【正文】 使用省略號應(yīng)注意：①省略號就表示“等”、“等等”，省略號和“等”字，都可表列舉省略，兩者用一即可，不能同時(shí)使用；②省略號后面一般不用點(diǎn)號。議論就是作者對某個(gè)議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。社會環(huán)境描寫——交代人物活動(dòng)的（時(shí)代）背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。③交代人物活動(dòng)的自然及社會環(huán)境。補(bǔ)敘作用：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。順敘型的結(jié)構(gòu)模式是：總敘+分?jǐn)ⅲǚ謹(jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)）+結(jié)尾。例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒有。其作用在于加強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。也就是說形式要求稍寬松一點(diǎn)。例如：天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)三河鐵臂搖。c、超前夸張。例如：延安還是西安？要?jiǎng)澢暹@種界限。例如：我們要多讀點(diǎn)魯迅。其作用是以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情。）2．比擬（1）比擬的特點(diǎn)及作用把物當(dāng)作人來寫，或把人當(dāng)作物來寫，或把此物當(dāng)作彼物來寫，其形式特點(diǎn)是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。答：【特別提醒】（1）明確關(guān)鍵詞“形象”與“特點(diǎn)”的答題指向；（2）明確關(guān)鍵詞“概括”與“分析”的答題指向；（3）平時(shí)多積累形象、意象的精神、情感、意蘊(yùn)；（4）訓(xùn)練以文為本定基調(diào)，多角度、分小點(diǎn)解答。相見無雜言,但道桑麻長。注①注②孝宗淳熙五年(1178),陸游奉詔回臨安面陳恢復(fù)大計(jì),從四川回來舟經(jīng)建康(南京),登亭有感而賦此詩。風(fēng)亂萬疇青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。相傳山有積石，冶煉成鐵，鑄出寶劍光如水精，削玉如泥。龍泉顏色如霜雪，良工咨嗟嘆奇絕。掛在車前的橫木上稱“和”,掛在軛首或車架上的稱“鑾”。詩人選取一高一低兩個(gè)意象,描繪了琴聲的效果,很有“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”的特點(diǎn)。（3）董元達(dá)晚年生活潦倒,隱居大梁,只有破屋數(shù)間。塞垣苦寒風(fēng)氣惡,歸來面皺須眉斑。C．歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒繆的畫面?！镜湫屠}】例析：下面各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．桑梓 脈搏 忘年交 察言觀色 B．裝潢 諳熟 黑黝黝 肺腹之言C．跌宕 家俱 絆腳石 心無旁鶩 D．寬宥 殉私 閉門羹 鞭僻入里 答案：A 分析：這是一道選擇題，要求考生選出各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組。（一）對漢字構(gòu)造的考查。對于同音的形聲字，可以通過不同的形旁來判定它們所表示的意義。初中畢業(yè)生應(yīng)認(rèn)識的漢字較多，包括同音字、形似字、多音多義字 從字形上看，漢字可以分為獨(dú)體字和合體字。教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行；重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)；鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語交際能力。初中語文概括信息知識點(diǎn)總結(jié):語言概括題，主要是指從一則或數(shù)則篇幅簡短的文字材料中提取符合題干要求的內(nèi)容，運(yùn)用簡潔準(zhǔn)確的語言把它們精要地表達(dá)出來的題型。綜合性學(xué)習(xí)題的主要特點(diǎn)是聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，真實(shí)性強(qiáng)，且地方特點(diǎn)明顯，鄉(xiāng)土氣息濃郁，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)交流、推廣普通話、采訪、寫公益廣告、設(shè)計(jì)欄目、提建議等，與語言的實(shí)際運(yùn)用相比，內(nèi)容更加豐富，覆蓋面更廣，綜合性更強(qiáng)。間接抒情包括敘事抒情、借景抒情、托物抒情、寓情于景等。（2）意境：是指作品描寫某種事物所達(dá)到的境界，是詩人的思想感情和作品的生活圖景和諧統(tǒng)一的結(jié)果，它是詩歌感染人的魅力所在。考點(diǎn)八：結(jié)構(gòu)和思路。包括：①了解人稱的作用，再根據(jù)具體內(nèi)容答題；②了解文段或句子在文章開頭中間結(jié)尾的作用；③對具體句子的品析；④記敘文中議論句段的作用；⑤記敘文中抒情的作用。考點(diǎn)一：敘事線索。需要我們掌握的有舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證。應(yīng)用文的語言要簡潔明快，不必多加修飾。說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。主要有兩種情況：一是用“于”“為”“為??所”“見”字表被動(dòng)句。其基本形式是“??者，??也”式，另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即”“非”等判斷詞表示肯定或否定判斷，還有一種情況是不用判斷詞，要根據(jù)上下文判斷。