道德教育，紀(jì)律教育，榜樣教育，進(jìn)一步凈化了心靈，增強(qiáng)了為人師表的意識(shí)。在內(nèi)容上,強(qiáng)化”自理、自律、自主、合作”的學(xué)生個(gè)性發(fā)展。敬業(yè)精神不夠，教學(xué)上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績(jī)達(dá)到最大化。堅(jiān)持好每學(xué)期開學(xué)的教職工宣誓制度，做好教職工國(guó)旗下師德師風(fēng)規(guī)范宣誓。再次，由于主客觀各種因素的影響，我們還缺乏與外界的溝通和交流，亦沒有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和借鑒兄弟院校業(yè)已形成的較為科學(xué)合理的“兩課”發(fā)展和改革的理念和辦法，從而影響了“兩課”整體的發(fā)展與提高。下橋小學(xué)師德建設(shè)年整改方案下橋小學(xué) 2006年8月28日第二篇：師德師風(fēng)整改措施師德師風(fēng)整改措施本學(xué)期，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)交流了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文章。推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實(shí)效。針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)反映的少數(shù)不尊重學(xué)生的現(xiàn)象，我們將進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)法規(guī)，關(guān)愛全體學(xué)生，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不歧視差生，不以權(quán)勢(shì)看人，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)
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