【正文】 一年級《品德與生活》教學工作總結(jié)13時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，本學期任一年級思想品德課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結(jié)：在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。教學中，對于學生學習的關注十分重要，對于學生的學習過程，包括學生的學習興趣、探究興趣以及自我評價應該更加關注。通過多媒體課件，讓學生了解超級父母，回顧自己的成長之路，通過看動畫片，了解怎么去表達愛，一步一步來實現(xiàn)讓學生懂得愛，表達愛。例如在學習交通標志和緊急電話這兩個知識點，就讓學生首先自己說說是在什么情況下會用到這些，在他們已有的經(jīng)驗上展開，拓展開來，將知識點深化，讓學生接受，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗?，F(xiàn)在，我將對這一學期來的教學工作做如下總結(jié)：在本學期中，我能盡職盡責地完成教學任務。為了把理論轉(zhuǎn)化為教學實踐，本學期我把握教材的性質(zhì)，尋找更符合學生的切入點，能調(diào)動學生的積極性，自主地投入到活動中去，提高學生的自豪感，充分發(fā)揮集體的智慧，對教材精心策劃、反復推敲，將教學思想、教學設計在教研組內(nèi)交流。本學期我堅持以《課程標準》為指南，根據(jù)《品德與社會》學科教學特點，緊緊抓住學生身心成長的特點，引導和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪，對二年級的學習和生活充滿信心和向往之情。例如在本學期我在執(zhí)教家長開放日的《猜猜我有多愛你》一課時，就創(chuàng)設了一些活動讓學生去參與去體驗，收到的效果甚好。我在教學時，做到了關注學生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導學生主動地學習社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。回顧這一學期，我感慨頗多，教一年級品德與生活課程，教學上曾遇到一些疑惑，但在學校領導和老師的大力支持下，我圓滿地完成了教育教學工作，并取得了一定的成績。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)?？傊?，通過本學期的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思，積累經(jīng)驗，尋找切實有效的教學途徑。教學中把品德與生活的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得什么是善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。這學期我承擔了一年級品德與生活課的教育教學工作，現(xiàn)將本期來的教學工作總結(jié)如下：在教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。教學活動的每一個環(huán)節(jié)，我都注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。總之，為了在今后的教學工作中打下堅實的基礎，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。(四)關注學生?；仡櫸覀儎倓偨?jīng)歷的春節(jié)時光，了解傳統(tǒng)習俗。(二)設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。五、教學時間安排第一單元新學期，你好6課時第二單元春天來了7課時第三單元歡樂總動員6課時第四單元我要上二年級了4課時第五單元暑假來了4課時一年級《品德與生活》教學工作總結(jié)8轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，本學期，我承擔了一年級思想品德課的教育教學工作，現(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結(jié)：在這學期的教育教學任務中，我能按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包含若干主題活動：單元一《新學期，你好》主題一《寒假生活交流會》主題二《春節(jié)知多少》主題三《新的學期新的我》單元二《春天來了》主題一《春天在哪里》主題二《我們播種春天》主題三《和春風一起玩》主題四《春天的盛會》單元三《歡樂總動員》主題一《“六一”大策劃》主題二《“六一”大行動》主題三《開心“六一”》單元四《我要上二年級了》主題一《我的這一年》主題二《二年級生活怎么樣》單元五《暑假來了》主題一《怎樣過暑假》主題二《健康、安全要牢記》附頁《廢舊物品用處大》廢瓶、空罐、廢紙、塑料泡沫、廢紙盒等的利用。因此，與家庭合作，為兒童創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，讓兒童在和諧、民主、溫暖的家庭中學會做人，學會做事，學會關愛，學會負責，就成為學校教育的一向重要任務。在這兒，孩子們被一切無私寬容的愛暖暖地包圍著，沒有風雨，似乎只有陽光?？傊?，通過本學期的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。不斷學習，提高雙語教學能力，爭取成為一名優(yōu)秀的雙語教師。首先，對品德這門課來說，情感的激發(fā)和培養(yǎng)占很重要的地位，雙語教學如何才能讓學生聽得懂，又激發(fā)了學生的情感，一度困惑著我。雖然我對教學很上心，每一節(jié)課都認真研究教材，研究教參，做出課件，但是由于經(jīng)驗的缺乏，還是犯了很多的錯誤。作為一名初職教師，我不想以此作為理由，但確實對教學存在很大的影響。同學們，你們猜一猜，這是什么？”孩子們靠自己的生活感受，很快就會齊聲回答出來“星星”。從育人的目標出發(fā)，進行審美教育。從情趣出發(fā)，讓學生得到美的啟蒙。三、教學方法進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園，愛生活而努力學習。一、完成的任務第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。因此，教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，本人帶了一年級(3）班思想品德課的教育教學工作。（二）設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性格、能力的認識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。三、關注生成性的問題 教學中，對于學生學習的關注至關重要，新課程的實施，在擺脫了以往成人化、概念化的弊病后，對于學生的學習過程，包括學生的學習興趣、探究興趣以及自我評價更加關注。本冊教材的教學內(nèi)容根據(jù)課程標準要求，要進行、環(huán)境教育及自我意識的教育，面廣量大。例如，《新年到了》這一課，我和學生一起動手做彩鏈條。根據(jù)課程計劃，我認真對待每一節(jié)課，課前書寫教案，按時上課，課后及時反思。在教學活動的每一個環(huán)節(jié)，我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。