【正文】 21號上午，我們在田乾村老人聚集地大榕樹下，舉行我們此次實踐活動的最后一個項目，文藝匯演，我們采用之前精心編排好的太極、健美操、詩歌朗誦、個人獨唱、小品等形式多樣的節(jié)目為留守老人兒童“送溫暖”，給他們送去歡樂和真情，他們依然有我們這群大學生所關(guān)心，有我們的真情溫暖。18號上午，我們?nèi)ハ赦种袑W進行支教宣講和對畢業(yè)生的心里輔導，傳授我們成功的學習經(jīng)驗和科學的學習方法，也充分利用我們財經(jīng)傳媒的專業(yè)知識宣傳我們在大學的所見所聞所學，也對老師進行了相關(guān)問卷調(diào)查，了解初中畢業(yè)生的升學情況如何改進他們教學方法提高教學質(zhì)量等。7月16號，我們坐車到田乾鄉(xiāng)，受到當?shù)卮逦瘯痛迕駛兊臒崃覛g迎并入住退休老干部家，我們稍做休息后立即風塵撲撲到30幾戶村民家中對“留守兒童受教育”主題展開調(diào)研，在調(diào)研過程中，我們了解到田乾村全體村民有2500多人，但大部分是老人和兒童，大部分中青年都跑到汕頭的潮陽、澄海等地打工，留守老人生活基本自理，無人照料而兒童更是缺乏應(yīng)有的管教，他們的教育更是一個嚴重的問題尤其是女孩，輟學出外打工。如果有機會再次參加類似的下鄉(xiāng)活動，我一定會積極參與，投入其中享受每一個瞬間。除了隊員之間，我們和學生之間也建立起了深厚的感情，我至今還忘不了最后一天他們離開時的那種依依不舍的眼神。通過這次的活動，我們?nèi)w隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學習工作有著非常積極的影響。初次到達這個地方，雖然沒有琳瑯滿目的商品，沒有高樓林立的街道，也沒有豐盛美味的飯菜，沒有條件優(yōu)越的住宿環(huán)境，但我們看到了那里孩子們無邪、充滿渴望的眼神，感受到了當?shù)剜l(xiāng)民們淳樸的民風，聽到了那里人們質(zhì)樸的語言，嗅到了清新無雜的泥土氣息，我們也在那里揮灑下晶瑩的汗水，付出真切的愛心，本著不怕吃苦、團結(jié)協(xié)作的精神，注重宣傳、扎實服務(wù)，力求達到實效。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結(jié)合的道路。三下鄉(xiāng)支教活動順利地開展讓我們回味，隊員之間的感情讓我們珍惜，我們收獲了喜悅，留下的是無盡的思考，思考著我們所遇到的問題。在支教過程中，我們團隊成員盡量豐富學生們的第二課堂，由于學校教育資源有限，孩子們從來沒有音樂、體育、美術(shù)等課程，語文跟數(shù)學課占滿了整個課程表，我們的到來，給孩子們帶來的他們以前從未接觸過的團體心理輔導、美術(shù)課、聲樂、手工、英語歌曲等課程，培養(yǎng)了他們動手實踐能力外，還培養(yǎng)了他們的團結(jié)合作的意識，加強彼此間的感情，同時也教會他們學會感恩、感恩父母、感恩老師。第三篇：暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)暑期三下鄉(xiāng)個 人 總 結(jié)XXXX學院XXX三下鄉(xiāng)總結(jié)7月12日上午，在參加完由校團委組織的2016年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動啟動儀式之后，我們一行九人的小分隊，懷著滿腔的熱情和信心，走進了XXX小學開始為期十天的義務(wù)支教之旅。短短的七天，卻教給了我許多課堂上學不到的東西，成了我以后人生不可或缺的寶貴的財富，給我生活閱歷又添上了濃重的一筆。我們要的就是這種精神。我們在一起有說有笑，我們說是苦中作樂，但我不這樣認為，如果說有一種先進叫落后的話，那么就有一種吃苦叫幸福。我所收獲的，是與隊友、學生的友誼，是寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗，是一份美好的感動和回憶。我在活動中盡可能地發(fā)揮了自己的長處，同時也參與了團隊互助，與其他隊員間相互協(xié)調(diào)，相互幫助。