初中語文文言文虛詞知識點(diǎn)總結(jié):理解常見文言虛詞（之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與）在文章中的含義和用法。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的10部書為：詩集《繁星?春水》、散文集《朝花夕拾》、小說《西游記》、《水滸傳》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。從題型來看，以選擇題為主，輔以填空等。根據(jù)短語包含詞語的多少可以把短語分為簡單短語和復(fù)雜短語。對聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶?；疽笫沁B綴句子。語句語段賞析概括知識點(diǎn)總結(jié):學(xué)會欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)，說出自己的分析。說明類壓縮知識點(diǎn)總結(jié):對說明類的語段進(jìn)行壓縮時(shí)，要注意：①抓住說明的中心及其特點(diǎn)；② 一般不使用修辭、舉例等語句；③ 注意表述的嚴(yán)密、清晰、連貫。即從概念使用、判斷、推理方法考慮是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。虛詞沒有實(shí)在意義，一般不能充當(dāng)句子成分，不能單獨(dú)回答問題。散文：《牛漢散文》《螢火集》《童年牧歌》29《馬》選自《世界散文精華?歐洲卷》布封，也稱為“布豐”，法國18世紀(jì)自然科學(xué)家、博物學(xué)家、他用畢生精力經(jīng)營皇家花園，并用40年時(shí)間寫成36卷巨冊的《自然史》。中篇小說《鋪花的歧路》《啊!》。共收錄18篇文章，其中14篇是戰(zhàn)國時(shí)期作品，《海內(nèi)經(jīng)》四篇?jiǎng)t為西漢初年作品。22《荒島余生》選自《魯濱孫漂流記》笛福，英國小說家，出生于倫敦小說?！堆蛳朐撇省帆@首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。代表作有:《萌芽》、《金錢》、《崩潰》。亨利并列的世界三大短篇小說巨匠”。聞一多，本名家驊，著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。這是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，偉大的馬克思主義者，學(xué)者，詩人?，F(xiàn)代著名詩人，文學(xué)評論家。3《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》安徒生：見七年級上 26《皇帝的新裝》4《詩兩首》①《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》普希金，俄國19世紀(jì)偉大詩人、小說家、劇作家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，他是俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人?！俊?—④《塞翁失馬》——《淮南子文章從“影子”“螢火蟲”對盲孩子的關(guān)愛、幫助中，啟示我們都應(yīng)該來關(guān)愛弱者，只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好?！短焐系慕质小啡〔挠谖覈糯嘘P(guān)牛郎織女的傳說。2《皇帝的新裝》安徒生，丹麥著名童話作家，代表作有：《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《夜鶯》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《白雪公主》、《小克勞斯和大克勞斯》等?！对佈愤x自南朝宋時(shí)劉義慶組織人員編寫的《世說新語》，它是六朝志人小說的代表作?！督鹕ā芬浴凹偃缥易兂闪艘欢浣鹕ā鄙l(fā)想象，展開三幅耐人尋味的畫面，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那么一種親昵，那么一種親熱。體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，昭示中年人應(yīng)肩負(fù)起承前啟后的責(zé)任，給人以深刻啟示。雜文集：《熱風(fēng)》、《墳》、《華蓋集》、《而已集》、《南腔北調(diào)集》等。長篇小說：《第三軍團(tuán)》等。全書有短篇小說491篇。文章從“準(zhǔn)備、登月、升空、返航”四個(gè)方面按時(shí)間順序作了記敘。作者用生動(dòng)形象的語言從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系。這支“曲”通過九個(gè)具有明顯深秋色彩的互不相干的事物(前三句所寫景物)。筆力雄厚，藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。由農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖和少女思戀圖組成。不結(jié)冰的水三個(gè)方面寫了濟(jì)南的冬天。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里?！墩撜Z》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。其中獻(xiàn)身精神是全文的核心。隨感集《人與永恒》、《尼采與形而上學(xué)》、詩集《憂傷的情欲》、《只有一個(gè)人生》、散文集《善良豐富高貴》、其中《白兔和月亮》告訴人們：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。《短文兩篇》—1—①《行道樹》是由臺灣女作家張曉風(fēng)所作。本書文字清新真率，無雕琢藻飾痕跡，情節(jié)則伉儷情深，至死不復(fù)。短篇小說：《紅豆》、《桃園女兒嫁窩谷》、《不沉的湖》、《后門》、《知音》等。亨特：作家，心理學(xué)家。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。