篇三：一年級《品德與生活》上冊教學總結(jié)一年級《品德與生活》上冊教學工作總結(jié)禮和鄉(xiāng)中心小學 楊會明 在工作中，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那份快樂。二、存在的問題與不足 學生的進步總是能令人欣慰的，但自己的進步才更值得自己回味。另外，我把品德與生活的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得什么是善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。雖然這學期我在教學工作上取得了一定的進步。無意義的活動，進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無幫助。對于品德與生活課堂，要考慮到低 段學生的認知水平和接受能力。每節(jié)課課前修改教案，課后反思小結(jié)。三、努力方向不管是好的還是壞的，總之，都是我的收獲。得到這樣的回答，我很高興。所以，設計趣味性的活動吸引學生，是我設計教學的宗旨。在與學生進行充分交流的基礎上，教師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。在教學時善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。在教育教學任務中，我盡職盡責。三、負責任、有愛心地生活。讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了。其實，今年已經(jīng)是我第二年接受品德與生活的教學工作，按說應該有一定的教學經(jīng)驗了。通過猜想、小記者行動，鼓勵學生了解家人；通過小辯論、情境模擬、體驗交流活動，教育學生應該尊敬長輩，用事跡行動來關愛他們。在教學中，無論是哪個學科，我都崇尚“快樂教學”，我希望學生能夠在融洽的學習氛圍中積極主動的發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，擷取智慧的果實。接著便順勢利導，對學生進行集體榮譽感的培養(yǎng)，讓學生明白“合作力量大”。通過一學期的教學，學生的整體素質(zhì)得到了一些提高。轉(zhuǎn)變教學方式，讓學生樂于學習，讓學生通過發(fā)掘同學的優(yōu)點找到自己的好朋友。二、愉快、積極地生活。經(jīng)過一個學期學習，同學們的行為習慣都有很好的轉(zhuǎn)變，能遵守學校的規(guī)章制度，幫助別人，拾到東西上交學校，并有初步的自理能力。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體水平有所上升。一年級品德與生活教學工作總結(jié)2一、本學期，一年級的《品德與生活》是由我擔任的，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下：開學初，我認真學習《課程標準》、《課程評價標準》，鉆研教材，掌握教材實質(zhì)，用理論充實自己的頭腦。在日常教學中，我還充分利用活動材料，讓學生動手操作，體驗學習的樂趣，并適時對學生進行情感教育?？墒桥c去年相比，自我感覺有一定的差距?，F(xiàn)在，我將對這一學期來的教學工作做如下總結(jié)：在本學期中，我能盡職盡責地完成教學任務。例如在學習交通標志和緊急電話這兩個知識點，就讓學生首先自己說說是在什么情況下會用到這些，在他們已有的經(jīng)驗上展開，拓展開來，將知識點深化，讓學生接受，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗。設計出好的教學活動，是提高課堂教學質(zhì)量，達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到：努力學習教學理論，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法。在教學中，無論是哪個學科，我都崇尚“快樂教學”，我希望學生能夠在融洽的學習氛圍中積極主動的發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，擷取智慧的果實。得到這樣的回答，我很高興。三、努力方向不管是好的還是壞的，總之，都是我的收獲。所任教科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)?？傊?，通過本學期的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。廣泛深入的進行法制教育，使學生做到知法、懂法、守法。不管是好的還是壞的，總之，都是我的收獲。二、設計豐富多彩的教學活動新課程是活動型的綜合課程，教師在實施時，不再是講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、調(diào)查、實驗、探索、服務、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發(fā)現(xiàn)。在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。一年級《品德與生活》教學工作總結(jié)2轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，教育教學工作已經(jīng)結(jié)束。（一）以學生的已有經(jīng)驗為基礎。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動，為學生自主探究、參與研究性學習創(chuàng)設條件，搭建平臺。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力翇?助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從螟校正自己的言行。一年級《品德與生活》教學工作總結(jié)3一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。二、思想教育教學中，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。音樂教學是小學教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。做法是：把學生分成兩個組來做游戲。我引導學生有表情地歌唱，“愛祖國、愛國旗”要求唱得肯定些，“向著國旗敬個禮”中“國旗”兩字要求唱得突出些，“敬個禮”要唱得堅定飽滿，“敬禮”要求熱情。第十七周學校安排了一年級品德與生活的考察，首先將成績簡單分析一下：本次考察，我采取了筆試和口試相結(jié)合的方式：筆試出了三道大題，前兩道題目是針對學科教學目標的，最后一道是針對英語教學目標的；口試主要是考察英語教學目標的完成情況。三班的課堂常規(guī)最好，所以優(yōu)秀率達到了90%，而四班由于后半學期課堂管理無序，優(yōu)秀率只有63%。事實證明，學生非常喜歡做基礎訓練上的題目，我考慮到學生不會寫字，所以很多題目都沒有做，其實應該帶領學生來說一說的。另外，也問英語老師要了一年級的英語目標詞匯，能夠結(jié)合自己的教學進行，這樣還能夠起到輔助英語教學的目的。所任科目學生積極主動的39。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。因此，教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。本冊教材共四個單元，16篇課文。一、本單元教材定位：家庭是學生的第一所學校，家長是孩子的第一位教師。一學期的行為規(guī)范訓練，學生已養(yǎng)成一些良好的習慣。