無論是布置匯演場地，或是活動項目，或是節(jié)目排練，都離不開團體的合作。通過全體隊友的交流和討論，針對在調(diào)研過程中出現(xiàn)的問題比如溝通不暢、村民態(tài)度冷淡、不配合調(diào)查等問題。那種感覺真的很美好。學生們可愛、好學，同時支教隊友間也會彼此交流學生的情況，因此我們能夠及時了解學生的心態(tài)，相應(yīng)作出改變，比如在文化課之外開展的興趣課，做到德、智、體、美相結(jié)合，使同學們成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。經(jīng)過幾天上課的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)我一味的唱黑臉，一味的傳授知識，一味的強調(diào)課堂紀律是不行的。還好有隊友的幫助和配合，讓我能順利完成互動環(huán)節(jié)的支持。所以，在團隊里每個人都倍感溫暖。我們到了第二天得要我們自己動手做飯吃了。分為九個宮殿的宣慰府，大氣華麗。一方面保證學生在放學路上的安全，督促他們不要在途中玩耍；另一方面也讓孩子帶領(lǐng)我們?nèi)サ郊依铮瑢⒆觽兊募彝デ闆r做一個調(diào)查，記錄下孩子們的家庭基本情況，了解孩子們在家的學習情況。調(diào)研活動中，令我最難忘的是深入農(nóng)戶，與農(nóng)民近距離交談相關(guān)問題，走了好幾個小時，頂著炎炎烈日，但是我們并沒有覺得的很累，反而是感到滿滿的充實。在教學內(nèi)容上主要偏向基礎(chǔ)、簡單。此次“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)是由共青團貴州師范大學求是學院委員會主辦，貴州師范大學求是學院春暉行動發(fā)展社承辦，得到了共青團貴州省委、春暉行動發(fā)展中心、共青團大方縣委指導。第一篇：2013暑期“三下鄉(xiāng)”個人總結(jié)貴州師范大學求是學院2013年暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)總結(jié)大方隊陳埴在這驕陽似火的7月，我們頂著烈日豪氣干云、滿懷激情地跨步走進美麗的大方縣竹園鄉(xiāng)顯母村開展三下鄉(xiāng)暑期實踐活動。來自貴州師范大學求是學院春暉行動發(fā)展社的張朝宇同學、鐘衛(wèi)洪同學、李海英同學分別擔任隊長和副隊長。同時為滿足學生的德、智、體、美全面發(fā)展，根據(jù)下午學生們的精神狀態(tài)不是很好這一情況，我們利用下午的時間還開設(shè)了美術(shù)、體育、武術(shù)、舞蹈、手工、音樂等豐富多彩的課外實踐課程，以豐富學生的課余生活。在短短的幾天實踐中，我見到和聽到了很多在學校經(jīng)歷不到，書本所學不到的東西總體來說，在調(diào)研訪談中，我學到了怎樣與他人更好地溝通。參觀調(diào)研奢香夫人博物館和貴州宣慰府。仿佛讓人看到了幾百年前彝家土司工作和生活。我們團隊里面除了個別幾個隊友，其他的人都不怎么會做飯。這些都構(gòu)成了我最難忘的回憶，它們點亮了這溫婉的一夏。二、發(fā)現(xiàn)的問題及解決辦法支教：我的學生看起來很小，也很難管。于是，在例行的會議上全體隊友就關(guān)于怎樣提高同學們的上課積極性進行了大討論，決定采用游戲、繞口令、實物教具等方式活躍課堂氣氛，讓同學們的注意力始終在我這兒。他們很地積極配合我們的教學和課外活動，也愿意跟我們反映他們的要求和建議，他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。調(diào)研：在本次三下鄉(xiāng)中，調(diào)研也是我的主要工作。我們決定用方言于村民交流；注意隊伍紀律，給村民一個好的影像；表明來意，不給村民制造負面感覺；采用拉家常等方式多問一些貼近生活的問題，讓村民信任我們；針對村民擔心的問題比如我們的來歷、來意，對村民自身的影響等等，我們耐心解答，細心道明。很多事情，靠一個人的力量，難如登天。這使我感到一個集體是那么的溫馨。第二篇：暑期“三下鄉(xiāng)”個人總結(jié)暑期“三下鄉(xiāng)”個人總結(jié)期待已久的