分數(shù)除法應用題教學設計-免費閱讀
【正文】 教學中不僅要重視知識的最終獲得，更要重視學生獲取知識的探究過程。訂正時要說一說是按照什么來列方程的。）讓學生試列方程，并說出方程表示的意義。（板書課題：分數(shù)除法應用題）二、新授教學例1。（3）故事書的本數(shù)占圖書總數(shù)的1/3。（2）總結概括列方程解應用題的方法和思路 二：自學質疑自學：認真自學課本37頁例4，找出題目中的單位“1”和已知條件、未知條件和要求的問題，想出解決問題的辦法和思路，按照你的思路求出答案。③蘋果樹占果園總面積的4/7，果園總面積是單位“1”，蘋果樹占地面積4/7=果園的面積。5 說一下你的想法比較例例2有什么不同。2．小明的體重35千克，他體內所含的水分占體重的4/5，他體內的水分有多少千克？把答案講給同學們聽，說一說你怎樣想的。（3）通過過師生交流總結，讓學生獲得學習數(shù)學的成功。師：這道題你還能用其它4545452。28247。教學過程：一、談話激趣，復習輔墊 1． 師生交流師：同學們，你們知道在我們體內含量最好多的物質是什么嗎？（水）對，水是我們體內含量最多的物質，它對我們人體是至關重要的，是構成我們人體組織的主要成分。一件上衣多少元？問：這道題已知什么？求什么？誰和誰在比？哪個量是單位“1”？單位“1”是已知還是未知的？根據(jù)學生回答畫線段圖。3． 學生匯報生1：根據(jù)數(shù)量關系式：兒童的體重4/5=兒童體內水分的重量，再根據(jù)關系式列出方程進行解答。教學過程：一、談話激趣，復習輔墊“1”，寫出數(shù)量關系式（1）楊樹的棵數(shù)是柳樹的1/3.（2）紅花朵數(shù)的1/2 相當于黃花的朵數(shù)。（3）白兔只數(shù)的 5/6是黑兔的只數(shù)。（師隨著學生的發(fā)言隨機出示課件）生2：直接用算術方法解決的，知道體重的4/5是28千克，就可以直接用除法來做。根據(jù)題中的數(shù)量關系找學生列出等量關系式。那么你們了解體內水分占體重的幾分之幾嗎？師：老師查到了一些資料，我們一起來看一下。=35（千克）4． 比較算法比較算術做法與方程做法的優(yōu)缺點？（讓學生進行何去討論，通過比較使學生看到列方程解，思路統(tǒng)一，便于理解。一件上衣3方法解答嗎？（根據(jù)分數(shù)除法的意義，已知兩個因數(shù)的只與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)用除法計算。讓學生養(yǎng)成認真審題、積極思考的良好學習習慣。三、自主探究、解決問題教學例1 同學們已經(jīng)掌握了解了分數(shù)乘法應用題的方法那么同學們想不想利用這個方法去解答分數(shù)除法應用題呢？這節(jié)課我們就來研究分數(shù)除法應用題怎樣解答好不好？①小明體內所含的水分是28千克，占體重的4/5，他的體重是多少千克？仔細觀察看一看有沒有什么發(fā)現(xiàn)？獨立做，做完組內交流，組長分好工，做好記錄，看看哪個小組方法多，你們小組準備由誰發(fā)言，用幾句話表達自己小組的方法。師：例例2雖然存在著不同指出，但是解題方法是類似的。（）①林莊果園占地面積是840公頃，蘋果樹果園總面積的3/4，蘋果樹占地多少公頃？②林莊蘋果樹占地360公頃，占果園總面積的3/4，果園總面積有多少公頃？新風小學去年植樹320棵，相當于今年植樹棵數(shù)的4/5。質疑：請同學們將自己自學中有疑惑的問題在小組內進行交流討論，完善自己的解題思路。（4）汽車速度相當于飛機速度的1/5。一個兒童體內所含的水分有28千克，占體重的4/5。讓學生把方程解完，并寫上答案。做練習九第1題。結論僅是一個終結點，而探究結論、揭示結論的過程則是由無數(shù)個點組成的“線”、“面”、“體”，在探究的過程中，只有讓學生動手“
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1