20xx統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會學(xué)習(xí)心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 尤煒老師還提出了三條建議，深刻了解教科書的脈絡(luò)，有助于形成學(xué)期教學(xué)的整體思路；注意領(lǐng)會教科書內(nèi)在脈絡(luò)所體現(xiàn)出的語文學(xué)習(xí)的規(guī)律；使用新教材時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注教材的新理念，新思路，要抓整體，抓關(guān)鍵。內(nèi)容，新教材名框架編排的特點(diǎn)、定位及教學(xué)重點(diǎn)，教材組織單元結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和如何進(jìn)行操作做了具體介紹。這些在教學(xué)中都為有感情打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，我們不但要培養(yǎng)學(xué)生，具有一定的語文知識，基本的語文能力，而且要交給他們適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊舜蔚呐嘤?xùn)，我受益非淺。一、新課程促進(jìn)了新型師生關(guān)系的建立，“以人為本，以學(xué)生為本”的教育理念。其中教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性，不同年級不同單元抓取重點(diǎn)篇，重點(diǎn)段，重點(diǎn)詞來精講。要善于總結(jié)和回顧我們在教學(xué)過程中有許多閃光的做法、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有我校特色的教學(xué)思路和教學(xué)模式。結(jié)果學(xué)生的語文思維訓(xùn)練不夠，能力提高緩慢，情感熏陶不深入。的確如此，我們可以從各種課外書中獲取豐富的知識，通過閱讀，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，使學(xué)生具備廣闊的知識背景和認(rèn)知能力。我們的中華民族有著五千年的歷史文化，中華文明源遠(yuǎn)流長，蘊(yùn)相信能就一定能優(yōu)質(zhì)文檔育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價(jià)值追求，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族永久的精神家園。一、對新教材的認(rèn)識我踏上教育工作崗位已有8年的時(shí)間，這幾年中我一直兢兢業(yè)業(yè)，埋頭做好自己分內(nèi)的教學(xué)工作，卻極少去思考教育的意義。另外，我也深切地體會到作為一名語文老師，平時(shí)的知識積累與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是多么重要。要努力營造課堂氛圍，讓學(xué)生在課堂上敢說，敢問，敢辯，激活他們創(chuàng)新的欲望，使學(xué)生主動求學(xué)的欲望高漲，由此獲得的教學(xué)效率也極高。第一篇：2017統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會學(xué)習(xí)心得2017統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會學(xué)習(xí)心得李玉梅9月15日，我有幸參加了2017統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會，感受頗深。新課標(biāo)要求我們老師要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動中的主角，而教師的角色定位應(yīng)該是一個(gè)對話者，一個(gè)教學(xué)活動的平等參與者。知識儲備足夠了，才能很好地駕馭課堂。在這次培訓(xùn)活動之前，如果有人問我，教育究竟有什么用？我想，我只會回答：傳道授業(yè)解惑也。部編教材加強(qiáng)了對中國傳統(tǒng)文化的教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和民族自豪感。因此，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，是小學(xué)語文教學(xué)的重要目標(biāo)。二、新教材對語文教師的新要求部編教材的立意高遠(yuǎn)，體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀，主張“立德樹人”。因此，教學(xué)中要善于積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教訓(xùn)，最終形成一整套自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式。比如：《鯨》和《新型玻璃》兩篇說明文都要抓重點(diǎn)段精講，滲透方法，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。教師要拋棄
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