【正文】 （2）同位之間相互練習(xí)，師巡視了解并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。全班再次有節(jié)奏地齊讀童謠。（這五個人的位置是：唐僧—孫悟空—豬八戒—沙和尚—老妖婆。生再次練習(xí)有節(jié)奏地朗讀童謠，借助拍掌伴讀的方式練習(xí)讀準(zhǔn)節(jié)奏。師板書課題，指名學(xué)生朗讀。希望同學(xué)們都能成為愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的孩子。指名生交流，師適當(dāng)講解：（1）第一句的意思是：天神聰明而又愛好學(xué)習(xí)，向不如自己的認(rèn)請教。鼓勵學(xué)生拓展左上包圍和右上包圍的漢字，師適當(dāng)板書：右、友、麻、扁、可、句、司等。這節(jié)課，我們再來了解一種書寫的筆順規(guī)則。（4）生自主練習(xí)說話，并用上所給的詞語。（師適當(dāng)出示相關(guān)圖片，使學(xué)生形成直觀感受。根據(jù)學(xué)生的交流師適當(dāng)板書。（4）師小結(jié)：通過漢字與漢字的相加，也可以組成新的漢字。辨析形近字的讀音和字形，在具體的語言環(huán)境中正確使用。第五篇：最新人教版一年級語文下冊《語文園地七》教學(xué)設(shè)計《語文園地七》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)通過“加一加，減一減”的識字方法認(rèn)識“吵、胖、歲、現(xiàn)、票、交、弓、甘”8個漢字，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的能力。教師通過打擊樂節(jié)奏來逐步提高念兒歌的速度，增加兒歌的趣味性和難度。(4)交流對句子的理解。左上包圍的字的書寫口訣是：外面撇長里出框。請同學(xué)們認(rèn)真觀察老師的書寫順序。小結(jié)：遇到這樣類似的雙胞胎字寶寶我們一定要從字音、字形、字義三個方面仔細(xì)區(qū)別，千萬不要弄混他們。吵、歲、胖、現(xiàn)、票、弓、交、甘。教學(xué)重點(diǎn)：1．認(rèn)識8個生字，引導(dǎo)學(xué)生體會到漢字構(gòu)字的美妙與樂趣。（4）生自主練習(xí)說話，并用上所給的詞語。（師適當(dāng)出示相關(guān)圖片，使學(xué)生形成直觀感受。鞏固識字：出示八張漢字卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀、開火車讀、齊讀等，鞏固識字成果。（5）鼓勵學(xué)生回憶，學(xué)過的漢字中有哪些也可以通過“加法”來識記，指名學(xué)生交流。師小結(jié)：看電視識漢字、在身體名稱中認(rèn)識漢字、逛街時識漢字、看食品包裝袋認(rèn)識漢字。①同學(xué)們，【出示課件：平時我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，可能會不小心弄壞別人的東西（不小心弄壞別人的新文具??）你該怎么做呢？】②【出示：如果是你的新文具被別人弄壞了，你會怎么想？】（生自由談）我們不小心弄壞了別人的東西，一定要想想別人的心情，不僅要誠懇地向別人道歉，還要盡量去彌補(bǔ)自己的過失，你們說對嗎？三、課后總結(jié)：今天這節(jié)課，我們通過交流討論，不僅明白了：【出示：做事情要小心；做錯事要誠實；對別人要寬容。（出示：有禮貌）②示范交流：哪位同學(xué)愿意來采訪老師？ ③品德導(dǎo)向：課前老師采訪了幾位家長，大家聽聽他們是怎么說的。（出示：小松把爸爸心愛的花瓶打碎了，爸爸就快回來了，小松哭著說：“如過你是我，你會怎么做呀？幫幫我，幫幫我吧！”）小朋友們，你們覺得小松該不該如實地把這件事告訴爸爸？爸爸的做法對嗎？①請和周圍的小伙伴說說自己的看法。同學(xué)們，你們挨過打嗎？怕挨打嗎？剛才，我們討論的是發(fā)生在小松身上的事，現(xiàn)在如果這件事發(fā)生在你的身上，是你不小心把爸爸心愛的花瓶打碎了，你該怎么做呢？（課件出示：如果你遇到這種事情，該怎么做呢？）①請學(xué)生下座位，去找自己的好朋友把想法說清楚，再認(rèn)真聽一聽好朋友遇到這樣的事情會怎么做。②請女同學(xué)把這件事告訴男同學(xué)。通過剛才的擂臺競技，大家一定很累了，下面我們來輕松輕松：【出示：字詞游戲】①【出示：獨(dú)體字】自己讀讀，齊讀。誰來說說“冷”和“熱”是什么關(guān)系？ 這些詞的反義詞是什么？