代表作有：詩集《七里香》《時(shí)光九篇》散文集《有一首歌》《我的家鄉(xiāng)在高原上》等延續(xù)新詩溫柔淡泊的風(fēng)格。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。：《流沙河詩集》、《故園別》、《游蹤》等。著作有《故國夢重歸》、《風(fēng)雨故人來》、《寂寞黃昏后》、《心燈集》文章表達(dá)了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是“謀求物質(zhì)上的利益?？鬃拥难孕兴枷胫饕d于語錄體散文集《論語》及先秦和秦漢保存下的《史記”“己所不欲，勿施于人。代表作還有話劇《茶館》《龍須溝》，長篇小說《四世同堂》等，被稱為“人民藝術(shù)家”。作者何其芳(1912~1977)現(xiàn)代詩人、散文家、文藝評論家。這首詩的基調(diào)蒼涼慷慨，歷來被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。他是我國歷史上偉大的豪放派詞人、愛國者、軍事家和政治家。秋思》馬致遠(yuǎn)。本文先通過幾個(gè)疑問句啟發(fā)人們和作者一起去想像億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。被世人稱為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾”。出生于一個(gè)逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。話?。骸峨p龍花盆》。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有：散文詩集：《野草》。2《散步》作者：莫懷戚，重慶作家。歌曲：《人民的意志》被定為印度國歌?！都埓凡捎猛形锛那榈氖址?，表達(dá)了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親的深情呼喚，是獻(xiàn)給親愛的母親的一曲深情的頌歌。而謝道韞的詩在追求形似的同時(shí)，更注重了神似，有深刻的意象。歷史話?。骸短拈χā贰肚贰痘⒎贰陡邼u離》《孔雀膽》《蔡文姬》《武則天》等，另還寫有詩集《戰(zhàn)聲》《蜩螗集》《女神》，歷史論著《甲申三百年祭》《青銅時(shí)代》等。2《女媧造人》袁珂—《神話故事新編》：以時(shí)間為序，記敘了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當(dāng)時(shí)社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。他出身貴族，屢次上書向韓王進(jìn)諫，都未被采納。散文小說合集：《冬青樹》。他的散文風(fēng)格雄健俏拔，唐宋八大家“之一。短篇小說《最后一課》、《柏林之圍》。短篇小說集：《憎恨》、《風(fēng)陵渡》。12《聞一多先生的說和做》選自《人民日報(bào)》臧克家，又名臧瑗望，現(xiàn)代著名詩人、散文家。代表作有《田園交響曲》、《命運(yùn)交響曲》。代表作有:《包法利夫人》：俄國作家。計(jì)跨16個(gè)朝代，書名“資治”，說明本書編撰的目的是為封建統(tǒng)治階級提供政治借鑒。19《觀舞記》選自《冰心全集》冰心：見七年級上24《詩兩首》20《口技》節(jié)選自《》林嗣環(huán)，字鐵崖，清代順治年間進(jìn)士，著有《鐵崖文集》、《湖舫存稿》、《海漁篇》、《南紀(jì)珞》初中語文知識點(diǎn)總結(jié)：文學(xué)常識（四）《虞初新志》是清代張潮編選的筆記小說集，共二十卷，多數(shù)作品文字優(yōu)美，有些也對當(dāng)時(shí)社會不合理現(xiàn)象有所反映。美國第450屆(1981——1989)總統(tǒng)。原籍浙江慈溪，生于天津。當(dāng)代兒童文學(xué)作家、中國著名的動(dòng)物小說家。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。去掉句子的枝葉部分（定、狀、補(bǔ)）緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分；造句類比法。其常見的結(jié)構(gòu)形式是“倒金字塔”式，即把最重要的內(nèi)容放在開頭。解答圖表題要把握好以下幾個(gè)方面：注重整體閱讀；重視數(shù)據(jù)變化；注意圖表細(xì)節(jié)，它往往起提示作用。句式變換只是變換句子的表現(xiàn)形式，決不要誤以為是變換句意。一般需要我們掌握的修辭方法有8種，即比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對偶、設(shè)問和反問。句子的成分主要有主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語。識記文學(xué)常識：中外重要作家及其時(shí)代和代表作文學(xué)體裁常識文學(xué)常識名著賞讀初中語文中外重要作家及其時(shí)代和代表作知識點(diǎn)總結(jié):考點(diǎn)梳理：各個(gè)朝代、各個(gè)時(shí)期重要作家及作品；文體知識及文化常識；文學(xué)典型形象的主要特征。文學(xué)常識考查的主要是考生對教材涉及到的中外著名作家作品的了解及掌握情況，考查內(nèi)容主要來自于學(xué)生所學(xué)教材。文言詞語：文言文實(shí)詞文言文虛詞古今異義一詞多義語文文言文實(shí)詞知識點(diǎn)總結(jié):理解常見文言實(shí)詞在文章中的含義。(4)詞義感情色彩的變化等。三、倒裝句。初中語文現(xiàn)代文閱讀知識點(diǎn)總結(jié):現(xiàn)代文閱讀知識點(diǎn)是初中學(xué)習(xí)語文時(shí)期的主要知識點(diǎn)之一，主要包括說明文閱讀、議論文閱讀、記敘文閱讀、等，以下是各具體知識點(diǎn)總結(jié)的理解和分析。應(yīng)用文多是日常應(yīng)用的，如電報(bào)、書信、合同、訴狀、計(jì)劃、總結(jié)、通知、啟事、章程、日記等。議論文的論點(diǎn)是作者的主張，從句子形式上看，往往是一個(gè)判斷句。五是開放性試題。掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用。考點(diǎn)七：語言賞析。人物事件拓展；主旨拓展；聯(lián)系實(shí)際談?wù)?