【正文】 使意思層層遞進(jìn)。（2）富于智慧，有決斷力和組織能力，遇事鎮(zhèn)定，臨危不懼，從容不迫。9．只要認(rèn)真閱讀課文，找到試跳成功的一句話是不難的。16．第③段中作者描寫了自己的心理活動，其用意是什么？17．第③段中加點的“只有”一詞有何表達(dá)作用？18．第⑥段中兩個“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎？為什么？19．請從選文中找出一句最能體現(xiàn)的“斑羚”精神的話：20．設(shè)想一下，假如你是當(dāng)時的狩獵者之一，看到斑羚飛渡的壯舉，你會怎么想怎么做呢？（二）附答案：1．斑羚飛渡悲壯的場面（符合文義即可）。5．上文中多處用了修辭手法，請照下列指示各找一例句。2．結(jié)尾的彩虹具有象征意義。（2）渲染出了頭羊自我犧牲 的崇高之美。參考答案（一）參照人類在此種情景下有臨陣脫逃的表現(xiàn)，反襯斑羚為了集體利益視死如歸的團結(jié)精 神。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。1．段（1）作者描寫了自己的心理活動，其用意是什么？答：2．段（3）中加點的“只有”一詞有何表達(dá)作用？答：3．段（4）中兩個“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎？為什么？答：4．請從選文中找出一句最能體現(xiàn)的“斑羚”精神的話：5．選問中兩處描寫了彩虹，請把有關(guān)的描寫用“~~~”劃出來并談?wù)勥@樣描寫彩虹的作用。我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡?！栋吡顼w渡》課內(nèi)閱讀精選（一）⑴山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。14．斑羚飛渡（或試跳成功，成功飛渡等均可）。這樣，很容易就能看到第①段的末句，那么，這句話就是點明試跳成功的句子，即“瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。4．側(cè)面心理活動描寫5．（1）文中設(shè)問句只有一例，即“我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對子，一對一對去死嗎？（2）文中比喻句不只一例，有借喻，也有明喻，下面各舉一例。注意要用到“咩了一聲”、“應(yīng)聲”、“差不多同時”、“躍”、“緊跟”、“猛蹬”、“筆直墜落”等關(guān)鍵詞。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。⑤絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。1在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。從斑羚身上我們既可以學(xué)習(xí)到犧牲精神，還有那種神圣不可侵犯的精神力量?！笔且粋€標(biāo)志，即意味著從第①段中找。3．前面主要是推動情節(jié)發(fā)展，為下文飛渡作鋪墊，這里渲染了悲壯的氣氛。（1）敘述段有：（2）議論段有：（3）抒情段有：（4）描寫段有：（5）詳敘段是：（6）略敘段是：7．文中老斑羚“示意性地咩了一聲”的特殊含義是什么？答：________________________________________________8．畫線句所表達(dá)的作用是什么？答：________________________________________________9．文中點明試跳成功的一句話是：________________________10．請你根據(jù)這幾段選文復(fù)述一下斑羚飛渡的場景。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。④它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠(yuǎn)不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足已夠跨越剩下的最后兩米路程了。19．請從選文中找出一句最能體現(xiàn)的“斑羚”精神的話：在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。16．第③段中作者描寫了自己的心理活動，其用意是什么？運用心理描寫，表現(xiàn)了斑羚強烈的團隊精神，勇于自我犧牲，具有神圣不可侵犯的精神力量，表達(dá)了對他們這種偉大偉大精神的贊美。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。一老一少走到傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時，老斑羚也揚蹄快速助跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去；老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一勾，也從懸崖上躥躍出去；這一老一少跳躍的時間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍偏高些，老斑羚角度稍偏低些，等于是一前二后，一高一低。⑤隨著鐮刀頭羊的那聲吼叫，整個斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。人可以被消滅，但心是不可以被戰(zhàn)勝的?！鼻榫敖蝗?，意味深長，渲染鐮刀頭羊自我犧牲的精神美?！钡?段：“鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里??邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。？請用一句話概述。鐮刀頭羊的形象：富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。第一篇：27斑羚飛渡閱讀理解及答案，試用自己的話加以復(fù)述。，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。本文記敘了斑羚群陷入絕境時求生、飛渡自救的全過程?！钡?6～17段：“這群斑羚不是偶數(shù)??消失在一片燦爛中。，談?wù)劇鞍吡顼w渡”這篇課文給你怎樣的啟示?如：①當(dāng)遇到個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該犧牲個人利益，發(fā)揚團隊精神維護(hù)集體的利益。當(dāng)我們面對人生的災(zāi)難和厄運時，應(yīng)積極開動腦筋，尋找出擺脫困境的最佳方案，本能地創(chuàng)造出平凡的奇跡，從而鑄就生命的輝煌。在老年斑羚隊伍里，有公斑羚，也有母斑羚；在年輕斑羚隊伍里，年齡參差不齊，有身強力壯的中年斑羚，有剛剛踏進(jìn)成年行列的大斑羚，也有稚氣未脫的小斑羚。我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對子，一對一對去死嗎？這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀，否則絕對不可能跳到對面那座山崖上去！突然，一個我做夢都無法想象的鏡頭出現(xiàn)了，老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別比較滑頭的老斑羚，會從死亡那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾，沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。作者對老斑羚是否會全體獻(xiàn)身表示懷疑，但事實證明，與現(xiàn)實構(gòu)成對比，更突出作者對他們的贊美和敬意。請從選文中找出一句最能體現(xiàn)的“老斑羚”精神的話：它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。⑤絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。注意要用到“咩了一聲”、“應(yīng)聲”、“差不多同時”、“躍”、“緊跟”、“猛蹬”、“筆直墜落”等關(guān)鍵詞。4．側(cè)面心理活動描寫5．（1）文中設(shè)問句只有一例，即“我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對子，一對一對去死嗎？（2）文中比喻句不只一例，有借喻，也有明喻，下面各舉一例。這樣，很容易就能看到第①段的末句，那么，這句話就是點明試跳成功的句子，即“瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。14．斑羚飛渡（或試跳成功，成功飛渡等均可）。第四篇：《斑羚飛渡》閱讀理解及答案(《斑羚飛渡》閱讀練習(xí)（含答案）（三）①就在這時，我看見，從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來。②試跳成功。只有．．一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。11．這篇課文三處提到了彩虹，請將選文中兩處描寫彩虹的地方劃出來，并指出這樣描寫彩虹的意義。借喻修辭句有：“一個我做夢都無法想像的鏡頭出現(xiàn)了，??身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。”10．略11．（1）“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一