“校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作”自查報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、專(zhuān)項(xiàng)治理效果學(xué)校校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理效果明顯，特色突出??，學(xué)校法制教育全面，校風(fēng)校貌有序，學(xué)生行為規(guī)范，身心健康發(fā)展，推動(dòng)平安校園、和諧校園建設(shè)。三、注重宣傳，加強(qiáng)預(yù)防工作學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談、訪談等多種途徑開(kāi)展校園欺凌治理的排查工作，及時(shí)預(yù)防、干預(yù)。相關(guān)制度、方案、措施等均在知校平臺(tái)發(fā)布，強(qiáng)化監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)、規(guī)章制度中均有校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理方面的內(nèi)容。通過(guò)活動(dòng)，孩子們懂得了同學(xué)之間要交流，坦誠(chéng)相待解煩憂(yōu)，要相信老師，善待同學(xué)，做遵紀(jì)守法、互助互愛(ài)的雅美好少年。我們從學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、師生之間開(kāi)始，認(rèn)真調(diào)研，細(xì)致分析，將可能出現(xiàn)的行為暴力、語(yǔ)言暴力和心理暴力這些苗頭性問(wèn)題，一一羅列，及時(shí)整治，從源頭上杜絕校園欺凌。對(duì)學(xué)校（園）食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康檢查；指導(dǎo)學(xué)校（園）大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)師生衛(wèi)生防病意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校（園）常見(jiàn)病防治和傳染病的監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)、控制工作。總務(wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械；信息技術(shù)部門(mén)在校園網(wǎng)站上公開(kāi)相關(guān)信息；安保員做好門(mén)衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對(duì)學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航。并對(duì)可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。（二）為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)排查和調(diào)查了解，暫未發(fā)現(xiàn)我校存在校園欺凌事件。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，促進(jìn)校園欺凌治理工作的開(kāi)展，形成家校教育合力。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了校園欺凌預(yù)防和處理制度、措施?？偟膩?lái)說(shuō)，我校雖然不存在“校園欺凌”的情況，但這并不能保證未來(lái)的某一天會(huì)發(fā)生類(lèi)似的駭人事件。三、擬定“校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理”工作實(shí)施方案。一、成立“校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。十、開(kāi)展“校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理”板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。達(dá)來(lái)諾日鎮(zhèn)民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)2016年6月5日第二篇：校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作自查報(bào)告（推薦）莊子小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作自查報(bào)告依據(jù)國(guó)家和市區(qū)關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知精神，按照榆次區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知》要求，現(xiàn)對(duì)我校校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作進(jìn)行全面自查。學(xué)校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結(jié)合，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)、宣傳板報(bào)等多種形式展示，是學(xué)生明確“什么是，為什么，怎么做等相關(guān)問(wèn)題。學(xué)校在知校平臺(tái)公布了學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。我們堅(jiān)持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專(zhuān)項(xiàng)治理的首要環(huán)節(jié)來(lái)抓。與安全分塊包片人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責(zé)任書(shū)，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。副組長(zhǎng)：對(duì)《校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評(píng)審，治理過(guò)程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。民政所：將學(xué)校（園）安全工作納入社區(qū)建設(shè)內(nèi)容，督促、指導(dǎo)社區(qū)居委會(huì)協(xié)助有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)校園及周邊安全建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)安全知識(shí)、安全法規(guī)的宣傳；加大對(duì)校園及周邊安全工作先進(jìn)典型的宣傳力度，及時(shí)披露違反校園安全管理的社會(huì)行為和現(xiàn)象。（3）開(kāi)展校園欺凌心理健康活動(dòng)課。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)章制度完善學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員分工明確、責(zé)任清晰，有中層以上領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。學(xué)校多次對(duì)全體教職工開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的
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