一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 小組匯報(bào)，全班交流。（2）學(xué)生練習(xí)查找“愛(ài)、往、解、準(zhǔn)、樓”。a、說(shuō)說(shuō)你喜歡讀的課外書(shū)的名字。教學(xué)過(guò)程一、讀讀背背借助拼音朗讀兒歌。我會(huì)連。h、教師小結(jié)：這就是“加一加，減一減”的識(shí)字方法。教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過(guò)程一、我的發(fā)現(xiàn)認(rèn)讀形近字。正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國(guó)的領(lǐng)土遼闊，培養(yǎng)良好語(yǔ)感。分角色朗讀文章：（1）四人一小組，分別扮演小螞蟻、睡蓮、傾聽(tīng)和螢火蟲(chóng)，自主練習(xí)。生邊讀邊用筆圈畫(huà)，并與同位輕聲交流自己圈畫(huà)的內(nèi)容。小螞蟻不小心掉到了一根水草上，睡蓮彎腰讓螞蟻爬上來(lái)。師過(guò)渡：這節(jié)課我們一起來(lái)閱讀一個(gè)美麗的故事—《夏夜多美》，相信讀完這個(gè)故事以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)夏夜不僅僅美在它的景色中，還美在其他的方面呢！二、自讀課文，讀通讀順師多媒體播放文章配樂(lè)朗讀，生閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng)。通過(guò)自由練讀、同位互讀、開(kāi)火車(chē)讀等多種方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀，并加以背誦。生自主朗讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音，爭(zhēng)取把句子讀通順。師導(dǎo)入：今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一種認(rèn)識(shí)漢字的方法，它可跟小朋友們最喜歡的食物有關(guān)哦！二、學(xué)習(xí)“展示臺(tái)”師出示事先準(zhǔn)備好的學(xué)生常見(jiàn)的愛(ài)吃食品的包裝袋，讓學(xué)生猜一猜這是什么食品，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是通過(guò)什么方式猜出來(lái)的。（1師出示句子：夏天的景色真美?。ǎ┠忝魈靵?lái)我家玩嗎（）這是我送給你的禮物（）（2指名生朗讀，并說(shuō)說(shuō)加上什么標(biāo)點(diǎn)。小鴨子劃動(dòng)著雙腳在池塘里游泳。瞧，小白兔給我們帶來(lái)了三句話（師出示課文中的三句話），請(qǐng)小朋友們讀一讀，并找出這三句話有什么相同和不同的地方。鼓勵(lì)學(xué)生讀詞語(yǔ)，并思考每一行詞語(yǔ)都與什么有關(guān)，指名生交流，師適當(dāng)小結(jié)：第一行詞語(yǔ)都與什么有關(guān)，指名生交流，師適當(dāng)小結(jié)：第一行詞語(yǔ)是有關(guān)夏天的食物；第二行詞語(yǔ)是有關(guān)夏天常用的物品；第三行詞語(yǔ)是與夏天乘涼有關(guān)的詞語(yǔ)；最后一行描寫(xiě)的是夏天夜晚能看到的星星。通過(guò)句子訓(xùn)練，使學(xué)生將句子描述得更加具體生動(dòng)。通過(guò)句子訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生將句子描述得更加具體生動(dòng)的能力。一”兒童節(jié)活動(dòng)時(shí)的精彩片斷，介紹本校近年來(lái)高年級(jí)同學(xué)“六三、全小結(jié)第二時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入播放幼兒園小朋友慶“六2．同桌互聽(tīng)，糾正讀音。教學(xué)過(guò)程教學(xué)案例第一時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)．學(xué)生自由讀，想一想你發(fā)現(xiàn)了什么?2．同桌互聽(tīng)互讀，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。4．熟練地讀背兒歌，讀郵對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。派代表進(jìn)行班級(jí)匯報(bào)。（1）老師認(rèn)真指導(dǎo)“寬”的查字過(guò)程。識(shí)字加油站。教具準(zhǔn)備字典、小黑板、中國(guó)地形圖。、采用多種形式檢查讀。g、反復(fù)認(rèn)讀這兩組生字卡片。認(rèn)讀個(gè)生字，積累詞語(yǔ)。在讀詞語(yǔ)、背詩(shī)歌的過(guò)程中積累詞語(yǔ)。三、討論：小學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)你們想怎樣迎接？小組討論。c、學(xué)習(xí)音序查字法。二、展示臺(tái)。能用音序查字法正確地查字典。b、學(xué)生自由練讀。f、學(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中，除“日”字外，都在“日”這個(gè)字上，加了一筆。教學(xué)課時(shí)三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加，減一減”的識(shí)字方法，區(qū)別形近字。認(rèn)讀5個(gè)生字，培養(yǎng)認(rèn)字的多種途徑。學(xué)習(xí)正確運(yùn)用音序查字法查字典。c、學(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中的“烏今廠”比“鳥(niǎo)令廣”少了一筆。b、想一想用什么辦法能夠記住這五個(gè)字？c、拓展練習(xí)：給“口”字加兩筆，能變成。引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別聲母：z——————zhc——————ch；c、連線。這時(shí)，你有什么體會(huì)呢？再次練習(xí)朗讀兒歌，試著背下來(lái)。比比誰(shuí)最快。教具準(zhǔn)備提前布置同學(xué)想一想，班里怎樣迎接“六一”兒童節(jié)。五、同學(xué)之間互贈(zèng)節(jié)日禮物。重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)漢字。d、教師出示另一組生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。二、日積月累我會(huì)讀。d、檢查連線情況。小組合作練習(xí)背誦。a、復(fù)習(xí)26個(gè)漢語(yǔ)拼音字母。準(zhǔn)備小禮品。第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)3一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)．引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用“減一筆”、加一筆”、“加兩筆”三種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)“廠”、“甲”等五個(gè)生字。時(shí)安排：2時(shí)前準(zhǔn)備：．搜集過(guò)“六2．分小組開(kāi)火車(chē)讀，看哪組讀得又快又好。4．學(xué)生一邊看，一邊跟背。3．選出代表，展示照片，在全班交流。4．各組派代表公布本組的活動(dòng)方案。教學(xué)重點(diǎn)：拓寬識(shí)字渠道，進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練。師過(guò)渡激趣：小朋友們，夏天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，這節(jié)課，我們就去認(rèn)識(shí)它吧！二、學(xué)習(xí)“趣味識(shí)字”生自主認(rèn)讀四行詞
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