【課件出示】現(xiàn)在請同學(xué)們照樣子，在書上的田字格中寫出意思相反的詞，注意書寫姿勢。【出示：預(yù)設(shè)課件】三、日積月累“讀讀記記”。（出示：生字）學(xué)生大聲朗讀。２．想想這些詞的反義詞是什么？冷——熱長——短老——少前——后開——關(guān)慢——快３．照樣子，在書上的田字格中寫出意思相反的詞，注意書寫姿勢。１、給學(xué)生時間認(rèn)讀生字，發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方，要求讀準(zhǔn)字音。4．鼓勵學(xué)生在課外閱讀中做個有心人。教具準(zhǔn)備：1．字詞卡片。２、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，揭示規(guī)律“餓、餅、飲、餃”這幾個字都有“饣”，都與“食”有關(guān)。第二篇：一年級語文下冊《語文園地七》教學(xué)設(shè)計一年級語文下冊《語文園地七》教學(xué)設(shè)計授課教師：莫春華計劃授課時間：2013年5月27日課時：3課時頁碼：第130頁—133頁教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來認(rèn)識生字，認(rèn)識按偏旁歸類識字的方法和由部件組合成新字的方法?，F(xiàn)在，我們來剪一剪這些字寶寶：分成偏旁和部件兩部分?？吹酵瑢W(xué)們這么聰明，發(fā)現(xiàn)了這么多漢字的秘密，老師可高興了。反義詞挺有趣的，我們再來練練，好嗎？【出示：反義詞練習(xí)】四、總結(jié)：同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們都很開心，這節(jié)課你們有哪些收獲呢？第二課時一、我會讀。②請同學(xué)們仔細(xì)觀察：看看哪兩個字可以組成一個新字？ ③學(xué)生匯報：【出示】 ④請同學(xué)們在書上連一連。比一比誰講得清楚，誰聽得仔細(xì)。（出示：說話說清楚，聽話聽仔細(xì)）②全班交流。②全班交流：說說你們的看法吧!有不同的意見嗎？（鼓勵學(xué)生大膽說出不同的看法）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生設(shè)身處地地思考、交流討論。（課件出示：◆要是我兒子弄壞的東西很貴重，我會覺得心痛，可能會控制不了情緒，但冷靜下來還是要肯定他是誠實的。】還知道了和別人交談時【出示：說話要──說清楚聽話要──聽仔細(xì)還要做到──有禮貌】。：認(rèn)識漢字的方式有很多，今天我們再來學(xué)習(xí)一種有趣的方法：加法和減法。師適當(dāng)板書：姓、李、晴、因、夢“減法”識字：（1）生自主學(xué)習(xí)第二組通過“減法”得到的漢字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。（1）小游戲：通過摘蘋果游戲讓學(xué)生鞏固生字，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）（5）生自主完成填空練習(xí)，并與同位輕聲交流自己的答案。（5）指名學(xué)生交流，師生共同評議，在評議中師給予方法引導(dǎo)：說話時句子表達(dá)要完整 清楚，句子與句子之間要有一定的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：2．培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美。(1)每個學(xué)生匯報一個生字，說說是怎么組合或者拆分的？(2)用生字組詞或者說一句話。2．展開想象，試著用下面的詞語說幾句話：指生讀書中呈現(xiàn)的六個詞語：花朵、笑聲、陽光、告訴、歌唱、檢查。2．集體交流：前三個字是什么結(jié)構(gòu)的字？(左上包圍)按照什么順序?qū)懙?？最后一個字是什么結(jié)構(gòu)的字？(右上包圍)按照什么順序?qū)懙模?．小結(jié)寫字規(guī)則：左上包圍和右上包圍都是按著“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則書寫。第二課時一、日積月累1．導(dǎo)學(xué)：“你一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)？”“你不會的一定要記得問老師！”小朋友們，這樣的話你聽過嗎？你知道這些話是什么意思嗎？對，就是告訴