“強意識轉(zhuǎn)作風提效”演講材料-免費閱讀
【正文】 “要尊重孩子的無知，善待孩子的錯誤”，多一份寬容，少點批評，或者會有反效果的作用。我曾對他進行過多次說服教育，收效卻總是不大。工作至今，我已在講臺上站了近10個年頭。這段話更使我深深地體會到教師的責任之重大。是的，孩子們變了，作為老師的我們也該變了，真的該變了。當小陳的母親不幸去世后，劉老師又要求班上同學以同齡人的身份去鼓勵她，以集體的溫暖去補償她失去的母愛，使她盡早走出失去母親的陰影?！澳闶抢蠋熥罘判牡膶W生，我相信你，你很有潛力”，就這一句話曾讓自甘墮落，無心學習的學生重新燃起學習的希望。去年，我剛送走的那一屆畢業(yè)班，學生學習很刻苦很努力，但是由于基礎(chǔ)比較差，一道很簡單的數(shù)學題對于他們來說就像是奧林匹克競賽題。否則，就不能用正確的世界觀來指導實踐，從而偏離航線，放棄原則。法規(guī)制度不是“橡皮筋”，而是“鋼絲繩”，運用好其中剛性的一面，才能使人心生畏。“官有所畏，業(yè)有所成。強化主業(yè)意識?！币獦淞ⅰ氨绢I(lǐng)恐慌”的危機意識，把學習作為一種政治責任、一種生活方式，當作立身做人之本，為官從政之需。否則，就不能用正確的世界觀來指導實踐，從而偏離航線，放棄原則；進而喪失革命意志，動搖黨的根基只有用以上幾點嚴格要求自己，強化自身工作素質(zhì)，不斷改善工作作風，爭做本地區(qū)的先進、本行業(yè)的先進，才能自豪的說：“我是自己行業(yè)的人才”，才能更好的適應時代的發(fā)展，為實現(xiàn)我縣“三年邁進三十強，實現(xiàn)發(fā)展新跨越”的奮斗目標貢獻自己的一份力量。堅決反對個人主義、享樂主義；堅決反對優(yōu)親重友，厚此薄彼；堅決反對吃拿卡要、公款大吃大喝。要特別關(guān)心和幫助特殊困難群體，如特困戶、受災群眾、下崗職工等。(一)杜絕不良作風，確保政令暢通，嚴禁我行我素黨員和干部要牢記確保政令暢通的政治紀律。一、強化提升自我素質(zhì) 做自己崗位上的人才，努力塑造干部良好形象。管愛學生，用心交流。所有這些，都是“強意識、轉(zhuǎn)作風、提效能”教育活動帶來的勃勃生機，都是教育活動結(jié)出的豐碩成果?！柏熑我庾R大增強、工作作風的轉(zhuǎn)變、工作效能大提高”教育活動開展得轟轟烈烈，建設(shè)中國特色社會主義的宏偉大業(yè)扎實推進，令人鼓舞、令人振奮。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真?！耙黄ば奈﹫髧薄Ｔ谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)了自身崇高的人生價值。才能適應時代的潮流，才能把自己的工作做的游刃有余，此外，還要牢固樹立為民服務(wù)意識，做政治品格的高尚者，只有這樣才能稱的上自己崗位上的人才。在工作中，把群眾的呼聲當作第一信號，把群眾的需要當作第一選擇，把群眾的利益當作第一考慮。克服推諉扯皮、“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的不良作風，切實消除不給好處不辦事，給了好處亂辦事的現(xiàn)象；切實做到微笑服務(wù)、主動服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。具體講，就是要大力倡行“三種作風”:重學習，倡行學以立身之風。勇于實踐。現(xiàn)實危機感淡化在于憂患意識的缺失，行動自覺的退化源于思想警覺的弱化。決不能貪圖虛名，單純地追求個人的利益。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。七年時間，說長不長，說短也不短，但足以讓我從一個懵懂的大學畢業(yè)生成長為一位具有高度責任意識的人民教師，更足以讓我深切地感受到新時期正確的教育理念對教書育人的重要作用。老師希望大家能重拾自信，用我們的努力和堅持像暫時的落后發(fā)起挑戰(zhàn)，最后一定是成功的。但朝夕相處的學生更視她為慈母?！庇辛死蠋焸儼l(fā)自肺腑的教育、關(guān)懷，相信頑石也能變成璞玉，枯樹也能重新煥發(fā)生機。“責任就在這里”，很平淡的一句話，但設(shè)身處地細品下來，又覺得意蘊深遠，回味無窮?！皭邸迸c“責任”，二者其實是分不開的，沒有愛就沒有教育。奉獻教育，服務(wù)學生。經(jīng)過一個星期的護理，他手上的裂口漸漸痊愈了。但是，當你面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，當你看到孩子們作文中寫著對你的無限信賴時，甚至當你看到孩子們因你的努力而取得點滴的進步時，我想，在那時，你才更能真正領(lǐng)會“教師”二字所蘊藏的豐富的內(nèi)涵，你才更會真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。看著此景，我的心一下子就被
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